泉州通政中心小學(xué)黃海燕-wenkub
2022-10-22 15:40:42 本頁面
【正文】 法，施教之功，貴在導(dǎo)學(xué)。”這一句式練習(xí)說話。其中“卷”為多音字。這篇課文講述了一個在兒童生活中經(jīng)常會發(fā)生的故事。這是一篇敘事性的文章，故事雖然簡單，但卻蘊涵著一個較深的道理。 能正確、流利、有感情的朗讀課文。 情感態(tài)度：教育學(xué)生從小就要懂得分工、合作的道理，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中真正做到分工、合作。語文教學(xué)不僅 要幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握知識，更重要的是讓學(xué)生學(xué)會求知，掌握學(xué)法，真 正實現(xiàn)“教是為了不教”的目的。 三 .教學(xué)過程以及教學(xué)行為策略的運用 （一）、質(zhì)疑、揭題。 } 師：今天我們就來一起學(xué)習(xí)這課 《 畫里少了什么 》 ，看看到底畫里少了些什么？ 人們常說“標(biāo)題是文章的眼睛，材料是文章的血肉，結(jié)構(gòu)是文章的骨架，文意是文章的靈魂”。 交流識字、記字方法。對于重點的字老師適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)補充。 交流釋疑，初步領(lǐng)悟分工合作的道理 畫里少了些什么？ 為什么說這幅畫很奇怪？ 為什么同學(xué)們都只愿意畫大魚呢？ （這篇課文淺顯易懂，不需多做分析?！睘榱税l(fā)展學(xué)生的思維，真
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1