黎明職業(yè)大學(xué)社會教育科學(xué)-wenkub
2022-10-31 06:57:40 本頁面
【正文】 題所需相關(guān)文獻(xiàn)信息 10項及以上 列舉與擬研究課題所需相關(guān)文獻(xiàn)信息 6項至 10項 列舉與擬研究課題所需相關(guān)文獻(xiàn)信息 3項至 5項 列舉與擬研究課題所需相關(guān)文獻(xiàn)信息 3項以下 這指標(biāo)是研究的最為基礎(chǔ)的條件，不懂 得或沒研究信息儲備或掌握，研究無法進(jìn) 行，或是假研究。 課題擬研究內(nèi)容組織及其難易度 圍繞要研究什么，研究哪些及擬研究內(nèi)容是否跨 越多學(xué)科、資料收集難易及其所需數(shù)量 擬研究內(nèi)容邏輯思路合理，內(nèi)容扣緊論題、敘述完整，有 研究難度 擬研究內(nèi)容扣緊論題、敘述完整，研究思路清楚，研究難 度一般 擬研究內(nèi)容扣緊論題，但內(nèi)容描述不完整、殘缺，研究難 度一般 擬研究內(nèi)容空泛、簡單，或僅列幾條綱 擬研究內(nèi)容游離論題 這指標(biāo)是上個指標(biāo)得以實現(xiàn)的落腳點， 或者具體展現(xiàn)。內(nèi)容空洞、雜亂殘缺，意 味著研究成果將無法產(chǎn)生，或失真。 材料 A1： △ 時間不完整，研究現(xiàn)狀僅是蜻蜓點水， 這種概括抽象簡單到幾乎沒有內(nèi)容。 材料 A3： △時間順序亂、述評要素不完整，提出 創(chuàng)新點是交叉關(guān)系，學(xué)術(shù)不端或腐敗行 為，就包含著買賣論文，防學(xué)術(shù)不端行為 機(jī)制，就包含著買賣論文機(jī)制。 材料 B5： △記賬式；與課題研究內(nèi)容脫離。 楊曉華 2021年 4月 10日發(fā)表于 《 安徽農(nóng)業(yè)科學(xué) 》 的 《 基于新農(nóng)村 建設(shè)的高職教育的五大轉(zhuǎn)變 》 ，文章重點論述了為新農(nóng)村建設(shè)培養(yǎng)高 素質(zhì)的人才，高職教育必須從目前的封閉式辦學(xué)、就業(yè)導(dǎo)向一元化、 專業(yè)設(shè)置學(xué)位化、教學(xué)內(nèi)容傳授理論知識和師資單一型，向辦學(xué)模式 開放式、就
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