教育改革之課程改革四大關(guān)鍵項(xiàng)目-wenkub
2022-10-09 21:47:57 本頁面
【正文】 apply Information Technology in Education 「不習(xí)技，無以存」 發(fā)展策略 短期： 2020至 2020年 ?教師和學(xué)校就現(xiàn)行科目的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的共通能力，推廣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) ?推廣四個(gè)關(guān)鍵項(xiàng)目 ? 推廣閱讀風(fēng)氣 ?德育及公民教育 ?運(yùn)用資訊科技 ? 專題研習(xí) 循序漸進(jìn)、互動(dòng)協(xié)作的發(fā)展方式 中期： 2020至 2020年 ? 在中央指引及校本自主之間取得平衡，在開放的課程架構(gòu)下制訂校本課程； ? 不斷提昇教學(xué)效能； ? 中央課程不斷按需要更新； 循序漸進(jìn)、互動(dòng)協(xié)作的發(fā)展方式 長期： 2020年及以後 ? 希望達(dá)成 終身學(xué)習(xí) 的目標(biāo) 循序漸進(jìn)、互動(dòng)協(xié)作的發(fā)展方式 一 .資訊科技教育 如何配合教育改革中所倡議的「終身學(xué)習(xí)」 ? 幫助每個(gè)人透過終身學(xué)習(xí)達(dá)致全人發(fā)展； ? 善用資訊科技於學(xué)與教是 課程發(fā)展議會(huì) 於2020年的 《 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 》 提及的 改革課程 及改良教學(xué)方法 的其中一環(huán)，並倡以與 範(fàn)式轉(zhuǎn)移 並行。 分別列出以下的重點(diǎn)： 1. 四大教育目標(biāo)：包括「樂於學(xué)習(xí)」、「善於溝通」、「勇於承擔(dān)」及「敢於創(chuàng)新」； 2. 五大改革原則：包括「以學(xué)生為本」、「永不放棄」、「講求質(zhì)素」、「全方位學(xué)習(xí)」及「全社會(huì)動(dòng)員」 3. 六大改革願(yuàn)景：包括「建立終身學(xué)習(xí)的社會(huì)體系」、「普遍全面提升學(xué)生的質(zhì)素」；「建立多元化學(xué)校體系」、「塑造開發(fā)型學(xué)校環(huán)境」、「確認(rèn)德育在教育體系中的重要使命」及「建立一個(gè)具國際性、具民族傳統(tǒng)及兼容多元文化的教育體系」 4. 七大改革重點(diǎn)：包括；「改革課程與改良教學(xué)法」、「改良評核機(jī)制，輔助教與學(xué)」、「增加高中及以後多元化終身學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)」、「訂定有效的資源策略」、「提高教師專業(yè)水平」、「實(shí)施支援前線教育工作者的措施」及「改革入學(xué)機(jī)制及公開考試，拆牆鬆綁與創(chuàng)造空間」 5. 四大改革範(fàn)圍：包括「學(xué)制」、「課程」、「評核機(jī)制」及「不同教育階段間的銜接」。 香港教育改革的背景 香港教育改革的背景及方向 ?香港社會(huì)性質(zhì)的變化 ?香港人力資源的改變 ?香港政治體系的轉(zhuǎn)變 為適應(yīng)社會(huì)的轉(zhuǎn)變和經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型，教統(tǒng)會(huì)認(rèn)為未來的教育制度必須為每一個(gè)人創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使他們具備終身學(xué)習(xí)的能力。教育改革之 課程改革 ─四大關(guān)鍵項(xiàng)目 組別 2 04351720陳健生 04352220蔡志良 04353050梁昌文 04379620劉潔嬋 04381920葉慧勤 04402220林威廉 04439520沈美芬 引言 繼「農(nóng)業(yè)革命」、「工業(yè)革命」、「資訊革命」之後，九零年代被稱為全球化時(shí)代，同時(shí)也被稱為「知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代」?！附K身學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息」就是他們?yōu)閷W(xué)習(xí)者營造的遠(yuǎn)景，教育改革要「讓每一個(gè)人在德、智、體、群、美各方面都有全面而具有個(gè)性的發(fā)展，能夠一生不斷自學(xué)、思考、探索、創(chuàng)新和應(yīng)變，有充分的自信和合群精神，願(yuàn)意為社會(huì)的繁榮、進(jìn)步、自由和民主不斷努力，為國家和世界的前途作出
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