廣東省普通高中地理教學(xué)水平評估指標(biāo)解讀-wenkub
2022-10-10 08:37:10 本頁面
【正文】 、集體備課、學(xué)生反饋、測試分析、教學(xué)反思等教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控環(huán)節(jié)。從學(xué)生的問卷和座談情況也可以看出，不少地理教師深受學(xué)生喜愛，喜歡上地理課， 95%的學(xué)生對學(xué)習(xí)很有興趣或比較有興趣；大多數(shù)的學(xué)生認(rèn)為教師經(jīng)常鼓勵學(xué)生提問題，在教學(xué)中經(jīng)常讓學(xué)生自己探究問題 1．教學(xué)管理 ? ①依據(jù) :《 廣東省普通高中選修課開設(shè)指導(dǎo)意見 》 （ 2020粵教基 47號文）的要求，開齊必修模塊和規(guī)定的選修模塊，開足課時和教學(xué)內(nèi)容，保證必需的學(xué)分修習(xí)，達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)需求。 地理科組鼓勵老師自編學(xué)案、習(xí)題，形成符合學(xué)生的學(xué)業(yè)水平、有利于在原有水平穩(wěn)步提高的教學(xué)模式，并面向全體學(xué)生，培優(yōu)補差，實現(xiàn)有效學(xué)習(xí)。 ? ②具備先進(jìn)的地理教學(xué)理念，采用 讀圖啟發(fā)式教學(xué)、讀圖探究性學(xué)習(xí)、師生互動等 多種地理教學(xué)方式，掌握一定的地理教學(xué)策略。 ： 地理科組在樹立新課程理念，全面貫徹新課改表現(xiàn)突出，教學(xué)效果很好。 ： 課堂教學(xué)上，教師注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，充分利用多媒體設(shè)備，豐富課堂教學(xué)素材，形象生動地展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，提高課堂的容量和教學(xué)效果。 1．教學(xué)管理 ? ②學(xué)校有地理學(xué)科發(fā)展規(guī)劃和教研活動計劃，有地理教師專業(yè)學(xué)習(xí)計劃，有針對地理教師在工作、生活、學(xué)習(xí)、獎勵和表彰的措施。 2．教學(xué)保障 2． 1教學(xué)人員 ? ①地理專任教師數(shù)量滿足地理教學(xué)工作需要，能夠高效率完成教學(xué)工作；全體地理教師都具備規(guī)定學(xué)歷資格；擁有教師資格證書，使用普通話進(jìn)行地理教學(xué)和交流。有在當(dāng)?shù)赜杏绊懙牡乩韺W(xué)科帶頭人，并能開設(shè)有一定影響的示范課、研究課。 ? ③學(xué)校經(jīng)費使用計劃中，用于地理教師專業(yè)發(fā)展、地理圖書和地理室地理園設(shè)施更新等，與地理教學(xué)密切相關(guān)的項目有足夠權(quán)重。 “五備”：備學(xué)生、課標(biāo)、教材、教法和學(xué)法。某教師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，科學(xué)性邏輯性強，注意理論聯(lián)系實際，風(fēng)趣幽默，善于引導(dǎo)學(xué)生深層次思考問題，教會學(xué)生各種解題技巧方法。 課堂教學(xué)優(yōu)化“五個環(huán)節(jié)”（創(chuàng)設(shè)氛圍、科學(xué)認(rèn)知、重視組織、反饋過程、評價激勵），重視學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。 ： 教師能注重教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式不斷優(yōu)化，構(gòu)建啟發(fā)式教學(xué)方式，在教學(xué)過程中注重學(xué)法指導(dǎo)，精心設(shè)計學(xué)案和教案，引導(dǎo)學(xué)生主動參與合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，生生之間、師生之間交互活動充分，合作學(xué)習(xí)有實效。 3．教學(xué)過程 3． 1教學(xué)常規(guī) ? ⑤教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式不斷優(yōu)化，教師構(gòu)建啟發(fā)式教學(xué)方式；教學(xué)方法靈活得當(dāng)，符合授課內(nèi)容要求，能啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。課堂上，教師教態(tài)親切，語言幽默和富有感染力，注重與生活實際結(jié)合，注重學(xué)生的參與和意見的發(fā)表，新課程的理念在課堂中有一定程度的體現(xiàn)。課堂教學(xué)方法靈活多樣，但都能強調(diào)以學(xué)生發(fā)展為本，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，合作交流。課堂教學(xué)中既能體現(xiàn)新課程的理念，又能落實“雙基”，課堂教學(xué)過程有序有效，教學(xué)水平優(yōu)良。學(xué)生在活動中，能經(jīng)歷從發(fā)現(xiàn)地理問題，收集資料，歸納整理，到聯(lián)系所學(xué)地理課程內(nèi)容，運用地理知識、方法、原理和觀
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