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【總結(jié)】分數(shù)的分子和分母都乘或除以相同的數(shù)（0除外），分數(shù)的大小不變。2121212121在進行測量、分物或計算時，往往不能正好得到整數(shù)的結(jié)果，這時常用分數(shù)表示。分數(shù)產(chǎn)生得很早，最初人們只認識一些簡單的分數(shù)，如一半，三分之一等。像現(xiàn)在這樣完善的分數(shù)讀寫法和四則運算
2025-05-01 22:17
【總結(jié)】小數(shù)的讀法和寫法111101＝1101＝1101＝1001＝1101＝1001＝1101＝1001＝＝10001（1）（）個一、（）個十分之一、（）個百分之一、（）千分之一練習18
2024-11-21 01:04
【總結(jié)】蘇教版五年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習小數(shù)的意義和讀寫方法，同學們要結(jié)合生活實際理解并掌握小數(shù)的意義和讀寫方法，能夠解決相關(guān)的實際問題。（1）一塊橡皮，一本練習本。（2）一張信封。（3）王琳的身高，體重。（4）劉翔在國際田徑超級大獎賽中，以刷新世界記錄。（5）一枚1分硬幣的厚度大約是。（6）人體
2024-11-11 00:35
【總結(jié)】第二節(jié)建筑的產(chǎn)生和發(fā)展原始社會的生產(chǎn)能力低下，人類對自然環(huán)境和天然材料缺乏了解，建筑構(gòu)成相當簡單，以滿足御寒和防范人獸的侵襲為最基本需要。舊石器時代的原始人最初多巢居于樹上或棲身于天然巖洞.生產(chǎn)方式的進步，農(nóng)業(yè)的出現(xiàn)促使了人們的定居。他們搭起了樹枝棚、帳篷之類的東西，這可以算是最簡單的建筑。用幾根樹枝，搭成穹窿，周圍抹上泥土，或搭上獸皮，樹葉等等。人工地
2024-09-20 20:23
【總結(jié)】小數(shù)的產(chǎn)生和意義人教新課標四年級數(shù)學下冊龍街小學：高偉瓊本節(jié)課我們主要來學習小數(shù)的產(chǎn)生和意義，同學們結(jié)合日常生活中常見的現(xiàn)象，要理解并掌握小數(shù)的概念，理解小數(shù)在實際問題中所表示的意思，能夠解決有關(guān)小數(shù)的簡單的問題。1000÷10100÷1010÷
2024-12-13 16:58
【總結(jié)】1第三章城市的產(chǎn)生和發(fā)展第一節(jié)城市是社會生產(chǎn)力發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物第二節(jié)城市產(chǎn)生與發(fā)展的區(qū)域基礎(chǔ)第三節(jié)城市地理位置與城市的產(chǎn)生和發(fā)展第四節(jié)不同類型城市的形成和發(fā)展第五節(jié)技術(shù)進步與城市的產(chǎn)生與發(fā)展2第一節(jié)城市是社會生產(chǎn)力發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物一、原始畜牧業(yè)、原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展-村莊的出
2025-05-12 07:36
【總結(jié)】第二章保險的產(chǎn)生和發(fā)展保險發(fā)展的時間脈絡圖早期的保險萌芽海上保險火災保險財產(chǎn)保險人身保險責任保險海上保險的起源和發(fā)展?萌芽——共同海損分攤原則?雛形——船舶與貨物抵押借款?發(fā)源地——意大利，世界上
2025-05-12 06:21
【總結(jié)】北師大版四年級下冊第一單元小數(shù)的意義和加減法綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)。======。3108100291000231002100123100091012
2025-07-25 13:57
【總結(jié)】地理信息系統(tǒng)概論主講教師：晁怡中國地質(zhì)大學信息工程學院晁怡武漢哪里有好吃的？從武昌火車站到中國地質(zhì)大學有多遠？暑假出游怎樣安排旅游路線？又停電了，哪里的電線出了問題？哪里有空教室可以上自習？中國地質(zhì)大學信息工程學院晁怡教學內(nèi)容詳細內(nèi)容課時第一章GIS的產(chǎn)生和發(fā)
2025-01-17 14:54
【總結(jié)】第二部分開關(guān)設(shè)備第一節(jié)電弧的產(chǎn)生和熄滅對電弧的了解、分析，采取有效地措施熄滅電弧，這對電力系統(tǒng)的正常操作與安全運行有很重要的意義。這是我們所不希望的電弧是電力系統(tǒng)及電能利用工程中常見的物理現(xiàn)象.例如：隨處可見的電弧焊接、電弧煉鋼爐等利用電弧工作的用電設(shè)備；在電力系統(tǒng)中的開關(guān)電器，工作時觸頭間也會產(chǎn)生電弧。
2025-01-15 05:15
【總結(jié)】名稱公式價值的表現(xiàn)形式交換的特點偶然的物物交換W1=W2擴大的物物交換W2W1=W3W4以一般等價物為媒介的交換W1W2=W4W3以貨幣為媒介的交換W1W2=GW3等價物等價物
2025-05-03 18:22
【總結(jié)】第一章聲現(xiàn)象第一節(jié)、聲音的產(chǎn)生與傳播?聲音是如何產(chǎn)生和傳播的？?聲音的速度有多大？一、聲音的產(chǎn)生請同學們做以下的兩個實驗：1、請同學們拿出一張紙，一把直尺，一根橡皮筋，大家想辦法讓這些物體發(fā)出聲音。有請問大家：這些物體發(fā)聲時有什么共同特點，在它們發(fā)
2025-01-03 23:01
【總結(jié)】人教新課標四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們主要來學習小數(shù)的產(chǎn)生和意義，同學們結(jié)合日常生活中常見的現(xiàn)象，要理解并掌握小數(shù)的概念，理解小數(shù)在實際問題中所表示的意思，能夠解決有關(guān)小數(shù)的簡單的問題。1000÷10100÷1010÷101÷10==1=100=10你發(fā)現(xiàn)了什么樣的分數(shù)
2024-12-12 23:58
【總結(jié)】思考：紙幣是怎樣產(chǎn)生的？它相對于金屬貨幣有何優(yōu)點？紙幣是隨著商品經(jīng)濟的發(fā)展，在貨幣執(zhí)行流通手段的過程中，鑄幣的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的金銀條塊富商打上印記的金銀條塊1、紙幣的產(chǎn)生紙幣鑄幣2、紙幣的含義紙幣是由國家發(fā)行的，強制使用的貨幣符號。①紙幣的本質(zhì)是一種貨幣符號，沒有價值。②紙
2025-01-15 07:28
【總結(jié)】小數(shù)的產(chǎn)生和意義教學目標：知識方面：●使學生了解小數(shù)的產(chǎn)生。●使學生理解小數(shù)的意義?！裾莆招?shù)的計算單位及單位間的進率。能力方面：●培養(yǎng)學生的動手操作能力及觀察力?！衽囵B(yǎng)學生的抽象概括能力。德育方面：●滲透事物之間普遍聯(lián)系的觀點、實踐第一的觀點。教學重點：理解和抽象小數(shù)的意義。
2024-12-08 18:22
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