科研論文格式規(guī)范與編寫技術(shù)-wenkub
2022-10-23 08:20:36 本頁(yè)面
【正文】 考文獻(xiàn) 類型 專 著 論文集 報(bào)紙文章 期刊文章 學(xué)位論文 報(bào)告 標(biāo)準(zhǔn) 專利 文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí) M C N J D R S P 表 1 參考文獻(xiàn)類型及文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí) 文獻(xiàn)類型 數(shù)據(jù)庫(kù) 計(jì)算機(jī)程序 電子公告 標(biāo)識(shí) DB CP EB 表 2 電子參考文獻(xiàn)類型及其標(biāo)識(shí) 表 3：電子文獻(xiàn)的載體類型及其標(biāo)識(shí)表 載體類型 磁帶 磁盤 光盤 聯(lián)機(jī)網(wǎng)絡(luò) 標(biāo)識(shí) MT DK CD OL 注釋著錄格式 示例： ? 鄒國(guó)興 :《 量子場(chǎng)論導(dǎo)論 》 ，第二版，北京：科學(xué)出版社， 1980年，第 2026頁(yè)。 （ 3）著錄格式 ? “ 中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn) GB771487” ? 文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則 ” ? ①專論正文部分引用的文獻(xiàn)的著錄規(guī)則 ? 可以采用順序編碼制 ? 也可采用 “ 著者 出版年 ” 制 。 ? 正文為 “ 引 ” ：正文隨引隨注。 ? 陸志平 ， 東北師范大學(xué)出版社 ， 2020版 。 ? 對(duì)于學(xué)養(yǎng)缺欠、學(xué)風(fēng)輕浮者 ,規(guī)范是警鐘。 ” 《 高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)研究學(xué)術(shù)規(guī)范 》 （試行） ? “ 研究成果署名應(yīng)實(shí)事求是。署名作者（特 ? 別是第一作者）在享有學(xué)術(shù)榮譽(yù)的同時(shí)，應(yīng) ? 對(duì)文本、觀點(diǎn)等承擔(dān)相應(yīng)的學(xué)術(shù)義務(wù)和學(xué)術(shù) ? 責(zé)任。 ? 可見，學(xué)術(shù)規(guī)范化的功能主要是防范、引導(dǎo)，純潔學(xué)術(shù)人，凈化學(xué)術(shù)場(chǎng) ” 。 ? 梅里爾 ? 文尾為 “ 列 ” ：文尾統(tǒng)一列出文獻(xiàn)出處。 順序編碼制 ? 順序編碼制是按文章正文部分引用文獻(xiàn)出現(xiàn)的先后順序連續(xù)編碼 ， 并 在文獻(xiàn)的著者或成果敘述文字的右上角用帶方括號(hào)的阿拉伯?dāng)?shù)字編排序號(hào) 。 ? 作者姓名、書名、出版地、出版社、出版年（版次）、起止頁(yè) ? 作者姓名、書名、版次、出版地、出版者、出版年、起止頁(yè) ? 金景芳： 《 馬克思主義關(guān)于奴隸制社會(huì)的科學(xué)概念與中國(guó)古代史分期 》 ， 社會(huì)科學(xué)戰(zhàn)線 ， 1985年第 1期 ， 第 112頁(yè) 。 ? 中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)定義 (CNS 13152, 1993) 摘要界說(shuō) ? 是論文主要內(nèi)容和基本思想的濃縮 ? 判斷論文質(zhì)量?jī)?yōu)劣的主要依據(jù) ? 位置在作者 、 單位及地址欄之后 ， 論文正文之前 ? 字?jǐn)?shù)： 200300字 （ 中文摘要 ） ? 通俗理解 :全文內(nèi)容的縮影。 集成電路將大量元件集成在一塊苡片上 ， 電路工作時(shí) ， 元件功耗將產(chǎn)生熱量 ， 沿晶片向四周擴(kuò)散 。 例如通用的電路模擬程序 —SPICE就是這樣處理的 。 本文介紹集成電路的熱模擬模型，并將熱路問(wèn)題模擬成電路問(wèn)題，然后用電路模擬程序求解芯片溫度分由。 示例：理順關(guān)系 調(diào)動(dòng)教職工積極性 ? 摘要：古人說(shuō)得好 ， “ 一個(gè)籬笆三個(gè)樁 ， 一個(gè)好漢三個(gè)幫 ” ， 要是一個(gè)校長(zhǎng)沒(méi)有人互相幫忙 ， 無(wú)論他的管理能力有多強(qiáng) ， 學(xué)校里的工作都無(wú)法做好的 。 常見問(wèn)題 ? 例： 《 腎小球在高鈣低磷飼料導(dǎo)致雞痛風(fēng)中的病理學(xué)分析 》 原關(guān)鍵詞為 ? “ 雞痛風(fēng) ” 、 “ 腎臟 ” 、 “ 腎小球 ” ? 應(yīng)增加 “ 病理學(xué) ” 、 “ 高鈣低磷飼料 ”“ 低磷飼料 ” ? “ 腎臟 ” 是 “ 腎小球 ” 的上位概念應(yīng)刪 。 名詞術(shù)語(yǔ)不規(guī)范 ? 中英文關(guān)鍵詞未一一對(duì)應(yīng) ? 關(guān)鍵詞個(gè)數(shù)不一致 ? 用詞不當(dāng)（要使用專業(yè)名詞術(shù)語(yǔ)） ? 拼寫錯(cuò)誤 示例：校本培訓(xùn)更應(yīng)重視教師的專業(yè)引領(lǐng) ? 摘要：教師是一所學(xué)校最重要的資源之一 ，教師的發(fā)展是學(xué)生發(fā)展的前提 ， 優(yōu)秀教師是優(yōu)質(zhì)教育的標(biāo)志 。 ? （ 2）主題詞： ? 專門為文獻(xiàn)的標(biāo)引或檢索而從自然語(yǔ)言的主要詞匯中挑選出來(lái)，并加以規(guī)范化了的詞或詞組。 方面組配： ? 系指一個(gè)表示事物的敘詞和另一個(gè)表示事物某個(gè)屬性或某個(gè)方面的敘詞所進(jìn)行的組配，其結(jié)果表達(dá)一個(gè)專指概念。 通用因素 ? 所論述主題的一些 通用概念 ? 示例： ? “ 小學(xué)數(shù)學(xué) XX實(shí)驗(yàn)初步設(shè)計(jì) ” 中的 “ 初步設(shè)計(jì) ” ? 示例： ? “ 小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)試驗(yàn)研究 ” 中的 “ 試驗(yàn)研究 ” ? 其它經(jīng)常出現(xiàn)的 “ 經(jīng)驗(yàn) ” 、 “ 利用 ” 、 “ 應(yīng)用 ” 、 “ 研制 ” 等通用詞。 ? 總的原則是： ? “凡是可以使用阿拉伯?dāng)?shù)字而且又很得體的地方，均應(yīng)使用阿拉伯?dāng)?shù)字。 ” 示例： 《桑蠶氟中毒實(shí)驗(yàn)初探》 ? 一 、 引言 ? 二 、 材料與方法 ? （ 一 ） 時(shí)間和地點(diǎn) ? （ 二 ） 材料 ? （ 三 ） 方法 ? ? ? ? ? （ 1） 桑葉含氟量 ? （ 2） 蠶兒發(fā)育速度 ? （ 3） 結(jié)繭率三 、 試驗(yàn)結(jié)果 示例 ：學(xué)導(dǎo)式程序教學(xué)模式在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
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