論文-淺議獨(dú)生子女的家庭教育問題(完整版)
【正文】 好個(gè)性的形成和發(fā)展是很有利的，其作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于純知識(shí)性教育。一胎化政策的執(zhí)行遇到了多種阻力，特別是在生產(chǎn)力水平低及文化水平低的農(nóng)村遇到的阻力更大。這種過度保護(hù)極不利于孩子的正常發(fā)展。而獨(dú)生子女由于無兄弟姐妹，在家庭中就缺少小伙伴，整天與成年人特別是年長的祖父母或外祖父母生活在一起。 其次，樹立全面的教育觀念 每個(gè)人一生的成長應(yīng)該獨(dú)立經(jīng)歷和面對(duì)很多風(fēng)雨和挫折。 （二）完善家庭教育的內(nèi)容，使孩子全面健康發(fā)展。這要求家長們?cè)诤霌P(yáng)傳統(tǒng)道德精華的基礎(chǔ)上，更要關(guān)注未來社會(huì)發(fā)展需要的道德品質(zhì)的培育。家長要經(jīng)常關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)，愛孩子并尊重孩子，幫助孩子揚(yáng)長避短，認(rèn)真思考、分析、處理現(xiàn)代社會(huì)給孩子帶來的困惑及錯(cuò)誤理想觀，幫助孩子在競爭激烈的世界中如何與人競爭與交往。 [8] 候書新 .《如何促進(jìn)孩子的心理健康》，延邊人民出版社出版社， 2021年。精神富足的孩子，心理承受能力會(huì)更強(qiáng)，他們大多心胸開闊，性格開朗，不易被生活工作的挫折和困難嚇倒，不至于因?yàn)橐恍┐驌糇龀鲞^極的事情，甚至走上自我毀滅的道路。再者在家庭 思想教育中，加強(qiáng)養(yǎng)成教育，把一向做人的品德和思想逐步內(nèi)化為孩子的信念。任何一種只注重側(cè)面的教育都是片面的，是和社會(huì)、時(shí)代發(fā)展相違背的。如果家長們永遠(yuǎn)讓孩子躲藏在家長的羽翼下，孩子就不可能象雄鷹一樣搏擊藍(lán)天。因此，就使得相當(dāng)數(shù)量的城市獨(dú)生子女自幼缺少小伙伴，而整天被成年人包圍和保護(hù)著，這樣的生活環(huán)境是不利于孩子的身心發(fā)育和健康成長的．再則，兒童的獨(dú)立性和獨(dú)立生活能力等需要在平常的生活中得到訓(xùn)練和養(yǎng)成。 明明家境并不富裕，卻對(duì)孩子的要求百依百順；明明孩子藝術(shù)能力一般，缺乏“音樂細(xì)胞”，卻買了電子琴，甚至鋼琴，還花高價(jià)請(qǐng)家庭教師輔導(dǎo)孩子；明明是 孩子的錯(cuò)誤，卻百般庇護(hù)，百般說好；明明孩子智商一般，卻當(dāng)成神童來要求等等。這便是多數(shù)獨(dú)生子女家庭自覺不自覺地被陷入溺愛中的社會(huì)原因和家庭原因。對(duì)孩子來說，最 重要的智力品質(zhì)是：集中注意，留心觀察、時(shí)刻記憶、喜愛提問和思考；最重要的非智力品質(zhì)是：愉快的情緒，求知的興趣，活潑的性格，耐心安靜地堅(jiān)持一項(xiàng)活動(dòng)，以及自信心和自我控制能力。 （二）教育內(nèi)容不全面 現(xiàn)在的家庭教育重智育輕德育。由此，把子女看成是父母的附屬，認(rèn)為子女對(duì)家長是依附關(guān)系，盼子成龍，望女成鳳是出于光宗耀祖，出人頭地，而不是把孩子培養(yǎng)成為有社會(huì)責(zé)任感的好公民，能適應(yīng)國際大環(huán)境的世界人。 familyeducation。 關(guān)鍵詞 ：獨(dú)生子女；家庭教育；問題；原因；對(duì)策 Abstract: The onechild family education plays a vital role in their healthy growth. However, the educational concept of the
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