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正文內(nèi)容

幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)解讀(1)-wenkub

2022-11-03 17:21:15 本頁面
 

【正文】 標(biāo) 健康 語言 藝術(shù) 科學(xué) 五大領(lǐng)域 內(nèi)容與要求 指導(dǎo)要點(diǎn) 以何種維度劃分領(lǐng)域,不是 《 綱要 》 的實(shí)質(zhì)和核心所在,教育內(nèi)容的分類與教育的理念、實(shí)施過程之間沒有必然的聯(lián)系;實(shí)施形態(tài)是其關(guān)鍵:“在幼兒的生活中綜合的實(shí)施教育”,“通過創(chuàng)設(shè)環(huán)境進(jìn)行教育”。指明了幼教發(fā)展方向,提出貫徹 《 綱要 》 是我們的重要任務(wù)?!?幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行) 》 解讀 鎮(zhèn)江市教育局教研室 王蘭 2021年 3月 15 為兒童快樂地學(xué)習(xí)而指引 一、 《 綱要 》 背景:全國(guó)第八次基礎(chǔ)教育改革背景下,在政府領(lǐng)導(dǎo)下,中、小、幼( 018歲)整體性的行動(dòng),幼教改革是我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革重要組成部分。 四、 《 綱要 》 的框架 總 則 教育內(nèi)容與要求 組織實(shí)施 教育評(píng)價(jià) 第一部分總則:其精神貫穿全文 第一條:制定 《 綱要 》 的依據(jù)、原因、目的 第二條:幼兒教育的性質(zhì)、任務(wù) 第三條:幼兒教的外部原則 第四條:幼兒教育的自身特點(diǎn) 第五條:幼兒教育的內(nèi)部原則 《 綱要 》 的依據(jù)、目的 ?依據(jù): 《 教育法 》《 條例 》《 規(guī)程 》 ?目的:指導(dǎo)幼兒園深入實(shí)施素質(zhì)教育 注:宏觀文件;較概括,其轉(zhuǎn)化需根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)一步制定細(xì)則。使各領(lǐng)域綜合地\統(tǒng)整地呈現(xiàn)在幼兒的生活與各種活動(dòng)中 . 目標(biāo)的確定 ? 明確該領(lǐng)域的教育重點(diǎn)、主要的價(jià)值取向; ? 目標(biāo)的表述較多使用了 —— 體驗(yàn)、感受、喜歡、樂意、 感興趣、有好奇心 …… 突出對(duì)情感、興趣、態(tài)度、個(gè)性的關(guān)注; ? 著眼于培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和動(dòng)力。 第四部分教育評(píng)價(jià) 圍繞幼兒園的教育評(píng)價(jià),提出了評(píng)價(jià)的發(fā)展性、合作型、標(biāo)準(zhǔn)的多元性以及在評(píng)價(jià)方法上強(qiáng)調(diào)多角度、多主體、多方法、重過程、重差異、重質(zhì)性研究的原則。 ?《 綱要 》 旗幟鮮明地倡導(dǎo)尊重幼兒、保障幼兒權(quán)利、促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展的兒童觀; ?《 綱要 》 總則突出: “ 為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ) ” ; “ 共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件 ” ; “ 滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn) ” ; “ 尊重幼兒的人格和權(quán)利,尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn) ……” ; “ 促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展 ……” ?闡明了幼兒的現(xiàn)實(shí)生活本身對(duì)幼兒成長(zhǎng)的重要性,而不僅僅是未來生活的準(zhǔn)備;(獨(dú)立的人,肯定幼兒的興趣、需要、游戲具有獨(dú)立的而非從屬的價(jià)值,現(xiàn)實(shí)生活本身對(duì)幼兒成長(zhǎng)的重要性 幸福的童年) 目標(biāo)方面:把情感作為幼兒認(rèn)知發(fā)展的推動(dòng)力,同時(shí)也引導(dǎo)幼兒認(rèn)知的情感化; 快樂情緒對(duì)記憶與學(xué)習(xí)的影響是重要的:學(xué)生更有可能學(xué)會(huì)或記住他們對(duì)之有一種積極情感的材料 。 過去 現(xiàn)在 課堂 一日活動(dòng) 教材 生活 單科 交叉與融合 學(xué)習(xí)方式的導(dǎo)向 ?強(qiáng)調(diào)自主、探究、動(dòng)手,培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力,獲取新知的能力、分析解決問題的能力、合作交流的 讓幼兒通過自己的經(jīng)驗(yàn)來認(rèn)識(shí)建構(gòu)已知與未知的學(xué)習(xí)方式,使幼兒感覺學(xué)習(xí)是一種樂趣、享受,從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)責(zé)任感、養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愿望。wz1C4G7JaMePhTkWnZr $u*x+A2E5H8KcNfQi UlXps%v)y0B3F6I aLdOgSj VmYq! t*wz1D4G7JbMePhTkWoZr$u(x+A2E5H9KcNf Ri UlXpsamp。w)z1C4F7JaMdPhSkWnZq$u*x A2D5cOfRjUmXp!samp。w z1D4G7JbMePhTkWnZr$u(x+A2E5H8KcNf RiUlXps%v)y0C3F6IaLdOgSjVnYq! t*wz1D4G8JbMeQhTkWoZr% u( x+B2E5H9KcOfRiUmXpsamp。w)z1C4F7JaMePhSkWnZq$u*x+A2D5H8KbNfQiUl Xos%v( y0B3F6I 9LdOgRj VmYq! tamp。w)z0C4F7I aMdPhSkVnZq$t*xA2D5G8KbNeQi TlXor %v(y+B3E6I9LcOgRjUmYp!t amp。wz1C4G7JaMePhTkWnZr $u*x+A2E5H8KcNfQi UlXos%v)y0B3F6I 9LdOgSj VmYq! tamp。v) z0C4F7IaMdPgSkVnZq$t *xA1D5G8KbNeQiTlWor% v( y+B3E6H9LcOgRjUmYp!samp。wz1C4G7
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