華語(yǔ)文教材編寫與設(shè)計(jì)-wenkub
2023-05-26 18:33:35 本頁(yè)面
【正文】 下，從左到右、從外到裡 毛筆字的藝術(shù)美感 ? 篆、隸、楷、行、草書等各體，各有呈現(xiàn)方式 ? 毛筆為軟筆，更增加其柔軟度 ? 各家表現(xiàn)手法不同，更增韻味 語(yǔ)文特質(zhì) ?（一） 國(guó)語(yǔ)（普通話）簡(jiǎn)單易學(xué)。鐘鼎文【刻在銅器上的稱為金文】、篆書【大篆、小篆 古文字，秦朝李斯創(chuàng)小篆。印刷 先秦雕版印刷，宋畢升活字印刷，見中華印刷通史。） ? 建築（房屋、亭、臺(tái)、樓、閣、橋） ? 宗教信仰（儒、釋、道、 ） 華語(yǔ)教學(xué)內(nèi)涵 ?四、搭建溝通橋樑 ?（一）自知 認(rèn)識(shí)自己的文化、風(fēng)土人情，了解自己的文化特質(zhì) ?（二）知人 認(rèn)識(shí)別人的文化、習(xí)慣風(fēng)俗，了解別人的需求 ?五、創(chuàng)造就業(yè)專長(zhǎng) 知己知彼，百戰(zhàn)百勝 華語(yǔ)教材的編輯 ?一、以學(xué)生為主體 ?二、以生活實(shí)用為起點(diǎn) ?三 、以趣味愉悅為誘因 ?四、以建立溝通橋樑為目的 ?五、以傳播文化為理想 以學(xué)生為主體 ?（一） 程度 ?（二） 經(jīng)驗(yàn) ?（三） 需求 ?（四） 能力 ?（五） 喜好 以生活實(shí)用為起點(diǎn) ?（一） 日常生活需要（衣、食、住、行、育、樂(lè)） ?（二） 人際交往（禮節(jié)、寒喧、交談、討論） ?（三） 認(rèn)識(shí)文化（文字、典章制度、學(xué)術(shù)思想、歷史文化、藝術(shù)音樂(lè)、風(fēng)土民情、風(fēng)俗節(jié)令） 以趣味愉悅為誘因 ?（一） 教材趣味化（訓(xùn)練口語(yǔ)可用兒歌、繞口令、說(shuō)笑話、讀散文、演戲劇） ?（二） 教法趣味化（遊戲、參觀、討論、訪視、操作等教法） 以建立溝通橋樑為目的 ?（一）設(shè)計(jì)適合課程（適合學(xué)生程度、需要、經(jīng)驗(yàn)、愛好） ?（二）循循善誘（由淺入深、逐步漸進(jìn)） ?（三）多鼓勵(lì) ?（四）多讚美 ?（五）少挑剔 以傳播文化為理想 ?（一） 語(yǔ)言是工具 ?（二） 文化是教材 華語(yǔ)教學(xué)的方法 ?一、以直接教學(xué)法教說(shuō)話 ?二、以聽說(shuō)教學(xué)法進(jìn)行聽說(shuō)訓(xùn)練 ?三、以熟練教學(xué)法進(jìn)行課程訓(xùn)練 ?四、以趣味教學(xué)法引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) ?五、以活動(dòng)教學(xué)法進(jìn)行模擬實(shí)踐 以直接教學(xué)法教說(shuō)話 （一）以國(guó)語(yǔ)教國(guó)語(yǔ)的方法 ?（二）先聽後說(shuō) ?（三）利用教具說(shuō)明 ?（四）利用行動(dòng)示意 ?（五）利用情境示意 ?（六）讓學(xué)生模仿學(xué)習(xí) 以聽說(shuō)教學(xué)法進(jìn)行聽說(shuō)訓(xùn)練 ?（一）由教師說(shuō)明、示範(fàn) ?（二）由教師提問(wèn)、自答 ?（三）由教師說(shuō)明、學(xué)生模仿 ?（四）由教師朗讀、學(xué)生跟讀 ?（五）由教師示範(fàn)、學(xué)生複述 ?（六）由學(xué)生回答、學(xué)生複述 以熟練教學(xué)法進(jìn)行課程訓(xùn)練 ?（一） 默讀課文 ?（二） 朗讀課文 ?（三） 背誦課文 ?（四） 說(shuō)段落大意 ?（五） 說(shuō)課文大意 ?（六） 複述課文、段落大義 以趣味教學(xué)法引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) ?（一） 選擇具有趣味性教材（做花燈、做香包、編中國(guó)結(jié)、做點(diǎn)心 ） ?（二） 以遊戲方式進(jìn)行教學(xué)（用華語(yǔ)自我介紹、介紹他人、介紹物品） ?（三） 以活潑態(tài)度面對(duì)學(xué)生（微笑、拍手） ?（四） 以嘉勉方式鼓勵(lì)學(xué)生（口頭嘉勉、當(dāng)眾嘉勉） ?（五） 讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)（師生建立良好、互動(dòng)關(guān)係） 以活動(dòng)教學(xué)法進(jìn)行模擬實(shí)踐 ?（一） 設(shè)計(jì)教學(xué)情境（設(shè)計(jì)語(yǔ)境 說(shuō)話題材，如：餐廳點(diǎn)菜、到車站買票、採(cǎi)訪、演戲 ） ?（二） 利用角色扮演（師生對(duì)話、同學(xué)對(duì)話、朋友對(duì)話、店員對(duì)話 ） ?（三） 設(shè)計(jì)活動(dòng)教材（參觀、訪問(wèn)、實(shí)作 ） ?（四） 創(chuàng)造表演機(jī)會(huì)（班上遊藝會(huì)、同樂(lè)會(huì) ） ?（
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