經(jīng)典優(yōu)秀的畢業(yè)論文講座(超強(qiáng))ppt-wenkub
2023-01-20 10:55:10 本頁面
【正文】 ，成事之道 ” 。文章的創(chuàng)新性，一般來說，就是要求不能簡單地重復(fù)前人的觀點(diǎn)，而必須有自己的獨(dú)立見解。 畢業(yè)論文寫作的總體要求 ? 三、論據(jù)要充分，論證要嚴(yán)密 ? （一）論據(jù)要充分 ? 論據(jù)是支持論點(diǎn)的證據(jù)，包括前人的研究成果，也包括實(shí)際調(diào)查的數(shù)據(jù)。其次，論據(jù)還須運(yùn)用得當(dāng)。畢業(yè)論文中引用的材料和數(shù)據(jù)，必須正確可靠，經(jīng)得起推敲和驗(yàn)證，即為詳實(shí)。只要是數(shù)據(jù)真實(shí)可靠，都可以作為畢業(yè)論文的論據(jù)。 畢業(yè)論文寫作步驟（ 一） 選擇論題 ? 論題是文章的主題，是解決 “ 寫什么的問題 ” ，他和論文題目不完全相同。 ? （二）選擇社會(huì)或?qū)W術(shù)中的熱點(diǎn)問題 ? 這主要是因?yàn)椋? ? ，可供參考和借鑒； ? 、有實(shí)用價(jià)值。 畢業(yè)論文寫作步驟（ 二） 搜集資料 ? 搜集資料就是占有素材，不占有大量的資料誰也寫不出好的文章。托爾斯泰曾經(jīng)說過： “ 想的糊涂，寫的也就糊涂 ” ，說明了提綱的重要性。 ? 提綱要經(jīng)指導(dǎo)教師修改后再動(dòng)筆撰稿。擴(kuò)之則為千萬言，約之則為一言，所謂主題者是也。動(dòng)筆之前， 對(duì)怎樣提出問題、怎樣分析問題、怎樣解決問題、使用哪些材料等， 都要想清楚。 ? 第四，把需要的材料準(zhǔn)備好，將各種事實(shí)、數(shù)據(jù)、引文等找來放在手頭，以免到用時(shí)再去尋找，打斷思路。 ” 就是說做好了充分的準(zhǔn)備，寫起來就會(huì)一揮而就。這樣寫法，很容易把思路打斷。如一篇文章的有關(guān)背景，一段事情的來龍去脈，一種事物的性質(zhì)特征等一定要交代清楚。這是很有道理的。指導(dǎo)過程如下： ? WORD編輯。 畢業(yè)論文答辯及成績?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)（六） ? 畢業(yè)答辯是畢業(yè)論文成績的最后認(rèn)定程序。一篇論文應(yīng)有 3－ 8個(gè)關(guān)鍵詞，以顯著的字符另起一行，排在摘要的下方。 ? （ 5）注釋 ? （ 6）主要參考文獻(xiàn)（列出作者、論文名稱、期刊號(hào)、出版年月）。 ? 謙詞所體現(xiàn)的中國文化精神。 參考題目 ? 貴州作家對(duì)于“風(fēng)骨”的審美追求 ——X X作品賞析 ? 1劉勰對(duì)河?xùn)|文學(xué)的關(guān)注 ? 1也談 《 文心雕龍 》 之“心” ? 1小說敘事與時(shí)空觀念的變化 ? 1審美活動(dòng)與人的全面發(fā)展之間的關(guān)系 ? 1虛構(gòu)對(duì)小說的意義 ? 1網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的特點(diǎn) ? 1電子書寫的特征 ? 1自然人化與自然美 ? 1生活活動(dòng)的美學(xué)意義 ? 新生代小說創(chuàng)作談 ? 2“ 80年代后”小說寫作特點(diǎn) 參考題目（寫作學(xué)） ? 作為系統(tǒng)的寫作活動(dòng) ? 論寫作活動(dòng)中主體的思維建構(gòu) ? 寫作能力與主體素養(yǎng)的關(guān)系 ? 試論作為文化實(shí)踐活動(dòng)的寫作特征 ? 寫作主體與客體的關(guān)系 ? 論語言、形象作為媒體的寫作活動(dòng) ? 寫作活動(dòng)中的想象與存在 ? 寫作活動(dòng)中的審美意識(shí) ? 