【正文】 。 （二）價值： （ 1） 理論價值 ： ，改造世界的過程中，只有破解許多宇宙之謎才能從必然王國走向自由王國。 答： （ 一 ）任務 ： 是從質(zhì)上與量上確定心理的具體現(xiàn)象和事實。 心理咨詢： 是指咨詢者協(xié)助來訪者解決各類心理問題以維護心理健康。 氣質(zhì) ：氣質(zhì)是個人心理活動的穩(wěn)定的動力特征。 二、名詞解釋： 感覺 ：一種最簡單的心理現(xiàn)象，是對直接作用與感覺器官的客觀事物個別屬性的反映。 1健康是生理、心理、社會適應和 （道德健康） 等幾個層面的統(tǒng)一。 1氣質(zhì)不僅包括情緒和動作方面的某些動力特征，而且包括 （認知過程 ） 和（意志過程 ） 的動力特征。 問題解決的過程可分為 (提出問題 ) 、 (分析問題 ) 、 ( 提出假設 ) 和 (檢驗假設 )四個階段。 人們通常根據(jù)心理活動的性質(zhì)和形態(tài)不同，把心理過程分為 （ 認知）、（情感）、（意志） 個性心理特征包括 （能力）、（ 氣質(zhì) ）、和 ( 性格 ) ，其中以 （性格） 為中心。 電大心理咨詢?nèi)腴T期末復習小抄 一、填空題： 科學心理學的目的在于理解人們的 （所思）、（所行 ） 。 唯物主義認為 (物質(zhì) ) 是第一性的，(意志 ) 和 (精神 )是第二性的，世界統(tǒng)一于物質(zhì)，精神是物質(zhì)的反映。 人的意志行為是一個復雜的自覺過程，這個過程包含 （采取決定） 和 （ 執(zhí)行決定 ） 兩個階段。 1心理衛(wèi)生的研究對象是人的 （心理健康） 。 1心理健康其實質(zhì)是 （個體） 的各種機能的的協(xié)調(diào)和完善，是各種 （心理機能） 的充分發(fā)展。 個性心理： 是每個個體所具有的總的精神面貌，它是通過個人的生活道路而形成的，反映了人與人之間穩(wěn)定的差異。 性格 ：是人對客觀現(xiàn)實的穩(wěn)定態(tài)度和習慣化了的行為方式。發(fā)展個人潛能的過程。對心理進行正確描述 是心理研究的一項任務。心理學的發(fā)展有可能帶動 21 世紀人類科學發(fā)展的整體水平。 人的心理過程包括那幾個方面？ 答： 心理過程包括認識（認知）、情感和意志三個過程。 答： 心理衛(wèi)生又稱精神衛(wèi)生，原意是維護和增進心理健康、減少心理和行為問題與疾病。它的發(fā)起人是美國人比爾斯（ C?Beers）。 （ 3） 1908 年，世界第一個心理衛(wèi)生組織 ——美國康涅狄格州心理衛(wèi)生協(xié)會成立； 1930 年國際心理衛(wèi)生委員會成立； 1948 年，在聯(lián)合國教科文組織主持下，成立了世界心理健康聯(lián)合會（ WFMH）。 （ 1） 世界心理衛(wèi)生協(xié)會的標準。，能充分發(fā)揮自己的能力，過有效率的生活。中國傳統(tǒng)文化關于心理健康標準是，具有良好的人際關系，適當?shù)募s束自己的言行，保持情緒的平衡 與穩(wěn)定，正確認識周圍環(huán)境，抱有積極的生活態(tài)度。 （ 2）學校?！皦毫γ庖摺啊?，保持平衡。 ，樂于奉獻。 （ 1） .樂于學習。 緒愉快而穩(wěn)定。 與自我價值觀的沖突。 。 5.身為教師，校外生活受到約束。 。人的心理現(xiàn)象或說人的心理活動是研究人的心理活動所指的對象范圍。我們學習、研究人的心理實質(zhì)必須堅持科學的心理觀、反對唯心論。 。 因素有主觀和客觀兩個方面。 。 《心理咨詢?nèi)腴T》模擬試卷參考答案 一、 名詞解釋（ 每小題 4 分，共 20分 ） 1. 心理疾病 人的感知、記憶、注意、思維、言語等心理過程發(fā)生了病理性的變化，從而導致其行為和人格顯著偏離正常人群，無法有效地按適宜的社會行為方式活動，表現(xiàn)出思維困惑、情緒失調(diào)、人際不適及情緒上的依賴、強迫、回避等問題，進而感到內(nèi)心異常痛苦的一系列心理障礙。 