父親在家庭教育中的作用-wenkub
2023-01-23 10:11:33 本頁(yè)面
【正文】 事，并未留下父親教育的經(jīng)典。因此，父親以忙、事情多為借口，將教育孩子的陣地拱手相讓?zhuān)赡赣H全盤(pán)接收。接受調(diào)查的家庭中，有 60%的母親在家庭教育中獨(dú)當(dāng)一面，父親真正起到主導(dǎo)作用的不超過(guò) 15%，由父母共同承擔(dān)教育責(zé)任的只有不到三分之一。爸爸只會(huì)管理一些比較嚴(yán)重的事情。 ” “ 我從小對(duì)父親是較少表露情感的。他說(shuō)： “ 我想有個(gè)爸爸！我要和其他的小朋友一樣，星期天有爸爸媽媽一起帶著去公園 ” ； “ 爸爸能像別人家的爸爸一樣，幫媽媽的忙，對(duì)媽媽好，對(duì)我好！ ” 這件事情引起了社會(huì)廣泛的討論。 下面兩個(gè)父愛(ài)缺失的的案例足以引人深思： 在一棟正裝修的房子里，發(fā)生了這樣一件事： “ 叔叔，抱抱我好嗎？ ” 房主 6歲的女兒妞妞竟然向家里的裝修師傅提出如此要求，媽媽感到萬(wàn)分驚詫?zhuān)?“ 妞妞平時(shí)一向不和陌生人說(shuō)話(huà)的。父親在家庭教育中比母親更有計(jì)劃性、目的性，知識(shí)面更廣。父親在家庭教育中的作用及缺失現(xiàn)狀分析 來(lái)源：中華家庭教育網(wǎng) 出處：家庭教育指導(dǎo)中心 ,語(yǔ)文組 發(fā)布日期： 2022113 發(fā)布人：劉小平 審核人：劉小平 摘要：家庭教育是我們整個(gè)教育體制中不容忽視的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。父親的這些個(gè)性品質(zhì)與特點(diǎn)，是母親所無(wú)法模仿的，父親在家庭教育中的作用也是母親所無(wú)法替代的。 ” 媽媽問(wèn)妞妞為什么如此親近那位裝修師傅，妞妞可憐巴巴地說(shuō)： “ 我覺(jué)得他長(zhǎng)得像爸爸。隨著社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)代家庭分工的細(xì)化導(dǎo)致家庭教育出現(xiàn)了新的問(wèn)題 ——— 父愛(ài)缺失。事實(shí)上，父親很疼我，只是他不知道要如何表達(dá)情感。如果我犯了很大的錯(cuò)誤，爸爸就會(huì)嚴(yán)厲地處罰我。大多數(shù)父親對(duì)孩子或不聞不問(wèn)、或態(tài)度粗暴缺少耐心，成了家庭教育中的 ‘ 甩手掌柜 ’ 。 值得注意的是，在所調(diào)查的家庭中，孩子父親的學(xué)歷總體高于孩子母親，他們?cè)谂囵B(yǎng)兒童興趣、開(kāi)發(fā)兒童智力方面比孩子的母親更有優(yōu)勢(shì)。現(xiàn)在也是如此，在學(xué)校里，家長(zhǎng)會(huì)往往成為 “ 媽媽聚會(huì) ”( 參加家長(zhǎng)會(huì)的 85％是母親 )。 父親一旦放棄了家庭教育的陣地，母親就會(huì)用高度的熱情去填補(bǔ)。一旦孩子有了錯(cuò)，父親可能毫無(wú)顧忌，劈頭蓋臉的批評(píng)一通，對(duì)孩子抱有過(guò)高而不切實(shí)際的期望，并且對(duì)孩子的問(wèn)題表現(xiàn)得極不耐煩，往往是用 “ 一邊玩去 ” 、 “ 你知道什么 ” 等話(huà)語(yǔ)把孩子支開(kāi)等等。 剛多柔少，寬嚴(yán)失度。據(jù)統(tǒng)計(jì)，無(wú)論是嚴(yán)格的家教，還是寬松的家教，都能找到成功的案例。倆人經(jīng)常為這些生活或者學(xué)習(xí)的事情發(fā)生沖突，搞的孩子不知所措，無(wú)所適從，還老鉆大人的空子。如：要糾正孩子亂扔垃圾的壞習(xí)慣，你光靠一遍遍地說(shuō)還不行，還要做給孩子看。 在家庭中，父親象征著一種雄性力量，具有雄壯、威武、勇敢、進(jìn)取、獨(dú)立、果斷的個(gè)性品質(zhì)，父親在家庭教育中比母親更有計(jì)劃性、目的性，知識(shí)面更廣。父母對(duì)孩子的影響是相輔相成的。父親的幽默、粗獷和 力量會(huì)給孩子的游戲生活帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣。 以我個(gè)人為例：在我遭遇挫折時(shí)，我能很快尋找到積極力量振作起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)父親的人生觀 在早期教育中影響著我和塑造了我的人生觀。對(duì)女孩來(lái)說(shuō)，父親是可以教給她們男性的生活方式以及男性與女性有什么不同等知識(shí)的人，這些影響主要反映在青春期如何與異性交往的問(wèn)題上。 觀察和研究證明，母愛(ài)與父愛(ài)對(duì)兒童智力的影響也是有差異的，父親能給予孩子更豐富的知識(shí)，孩子經(jīng)常從母親那里學(xué)到語(yǔ)言、生活知識(shí)或物品用途等方面的知識(shí)，而父親經(jīng)常通過(guò)運(yùn)動(dòng)操作，諸如修理車(chē)輛、機(jī)械、使用工具、修整園林等活動(dòng)，使孩子對(duì)動(dòng)手操作更感興趣，這就激起兒童的探索精神、想象力、創(chuàng)造性以及求知欲望，從而有利于智力發(fā)展。 母親帶孩子比較多，母子、母女之間有許多的矛盾，爸爸就是一個(gè)平衡器。媽媽氣量大的也有，但多數(shù)好象是爸爸氣量比較大，能起到宣泄作用。 我教過(guò)一個(gè)學(xué)生，是個(gè)男孩子，他給人的印象：有強(qiáng)烈的不安全感，自卑，說(shuō)話(huà)唯唯諾諾，膽小怕事，被欺負(fù)了也不敢說(shuō)，這個(gè)孩子 5歲時(shí)父親死于一場(chǎng)意外事故。但是可以說(shuō)，父親在家庭教
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1