【正文】 資金管理： 合作項(xiàng)目實(shí)行資金統(tǒng)一調(diào)配、支出統(tǒng)一管理、成本統(tǒng)一核算、利潤(rùn)按比例分配的管理原則。 總經(jīng)理、常務(wù)副總經(jīng)理意見一致時(shí)所論事項(xiàng)被通過 （但丙方的利益不能受損） 。 ? 項(xiàng)目公司的其他人選由甲、乙方 推薦人選 ， 由總經(jīng)理確定。 ? 議事規(guī)則： 四名董事 一人一票， 達(dá)成一 致意見則決議被通過 ；確無法達(dá)成一致意見的，按少數(shù)服從多數(shù)的原則作出決定；意見對(duì)等的，由 甲方享有 決定權(quán)（但如決定明顯不公或嚴(yán)重失誤的，應(yīng)賠償 其他方 的實(shí)際損失）。 項(xiàng)目融資包括貸款、收取的保證金等，均作為 項(xiàng)目的負(fù)債，用于項(xiàng)目，不計(jì)入出資。 截至本協(xié)議簽訂之日內(nèi)，甲方已向 項(xiàng)目 公司共管賬戶 匯入 合作項(xiàng)目履約保證金 ***萬元， 向 *****建設(shè)投資有限公司匯入專項(xiàng)工作經(jīng)費(fèi) ***萬元；乙方已 項(xiàng)目 公司共管賬戶匯入履約保證金***萬元。 三、 投資比例、 出資 各方在合作項(xiàng)目中所占的股份比例為： 甲方 60%、乙方 30%、丙方 10%，三方按此 份額 出資并承擔(dān)項(xiàng)目虧損、享受項(xiàng)目利潤(rùn)。 甲、乙方于 *****年 **月 **日在 **注冊(cè)成立了 **房地產(chǎn) 公司，該項(xiàng)目公司作為 本合作 項(xiàng)目的載體， 統(tǒng)一對(duì)外經(jīng)營(yíng)、運(yùn)作、宣傳 ，并承擔(dān)相關(guān)的權(quán)利和義務(wù) 。 項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容： （ 1） 項(xiàng)目改造規(guī)劃紅線內(nèi)征地、房屋征收安置補(bǔ)償?shù)认嚓P(guān)工作； （ 2） 項(xiàng)目改造規(guī)劃紅線內(nèi)規(guī)劃市政道路、廣場(chǎng)、學(xué)校、公園、公共照明、綠化景觀等市政公用基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)； （ 3） 項(xiàng)目一級(jí)土 地整理涉及的其他工作內(nèi)容。 1 房地產(chǎn)項(xiàng)目合作 開發(fā)協(xié)議 甲方 ： 地址： 郵編： 聯(lián)系電話： 傳真： 乙方 ：付維 聯(lián)系地址： 郵編： 聯(lián)系電話： 傳真： 丙方 ：李明富 聯(lián)系地址： 郵編： 聯(lián)系電話： 傳真： (合同后 附 合作各方 營(yíng)業(yè)執(zhí)照 或 身份證復(fù)印件 ) 甲方于 ****年 **月 **日與 ***人民政府訂立《 ****土地一級(jí)整理項(xiàng)目投資合同》， 為集合甲、乙、丙三方優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)資源共享，達(dá)到 互惠互利，三方?jīng)Q定合作投資開發(fā)該項(xiàng)目。 二級(jí)聯(lián)動(dòng) 經(jīng)營(yíng)性建設(shè)用地為商住綜合用地，容積率為 ，規(guī)劃定位為城市綜合體項(xiàng)目。 甲乙方同意丙方 不再為項(xiàng)目公司出資，三方按本合作協(xié)議規(guī)定的出資比例分享合作項(xiàng)目的成果，承擔(dān)項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)和損失。 出資范圍包括從 繳納履約保證金直至 土地 一 級(jí)整理的所有合同范圍內(nèi)工作全部完成，以及 土地 二級(jí)開發(fā)的各項(xiàng)成本、費(fèi)用、稅費(fèi)等合作項(xiàng)目一、二級(jí)開發(fā)的全部所需資金。 甲 、 乙方的 先期投入 資金 按 4%的月利率計(jì)算利息，直至全部沖減或抵扣完畢。 四、 項(xiàng)目公司管理模式 董事會(huì)是合作項(xiàng)目的最高決策機(jī)構(gòu) ： ? 董事會(huì) 由 4 名董事組成，其中甲方派遣 2 人，乙方派遣 1人，丙方派遣 1 人。 ? 董事會(huì)可通過董事會(huì)議形式，也可通過書面文件簽署形式 5 行使決議。不能滿足崗位需要時(shí)， 由 項(xiàng)目公司組織對(duì)外招聘 。 意見不一致時(shí)，以總經(jīng)理意見為準(zhǔn)，但若損害乙方、丙方的利益，由甲方負(fù)責(zé)補(bǔ)償。 項(xiàng)目公司開設(shè)銀行共 6 管專用賬戶， 項(xiàng)目 所有款項(xiàng)收支均通過該賬戶 。同時(shí)，未按約定比例出資的，其行為為違約行為，如給守約方造成損失，違約方還應(yīng)承擔(dān)損失賠償責(zé)任。償債時(shí)應(yīng)首先以項(xiàng)目以外的資產(chǎn)清償；項(xiàng)目以外的資產(chǎn)不足以清償時(shí)，可以項(xiàng)目的應(yīng)得收益及財(cái)產(chǎn)份額用于清償。 股份經(jīng)其他各方書面同意，可轉(zhuǎn)讓 全部或部分份額 ， 本協(xié)議的其他方有優(yōu)先受讓權(quán)，受讓方繼續(xù)履行本協(xié)議，但轉(zhuǎn)讓行為不得影響項(xiàng)目的實(shí)施 。 八、 特別條款 本合作項(xiàng)目的二級(jí)土地開發(fā)定位為城市綜合體，除住宅、獨(dú)立商鋪等傳統(tǒng)的可售產(chǎn)品外，還包括星級(jí)酒店、大型購(gòu)物中心等商業(yè)地產(chǎn) 項(xiàng)目， 這部分物業(yè)投資大，回報(bào)期長(zhǎng)，運(yùn)營(yíng)難度大，但升值增值潛力廣。 在合作期間，為按照約定由三方共同決定而單獨(dú)做出的行為，導(dǎo)致合作項(xiàng)目利益受損的情況，由行為方承擔(dān)賠償責(zé)任。 本協(xié)議附件： 1） 《 ***土地一級(jí)整理項(xiàng)目投資合同》 ； 2） 合作各方營(yíng)業(yè)執(zhí)照或身份證復(fù)印件。說其艱巨，是指學(xué)生的成長(zhǎng)，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健 康等情況。