4. 投射測驗 一種要求被試對一些模棱兩可或模糊不清、結構不明確的刺激作出描述或反應，通過對這些反應的分析來推斷被試的內(nèi)在心理特點的測量技術。 二、 判斷對錯并對錯誤的加以改正（每題 5分，共 4 題 20分） 1. 離差智商是指一個人在智力發(fā)展上同其他同齡人相比的相對水平。 2. 在抑郁狀態(tài)中，患者表現(xiàn)為有幻覺、妄想、思維不連貫、行為紊亂?！? 咨詢者：“你說她會做蠢事，你指的是什么？” 以上對話，咨詢師運用的是開放式提問技術。 5. 咨詢中，移情的特點有哪些？ （ 1）重現(xiàn)性；（ 2）不恰當性；（ 3）雙向性；（ 4）易變性；（ 5）持久性； 四、論述題（每小題 15分，共 30分） 1． 面對來訪者的阻抗，咨詢者應具備哪些能力？如何處理阻抗？ 咨詢者應具備的能力有： 1)正確診斷與分析能力； 2）建立良好 咨訪關系的能力； 3）接觸來訪者戒備心理的能力； 4）發(fā)動來訪者積極參與阻抗解除的能力； 5）把移情的處理與阻抗的處理結合起來的能力。咨詢者向來訪者說明行為療法的目的、意義和方法，并根據(jù)行為療法的基本理論模式制定相應的行動計劃，提高來訪者的信心。咨詢者指導來訪者將學習到的新行為在現(xiàn)實生活中應用并鞏固，從而形成新的行為方式。 （能力）（氣質(zhì)）（性格） 《心理學咨詢與心理健康》復習指導（一） 一、填空題： 科學心理學的目的在于理解人們的 （所思、 所行 ） 心理學主要研究各種心理現(xiàn)象及其 (發(fā)生 )、 (發(fā)展 )的規(guī)律。 認知過程包括 (感知覺 ) 、 (注意 ) 、 ( 記憶 ) 、 (思維 ) 和 (言語 ) 等心理過程。 1能力按照傾向性來劃分可分為一般能力 （一般能力）和 （特殊能力 ）。 1 心理衛(wèi)生的初級功能是防止（心理疾病 ）；中級功能是完善（心理調(diào)節(jié)）；高級功能是發(fā)展（健全個體） 和社會。 1進中學生心理健康最基本的方法是在中學普及心理學知識的學習，其次是進 行 （ 心理輔導 ） 、（心 理咨詢） 和 （心理治療 ）。 動機：是直接推動一個人進行行為活動的內(nèi)部動力。 心理衛(wèi)生：是一門研究人類如何維護或增進心理健康的科學，又稱精神衛(wèi)生或健康心理學。對心理進行正確描述是心理研究的 一項任務。 帶動 21 世紀人類科學發(fā)展的整體水平。 人的心理過程包括那幾個方面？ 心理過程包括認識（認知）、情感和意志三個過程。 心理衛(wèi)生又稱精神衛(wèi)生，原意是維護和增進心理健康、減少心理和行為問題與疾病。它的發(fā)起人是美國人比爾斯（ C?Beers）。 1908 年，世界第一個心理衛(wèi)生組織 —— 美國康涅狄格州心理衛(wèi)生協(xié)會成立； 1930 年國際心理衛(wèi)生委員會成立； 1948 年，在聯(lián)合國教科文組織主持下，成立了世界心理健康聯(lián)合會（ WFMH）。 （ 1）世界心理衛(wèi)生協(xié)會的標準。 ，能充分發(fā)揮自己的能力，過有效率的生活。 中國傳統(tǒng)文化關于心理健康標準是，具有良好的人際關系，適當?shù)募s束自己的言行，保持情緒的平衡與穩(wěn)定，正確認識周圍環(huán)境，抱有積極的生活態(tài)度。 （ 2）學校。 “ 壓力免疫 “ 。 2.調(diào)整情緒，保持平衡。 ，樂于奉獻。 簡述心理健康的標準。 。 影響教師心理健康的因素有哪些？ （ 1） .心理壓力過大。 （ 2）適應不良。 4.不得不兼任興趣不高的 行政工作。 般人所重視。 簡述心理健康的標準。 。 影響教師心理健康的因素有哪些？ （ 1） .心理壓力過大。 （ 2）適應不良。 4.不得不兼任興趣不高的行政工作。 般人所重視。 四：論述題： 分析說明人的心理實質(zhì)。有不同的學說。 。 （ 3）影響解決問題的因素 表征，是影響問題解決的最為重要的因素。 作用。 2.啟發(fā)法。s