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正文內(nèi)容

論文-淺議獨(dú)生子女的家庭教育問(wèn)題-wenkub

2023-06-15 15:39:00 本頁(yè)面
 

【正文】 problem。但是,目前獨(dú)生子女家庭教育的教育觀念、教育內(nèi)容等方面存在諸多問(wèn)題。對(duì)此,筆者試從父母的教育觀念和獨(dú)生子女的家庭教育環(huán)境兩方面分析了原因,并提出了完善獨(dú)生子女家庭教育的對(duì)策:樹(shù)立科學(xué)的教育觀念,完善家庭教育的內(nèi)容。 reason。由于一個(gè)家庭只養(yǎng)育一個(gè)孩子,許多家長(zhǎng)把子女教育問(wèn)題看作是家庭生活的頭等大事,教育的工具職能普遍被認(rèn)可,而教育的固有職能被忽視。如果在子女教育上存在把家庭利益凌駕于社會(huì)利益之上的價(jià)值取向,這不利于社會(huì),其實(shí)也未必有利于家庭,因?yàn)樗吘共焕谖闯赡旰⒆拥慕】党砷L(zhǎng)。對(duì)于我們的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),應(yīng)該樹(shù)立素質(zhì)教育的觀點(diǎn),教育自己的孩子,“學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。由于家長(zhǎng)教育觀的偏向,由于一個(gè)公眾關(guān)注的顯著事實(shí):在普通教育中,學(xué)校尚存在片面追求升學(xué)率現(xiàn)象(雖它只能算是客觀存在,不屬于社會(huì)主義學(xué)校的價(jià)值取向); 在考試體制中,總的傾向是單憑考試科目的成績(jī)決定一切,多年來(lái)形成了一種習(xí)慣的看法,即凡是學(xué)習(xí)上得高分的,就是好孩子、好學(xué)生。殊不知,家庭教育與學(xué)校教育比較,它是一種更為寬松、更為開(kāi)放、更為自由的環(huán)境,這種環(huán)境本身也是一種教育,它對(duì)孩子良好個(gè)性的形成和發(fā)展是很有利的,其作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于純知識(shí)性教育。 二、獨(dú)生子女家庭教育問(wèn)題的原因 造成我國(guó)獨(dú)生子女家庭教育問(wèn)題的原因是多方面的,主要是: (一)、因?yàn)槭仟?dú)生子女而對(duì)其過(guò)分溺愛(ài) 我國(guó)的社會(huì)生產(chǎn)力水平還較低,社會(huì)養(yǎng)老問(wèn)題還沒(méi)能得到很好的解決,以及受多子多福等傳統(tǒng)文化 觀念的影響,我國(guó)人的生育愿望仍是強(qiáng)烈的。一胎化政策的執(zhí)行遇到了多種阻力,特別是在生產(chǎn)力水平低及文化水平低的農(nóng)村遇到的阻力更大。因此一些家庭對(duì)其也就任其所為,使其為所欲為。這種過(guò)度保護(hù)極不利于孩子的正常發(fā)展。 (二)、因是獨(dú)生子女導(dǎo)致家庭環(huán)境也不利于孩子成長(zhǎng) 孩子的健康成長(zhǎng),特別是其幼年期的心理發(fā)育,需要一定的條件。而獨(dú)生子女由于無(wú)兄弟姐妹,在家庭中就缺少小伙伴,整天與成年人特別是年長(zhǎng)的祖父母或外祖父母生活在一起。 三、改善獨(dú)生子女家庭教育的對(duì)策 (一)提高認(rèn)識(shí),更新觀念,樹(shù)立科學(xué)的育人觀 首先,提高家庭教育的認(rèn)識(shí) 家長(zhǎng)是孩子的第一任教師和終身教師,其作用至關(guān)重要。 其次,樹(shù)立全面的教育觀念 每個(gè)人一生的成長(zhǎng)應(yīng)該獨(dú)立經(jīng)歷和面對(duì)很多風(fēng)雨和挫折。家長(zhǎng)們不能強(qiáng)迫孩子個(gè)個(gè)長(zhǎng)成參天大樹(shù),也不能將其打造成千篇一律的盆景,就如森林里應(yīng)該有千姿 百態(tài)的各種樹(shù)木才符合自然環(huán)境的發(fā)展規(guī)律一樣。 (二)完善家庭教育的內(nèi)容,使孩子全面健康發(fā)展。一個(gè)沒(méi)有道德感的人,即使有再多的學(xué)問(wèn),也難以成才。這要求家長(zhǎng)們?cè)诤霌P(yáng)傳統(tǒng)道德精華的基礎(chǔ)上,更要關(guān)注未來(lái)社會(huì)發(fā)展需要的道德品質(zhì)的培育。因?yàn)榧兇獾奈镔|(zhì)生活的優(yōu)越是不能替代精神生活的。家長(zhǎng)要經(jīng)常關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài),愛(ài)孩子并尊重孩子,幫助孩子揚(yáng)長(zhǎng)避短,認(rèn)真思考、分析、處理現(xiàn)代
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