初級(jí)中學(xué)學(xué)生自主管理工作方案-wenkub
2022-09-24 13:12:27 本頁(yè)面
【正文】 全過程”的管理策略。入學(xué)教育結(jié)束時(shí)，學(xué)校必須組織全體新生參加制度學(xué)習(xí)筆試考試，及格的通過，不及格的繼續(xù)組織學(xué)習(xí)。我們的教育內(nèi)涵實(shí)質(zhì)是“人”的發(fā)展，我們必須進(jìn)行教育教學(xué)改革，遵循“人”的成長(zhǎng)規(guī)律，堅(jiān)持“一切為學(xué)生發(fā)展而存在”，切實(shí)轉(zhuǎn)變我們長(zhǎng)期以來所秉持的育人理念，相信學(xué)生，放開手腳讓學(xué)生自主管理，最 終“解放自我，發(fā)展學(xué)生”。 建立學(xué)校自主管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在學(xué)校自主管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一決策，指揮下學(xué)校各部門密切配合，整體聯(lián)動(dòng)，形成合力，搞好學(xué)生自主管理工作的指導(dǎo)。 以“自主管理 ”為突破口，規(guī)范學(xué)校管理，提升管理質(zhì)量，形成管理特色，構(gòu)建良好校風(fēng)，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。以“生本教育”理論為引領(lǐng)，實(shí)施自主管理，依靠學(xué)生，發(fā)展學(xué)生，充分挖掘?qū)W生潛能，培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力。創(chuàng)新管理模式，強(qiáng)化內(nèi)涵發(fā)展，提升管理效益，打造川北農(nóng)村自主管理名校。 加強(qiáng)干部培訓(xùn)，培養(yǎng)自主管理人才，優(yōu)化管理資源。 建立學(xué)生自主管理 培訓(xùn)、考核 機(jī)制， 通過培訓(xùn)提高自主管理的能 力和水平，通過公平、公正的考核評(píng)價(jià)， 激發(fā)學(xué)生自主管理 熱情，培養(yǎng)他們 自主管理的自律意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)自主管理的實(shí)效。 （三）、抓實(shí)入學(xué)教育，強(qiáng)化制度學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自律意識(shí)，為自主管理奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。只有這樣抓好入學(xué)教育，逗硬開展工作，學(xué)生才 會(huì)形成“規(guī)矩”，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，才有利于學(xué)生自主管理工作的開展。習(xí)慣是養(yǎng)成的，我們從一開始就狠抓學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，抓實(shí)管理全過程，細(xì)抓每項(xiàng)工作，學(xué)生的責(zé)任意識(shí)、自 律意識(shí)、紀(jì)律觀念、競(jìng)爭(zhēng)思想基本形成，并逐步內(nèi)化為優(yōu)秀的個(gè)人品質(zhì)。學(xué)校自主管理委員會(huì)主席、副主席、部長(zhǎng)原則上每學(xué)期進(jìn)行一次換屆選舉。 （ 2） 輪換制 為了讓每名同學(xué)都有機(jī)會(huì)進(jìn)自主管理委員會(huì)鍛煉，培養(yǎng)管理能力，實(shí)現(xiàn)自我教育、自我
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