慢性胃炎說(shuō)ppt課件-wenkub
2023-01-23 04:35:05 本頁(yè)面
【正文】 和治療 ? ③ 在診治方案中應(yīng)用最新的循證醫(yī)學(xué)觀點(diǎn)，融入國(guó)際公認(rèn)的診治指南的內(nèi)容，盡可能反映所涉及領(lǐng)域的 最新成果 。 ? ②對(duì)慢性胃炎診斷的講解通過(guò)引入臨床實(shí)例加以討論，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，能夠使學(xué)生積極主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)。學(xué)生尚未進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)，臨床知識(shí)基礎(chǔ)薄弱，沒(méi)有接診體驗(yàn)，最大的障礙就是不能夠理論聯(lián)系實(shí)際，對(duì)臨床表現(xiàn)的認(rèn)識(shí)比較空洞，對(duì)疾病診斷步驟、程序比較陌生，對(duì)治療方法的選擇缺乏經(jīng)驗(yàn)。為進(jìn)一步深入講解腸化、不典型增生的含義。 （二）講授新課：病理 ? （ 3）病理 — 難點(diǎn)內(nèi)容。 （二）講授新課： 病因和發(fā)病機(jī)制 ? （ 2）病因和發(fā)病機(jī)制 — 應(yīng)用啟發(fā)式教學(xué)法、課堂討論法、多媒體圖片生動(dòng)形象地講解幽門(mén)螺桿菌從進(jìn)入胃腔到生存、到破環(huán)胃粘膜的過(guò)程。 （二）講授新課：分類(lèi) ? 新授慢性胃炎知識(shí)，綜合運(yùn)用多種教學(xué)方法完成對(duì)慢性胃炎的分類(lèi)、病因和發(fā)病機(jī)制、病理、臨床表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)室檢查、診斷和鑒別診斷、治療幾部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)。 ? 當(dāng)然，教材只介紹了“幽門(mén)螺桿菌的致病作用”，并未涉及其來(lái)源；對(duì)治療中的“三聯(lián)療法”只是簡(jiǎn)單提及，并沒(méi)有交待療程、方案選擇等，這些內(nèi)容將會(huì)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的疑點(diǎn)。內(nèi)科學(xué)是臨床醫(yī)學(xué)各學(xué)科的基礎(chǔ)，又與臨床各學(xué)科有密切的關(guān)系。 ? （ 2）充分調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的積極性，組織好課堂，營(yíng)造暢所欲言的氛圍；注意師生互動(dòng)；采用啟發(fā)式教學(xué)法時(shí)，應(yīng)特別注重不同難度的問(wèn)題提問(wèn)不同層次的學(xué)生，面向全體，使基礎(chǔ)差的學(xué)生也能有表現(xiàn)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)其自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情。②受認(rèn)知水平限制，學(xué)生缺乏一定的的臨床思維能力，因此慢性胃炎的診斷也是一個(gè)難點(diǎn)。 一、教材分析 ? （三） 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) ? 根據(jù)教學(xué)大綱和教材內(nèi)容的要求，及對(duì)授課對(duì)象學(xué)情分析的基礎(chǔ)上，我確立了如下教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： ? （ 1）重點(diǎn)：慢性胃炎的臨床表現(xiàn)、診斷和治療。 一、教材分析 一、教材分析 ? （二）教學(xué)目標(biāo) ? 根據(jù)上述教材結(jié)構(gòu)與內(nèi)容分析，結(jié)合教學(xué)大綱及專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃中的培養(yǎng)目標(biāo)與要求，考慮到學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)、心理特征，制定如下教學(xué)目標(biāo)： ? （ 1）知識(shí)目標(biāo)：掌握慢性胃炎的診斷和治療方法，準(zhǔn)確說(shuō)出診斷依據(jù)；熟悉慢性胃炎的病理分類(lèi)。這些內(nèi)容表面上相對(duì)獨(dú)立，實(shí)際上互相聯(lián)系?！?慢性胃炎 》 說(shuō)課 ? 黃石理工學(xué)院醫(yī)學(xué)院臨床系 高艷 胃底 胃體 胃竇 賁門(mén) 角切跡 十二指腸 胃小彎 胃大彎 說(shuō)課內(nèi)容 ?教材分析 ? 教材的地位和作用 ? 教學(xué)目標(biāo) ? 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) ?教法 ?學(xué)法 ?學(xué)情分析 ?教學(xué)過(guò)程 ?板書(shū)設(shè)計(jì) ? （一）教材的地位和作用 ? 本節(jié)課出自高職高專(zhuān)衛(wèi)生部規(guī)劃教材臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)第 6版內(nèi)科學(xué)第四篇消化系統(tǒng)疾病第三章第二節(jié)慢性胃炎。課時(shí)： 2。了解慢性胃炎的病因。內(nèi)科學(xué)學(xué)習(xí)的目的就是要讓學(xué)生掌握診治疾病的實(shí)際本領(lǐng)，而對(duì)疾病臨床表現(xiàn)、診斷和治療的掌握則是達(dá)到這一目的的前提條件，是醫(yī)學(xué)生今后從事臨床診療的基礎(chǔ)。 二、 教法 ? （一）“教學(xué)有法，但無(wú)定法”，作為教師，應(yīng)切實(shí)提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，在熟悉教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對(duì)教材內(nèi)容有所拓展延伸，這樣才能胸有成竹，得心應(yīng)手。 ? （二）教具準(zhǔn)備：多媒體、投影儀、胃的解剖組織學(xué)掛圖、課件、教案、激光筆、黑板 三、學(xué)法 ? 倡導(dǎo)自主、探究、合作、交流的學(xué)習(xí)方式，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)
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