文本的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容 ? 作為生成活動(dòng)的寫作過程 教育教學(xué) ? 1．試論學(xué)生的語文素養(yǎng)與新課程的語文教學(xué) ? 2．淺談?wù)Z文教材中的人文性 ? 3．試論語文教學(xué)過程中的人文功能 ? 試論中學(xué)語文研究性學(xué)習(xí) ? 語文學(xué)習(xí)興趣研究及對(duì)策思考 ? 試論朱自清的語文教育思想 ? 試論中學(xué)古詩文中人文精神 ? 論蔡元培的語文教育思想 ? 論葉圣陶的語文教育思想 ? 淺談對(duì)語文課程的認(rèn)識(shí) ? 1試論語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) ? 1語文教學(xué)培養(yǎng)創(chuàng)新思維的藝術(shù) ? 1中學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的思考 ? 1語文教學(xué)中如何開展探究式學(xué)習(xí) ? 1淺談教師的語言修養(yǎng) ? 1語文美感教學(xué)的理論思考 ? 1創(chuàng)新教育與中學(xué)語文教學(xué) ? 1淺談?wù)n堂提問的藝術(shù) ? 1淺談?wù)Z文教學(xué)中的情感教育 ? 陶行之創(chuàng)造教育思想和語文教育改革研究 ? 2試論語文綜合性學(xué)習(xí) ? 2閱讀教學(xué)模式的思考與實(shí)踐 ? 2在閱讀教學(xué)中提高學(xué)生的審美情趣和欣賞品位 ? 2淺談?wù)Z文教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng) ? 2中學(xué)語文情感教育探究 ? 2中學(xué)語文教材教育思想的研究 ? 2閱讀教學(xué)的原則 ? 2試論語文教學(xué)的創(chuàng)新 ? 2中學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)的途徑 ? 論中學(xué)語文學(xué)習(xí)中創(chuàng)新思維的培養(yǎng) ? 3語文自主性學(xué)習(xí)的教學(xué)模式初探 ? 3中學(xué)語文研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)模式 ? 3試論語文教學(xué)中的愛國主義教育 ? 34. 淺談高中語文研究性學(xué)習(xí)課程的教學(xué) ? 35. 論閱讀與高中語文研究性學(xué)習(xí) 參考題目（教材教法研究） ? 新教材高中文言文教學(xué)芻議 ? 高中語文新教材全面提高學(xué)生素質(zhì)的途徑 ? 《 我與地壇 》 教學(xué)方法與藝術(shù) ? 淺談 《 孔乙己 》 中的人物描寫 ? 淺談 《 荷塘月色 》 的寫景藝術(shù) ? 《 邊城 》 的人物性格分析 ? 淺談中學(xué)語文教學(xué)中的導(dǎo)入與收束藝術(shù) ? 語文教師備課的藝術(shù) ? 淺談教材處理藝術(shù) ? 語文課堂教學(xué)方法淺談 ? 1語文閱讀教學(xué)的切入藝術(shù) ? 1中學(xué)語文教材中的傳統(tǒng)文化與愛國主義教學(xué) ? 1中學(xué)語文教材文化的視角研究 ? 1文言文教學(xué)的新思考 ? 1淺談閱讀教學(xué)中獨(dú)立閱讀能力的培養(yǎng) ? 1談新教材中的審美情趣 ? 1淺論中學(xué)語文課內(nèi)外閱讀教學(xué) ? 1農(nóng)村語文課堂教學(xué)的問題與對(duì)策 參考題目 ? 工商企業(yè)管、經(jīng)濟(jì)管理畢業(yè)論文參考選題 ? 論連鎖經(jīng)營集團(tuán)化 ? 淺談餐飲業(yè)的連
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