給語(yǔ)言插上快樂(lè)的翅膀論-wenkub
2023-01-21 21:10:24 本頁(yè)面
【正文】 生積極參與語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，使他們?cè)谟螒蛑胁粫?huì)感到有任何壓力。 游戲有助于培養(yǎng)學(xué)生的各種能力 通過(guò)游戲活動(dòng)的形式把學(xué)生直接吸引到語(yǔ)言活動(dòng)中，有助于培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維等能力。教師一定要使課堂教學(xué)安排得有吸引力，使教學(xué)內(nèi)容新穎、有趣，創(chuàng)造輕松語(yǔ)言氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生自信心。 活動(dòng)過(guò)程： Step1 Greetings: Hello! I’m your new friend. I have big eyes and big ears. I have a big nose. Do you like me? Step2 Would you like to play a guessing game with me? I will invite a student 給語(yǔ)言插上快樂(lè)的翅膀 3 to e to the front and face to the blackboard. Then let another student stand and say:“ Hello! Who am I?” to him. The front must guess who he is without seeing. Who wants to play? 此時(shí)可以引導(dǎo)學(xué)生改變聲音，給猜的同學(xué)帶來(lái)一些障礙。 教師設(shè)計(jì)“猜一猜”的游戲，活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)復(fù)習(xí)了上一課中學(xué)到的句型。 活動(dòng)過(guò)程： T： Look, it’s a bag. Guess, What’s in it? S1: A pen T: No, it’s not S2: A ruler T: No, it’s not. Open it and see. Wow, it’s a Teddy Bear. S: Wow. T: Hello! I’am Teddy Bear. I Have many, many friends. Can you guess? 引導(dǎo)學(xué)生討論 Teddy Bear 的朋友，從而很自然的引出要教授的動(dòng)物單詞。教學(xué)任務(wù)及內(nèi)容通過(guò)多樣化的游戲形式表現(xiàn)出來(lái)，為他們吸收新知識(shí)，發(fā)揮特長(zhǎng)和潛在表現(xiàn)力提供了條件。教師問(wèn)：What’s this in English? 學(xué)生把圓形猜成一個(gè)球、一個(gè)蘋果、一個(gè)橘子、一面鐘等，把長(zhǎng)方形猜成一本書、一張照片、一幅地圖、一扇窗子等。在猜的過(guò)程中，引入需要新授的單詞，邊玩邊學(xué)。老師邊做邊說(shuō)：“ Red and yellow. What colour is it now? Look, it’s orange.” red + yellow = orange (請(qǐng)學(xué)生讀單詞并注意發(fā)音 ) 出示圖片 an orange, 讓學(xué)生知道 orange 除了“橘黃色 ”還有“橘子”的意思。 范例 5 最佳表演者 教學(xué)內(nèi)容： PEP Primary English Book 4 Unit 5 活動(dòng)目的： 復(fù)習(xí)鞏固下列單詞及詞組，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，對(duì)動(dòng)作語(yǔ)言的理解力和表演能力。任何教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)都必須從學(xué)生的學(xué)習(xí)角度出發(fā)。） 在上述活動(dòng)中，學(xué)生在真實(shí)的情景中，在強(qiáng)烈的任務(wù)動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)下，帶著濃厚的興趣主動(dòng)地、有目的地運(yùn)用所學(xué)的交際用語(yǔ)，學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)能力的培養(yǎng)得到了有效落實(shí)。為避免這種狀況，教師應(yīng)首先在開(kāi)展游戲之前講清規(guī)則、紀(jì)律要求等，防患于未然。有時(shí)老師的一個(gè)口令、一個(gè)手勢(shì)都可以進(jìn)行游戲，達(dá)到快而穩(wěn)的目的。讓全體學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅，保 持學(xué)習(xí)的積極性。但有時(shí)老師還可成為主持人、裁判員甚至演員。通過(guò)游戲這個(gè)載體，讓學(xué)生多聽(tīng)多反復(fù)，多嘗試，給學(xué)生一個(gè)輕松和諧、生機(jī)勃勃的語(yǔ)言環(huán)境，讓他們能在七彩的陽(yáng)光下快樂(lè)的成長(zhǎng)。這樣不僅能活躍課堂氣氛，還能促使師生之間的距離更近，感情更融洽，對(duì)實(shí)施愉快教學(xué)是一大促進(jìn)。每次游戲結(jié)束時(shí)還要注意及時(shí)總結(jié)和表?yè)P(yáng)，做到有始有終。 鼓勵(lì)為主，積極參與 設(shè)計(jì)游戲時(shí)要注意面向全體學(xué)生，難度適中，讓大家都能參
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