山東教育心理學(xué)模擬附答案-wenkub
2023-01-22 21:13:05 本頁面
【正文】 C．談虎色變 D A．形式運算階段 B．具體運算階段 C．前運算階段 D．感知運算階段 18．人們利用頭腦中的具體形象來解決問題的思維過程屬于 ( )。 A．操作模仿 B．操作整合 C．操作熟練 D．定向操作 14．對某種物體或某種情況的恐懼，如怕蛇、怕狗、害怕開車、害怕醫(yī)院、害怕死亡等，這 種恐懼癥屬于 ( )。 A．信號學(xué)習(xí) B．言語聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí) C．辨別學(xué)習(xí) D．概念學(xué)習(xí) 10．投射法測量了人格 ( )的內(nèi)容。 A．學(xué)習(xí)程度 B．記憶方法 C．記憶材料 D．時間 6．下列表現(xiàn)符合心理防御機制中文飾的是 ( )。 A．烏申斯基的《教育心理學(xué)》 B．鮑爾文的《教育心理學(xué)》 C．桑代克《教育心理學(xué)》 D．卡普杰列夫《教育心理學(xué)》 2．發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是屬于 ( )的教學(xué)策略。山東教育心理學(xué)考試模擬卷（附答案） 來源： 招教網(wǎng) 更新： 2022930 招教考試真題 招教論壇 本文已經(jīng)被閱讀： 項選擇題 (本大題共 20 個小題，每小題 2 分，共 40 分 )在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的， 請將其代碼填寫在括號內(nèi)。 A．以學(xué)生為中心 B．以教師為主導(dǎo) C．個別化 D． 交互式 3．人們根據(jù)當(dāng)前問題給定的信息和記憶系統(tǒng)中存儲的信息，沿著不同的方向和角度思考， 從多方面尋求多樣性答案的一種思維活動，屬于 ( )類型的思維。 A．明明內(nèi)心自卑感很重，但卻總表現(xiàn)出自高白大，傲慢不羈 B．考試不及格，則說考試太難超出要求 C．把失戀的痛苦轉(zhuǎn)化為發(fā)奮學(xué)習(xí)的動力 D．學(xué)習(xí)成績平平，但體育成績突出 7．下列不屬于測量人格特質(zhì)的測驗法中的人格調(diào)查表的是 ( )。 A．客觀 B．自然 C．無意識 D．意識 11．兒童無意中對別人做了不禮貌的舉動，趕快說句： “對不起 ”、 “請原諒 ”或用其他乖巧 行為來補救他的錯誤，這種心理防衛(wèi)形式是 ( )。 A．廣場恐懼癥 B．社會恐懼癥 C．特殊恐懼癥 D．一般恐懼癥 15． 20 世紀(jì) 50 年代，美國心理學(xué)家豐克斯勒依據(jù)統(tǒng)計學(xué)原理提出了智商的新的計算法，稱 為 ( )。 A．聚合思維 B．直覺動作思維 C．具體形象思維 D葉公好龍 20．在校園中有一條由書店到圖書館的路線，你非常熟悉，我們就可 以利用它來識記一系列 東西，這種記憶法，叫 ( )。錯填、不填均無分。 3．常模是解釋測驗結(jié)果的 ——，由總體測量結(jié)果的 ——表不。 7． “蔡戈尼克效應(yīng) ”的發(fā)現(xiàn)，所采用的方法為 ——。每一個概念都包含 ——和 ——兩個方面， ——指的是概念所反映 的事物的本質(zhì)， ——指的是概念的范圍。 5．什么是內(nèi)化 ? 6．如何評定道德認(rèn)識或道德行為在時間上的一致性 ?
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