電大教育法學(xué)典型案例分析必備考試小抄-wenkub
2023-06-16 21:11:58 本頁面
【正文】 中履行教學(xué)職責(zé)時(shí)發(fā)生的侵權(quán)行為，故學(xué)校應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任。夜間哭醒，并胡說一些驚恐害怕的話，一直持續(xù)到天亮。 電大 教育法學(xué)典型案例分析 必備考試小抄 案例 [案情 ] 1999年 4月 8日，某中學(xué)語文教師張運(yùn)曉正在講臺(tái)上批改作業(yè)，這時(shí)， 14歲的葉與同桌因?yàn)樽徽l用得多少發(fā)生爭吵，繼而又動(dòng)起手來。第二天在葉氏夫婦和校方的幫助下，葉先后被送往幾家醫(yī)院看病，但病情一直未能好轉(zhuǎn)，期間一直未到校上學(xué)。因此判決被告法人單位學(xué)校負(fù)主要責(zé)任，賠償原告葉某醫(yī)療費(fèi)、住院伙食補(bǔ)助費(fèi)、后續(xù)治療費(fèi)、陪護(hù)人員誤工費(fèi)、交通費(fèi)、雜支費(fèi)、鑒定費(fèi) ，及精神撫慰費(fèi)共計(jì) 45000元。當(dāng)然，葉患病并非全部由張的行為所導(dǎo)致，因?yàn)閾?jù)法院調(diào)查得知，原告心理承受能力差，一貫厭學(xué)，早已存在誘發(fā)精神病的隱患。體罰是我國有關(guān)法律明確禁止的行為。 案例 [案情 ] 某大學(xué)女學(xué)生嚴(yán)某考試時(shí)在試卷下面放有寫著公式的紙條，被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)并予沒收。 2. 本案是一起學(xué)校侵犯學(xué)生受教育權(quán)案。 （ 2）《憲法》中明確規(guī)定：“中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。 3．本案引發(fā)的思考： （ 1）學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，誠實(shí)守信，自律自愛，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度與考試紀(jì)律，堅(jiān)決抵制考試作弊行為。 （ 4）當(dāng)學(xué)生的合法權(quán)利受到侵害時(shí)，應(yīng)正確運(yùn)用法律武器，維護(hù)自身的合法權(quán)利。丁老師開始“警告”王同學(xué)：在課堂上不要講話了，如果再講話，就用膠帶紙把嘴巴封起來。就這樣，王同學(xué)被封住嘴巴上完了大半截音樂課，在同學(xué)們的笑聲中一路哭回了教室?！读x務(wù)教育法》中規(guī)定，“教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益”《教師法》中規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：“（一）遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表”；應(yīng)當(dāng)“（四）關(guān)心 、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展”。其違反了上述法律的有關(guān)規(guī)定。學(xué)校及教育行政部門對于教師用膠帶封學(xué)生嘴巴的做法應(yīng)當(dāng)堅(jiān) 決制止，并可根據(jù)教師的態(tài)度予以相應(yīng)的行政處理。也有權(quán)對教師的侵權(quán)行為提出申訴或者依法提起訴訟。某日下午放學(xué)前的自由活動(dòng)時(shí)間，在教室里的王某因數(shù)學(xué)老師要他訂正作業(yè)，就從自己座位走上講臺(tái)拿作業(yè)本，在經(jīng)過坐在前排的陸某身邊時(shí)，陸某伸了個(gè)懶腰，手中的鉛筆尖正巧戳進(jìn)了王某的左眼。經(jīng)手術(shù)治療后，王某雙眼又并發(fā)交感性眼炎，視力急劇下降。 法院審理后認(rèn)為，學(xué)校和致害學(xué)生對王某受傷均有過錯(cuò)，判決兩被告賠償受傷人王某各項(xiàng)損失 74200 元，其中陸某承擔(dān)90%的責(zé)任，學(xué)校承擔(dān) 10%的責(zé)任。作為一個(gè)老師，應(yīng)當(dāng)意識(shí)到鉛筆尖扎進(jìn)眼睛后可能會(huì)產(chǎn)生的嚴(yán)重后果，聽到學(xué)生的反映后，應(yīng)當(dāng)立即送受傷學(xué)生到校衛(wèi)生室由保健醫(yī)生檢查后視情況進(jìn)行救治，同時(shí)應(yīng)當(dāng)通知家長請家長協(xié)助。所以，該小學(xué)要承擔(dān)相應(yīng)的過錯(cuò)責(zé)任。 本案啟示：學(xué)生屬于未成年人，對于 任何意外事故都缺乏應(yīng)對能力。案例中的李老師將學(xué)生趕出教室是剝奪學(xué)生受教育權(quán)的行為。”，還違反了《中華人民共和國義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則》第二十二條第二 款的規(guī)定：“學(xué)校和教師不得對學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為”?！督逃ā返诙艞l（ P320）第三款規(guī)定：“??” ；《教師法》第八條第四款、第五款（ P329）規(guī)定：“??”。濟(jì)南大學(xué)有根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行 自由裁量、擇優(yōu)錄取的權(quán)利，只是《教育法》第三十六條（ P321）規(guī)定：“受教育者在入學(xué)、升學(xué)、就業(yè)等方面依法享有平等權(quán)利”。s animation outpouring that are not to be missed. Let39。s real name was Nasreddin. He was wise and witty and, more importantly, he had the courage to resist the exploitation of noblemen. He was also full of passion and tried his best to help poor people. Adventure of Shuke and Beita【舒克與貝塔】 Adventure of Shuke and Beita (Chinese: 舒克和貝塔 ) is a classic animation by Zheng Yuanjie, who is known as King of Fairy Tales in China. Shuke and Beita are two mice who don39。s natural scenery. Pleasant Goat and Big Big Wolf【喜洋洋與灰太狼】 Pleasant Goat and Big Big Wolf (Chinese:喜羊羊與灰太狼 ) is a Chinese animated television series. The show is about a group of goats living on the Green Pasture, and the story revolves around a clumsy wolf who wants to eat them. It is a popular domestic animation series and has been adapted into movies. Nezha Conquers the Dragon King（ Chinese: 哪吒鬧海） is an outstanding animation issued by the Ministry of Culture in 1979 and is based on an episode from the Chinese mythological novel Fengshen Yanyi. A mother gave birth to a ball of flesh shaped like a lotus
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