由于低年級(jí)學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急?！惫ぷ髦校遗ψ龅接诩?xì)微處見真情，真誠(chéng)的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。 四、示范帶頭，直觀引導(dǎo) 大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個(gè)人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對(duì)自身力量和自身榮譽(yù)的信念。 第二篇 :四年級(jí)班主任工作總結(jié) 13 學(xué)生是涌動(dòng)著無限活力的生命體，是教育的起點(diǎn)和歸宿。學(xué)生自尊心也很強(qiáng)，直接的批評(píng)換回來的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此， 我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。在這點(diǎn)上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達(dá)能力等，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。例如間操時(shí)間一到不用老師強(qiáng)調(diào)，都主動(dòng)自覺去做，贏得任課老師的好評(píng)。通過分級(jí)管理，班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù)。班級(jí)即是學(xué)生的一個(gè)大家庭。 （四）個(gè)別教育與表揚(yáng)相結(jié)合 班級(jí)中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、具有劃時(shí)代意義的改革。我相信，任何一位班主任都希 望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。 班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和 愛 。 在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你 既親近又崇拜 ，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。小班干部對(duì)班集體有著 以點(diǎn)帶面 和 以面帶面 的作用，我稱他們是 班主任的左右手。 三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相 結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有 服從集體，服從命令 的思想 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 2020級(jí)英教專業(yè)兩個(gè)班情況比較好。其中有一名同學(xué)被發(fā)展為預(yù)備黨員。該班也是積極要求進(jìn)步。該班另一特色就是活躍，能全面發(fā)展。 作為班主任能看到這樣的班級(jí)成績(jī)感到非常欣慰與驕傲。 第六篇 :差班班主任工作總結(jié) 21 擔(dān)任八所中學(xué)初一年級(jí)（ 6）班的班主任一年了，在與孩子們接觸打交道的這一年中，有苦有淚，有歡笑也有悲痛，更有些許成功也有些許遺憾！ 現(xiàn)我對(duì)這一年的班主任工作作出如下總結(jié)： 一．班風(fēng)管理 俗話說：一個(gè)班的班風(fēng)猶如這個(gè)班的班主任的性格特點(diǎn)。 一個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀與否，表現(xiàn)在每位學(xué)生品德的優(yōu)劣上面。這些品德思想上的認(rèn)識(shí)多多少少都影響了一個(gè)班級(jí)的凝聚力，也影響了個(gè)人的品德素養(yǎng)！ 面對(duì)這些問題，我主要采用“鼓勵(lì)＋限制”的方法。 著名教師魏書生說過一句話：學(xué)生能做的事學(xué)生自己做！學(xué)生的考勤情況，我是這么進(jìn)行管理的：各個(gè)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)各組成員的遲到、曠課以及課堂紀(jì)律的考勤；紀(jì)律委員負(fù)責(zé)對(duì)每個(gè)組長(zhǎng)的紀(jì)律考勤；副班長(zhǎng)監(jiān)督紀(jì)律委員的紀(jì)律考勤；正班長(zhǎng)對(duì)副班長(zhǎng)的紀(jì)律進(jìn)行考勤。現(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下： 一、教育工作 “多元化幼兒藝術(shù)教育融化”的嘗試 根據(jù)幼兒園及班工作計(jì)劃，我班進(jìn)行了“多元化幼兒藝術(shù)教育融化”的嘗試，并制訂了《春雨的色彩》、《夏天》的主題網(wǎng)絡(luò)。通過實(shí)驗(yàn)、圖片、電教設(shè)施來啟發(fā)幼兒了解有關(guān)雨的知識(shí)；或許是因?yàn)橛變耗挲g知識(shí)水平的因素，或許所選知識(shí)涉及過深，在活動(dòng)進(jìn)行中，發(fā)現(xiàn)效果不理想，沒有達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。 環(huán)境創(chuàng)設(shè) 我班幼兒三十九人，性格活潑開朗，但個(gè)性鮮明突出。 第八篇 :初中班主任工作總結(jié) 一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時(shí)期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。我班的王帥同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助學(xué)習(xí)小組。他們自由散漫，在隊(duì)列里有說話的、 26 打鬧的，無精打采，步伐隨便。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了矛盾，出言不遜，動(dòng)輒大打出手，拳腳相加?，F(xiàn)在的孩子一提起勞動(dòng)就有厭煩心理，這些獨(dú)生子女平時(shí)干活的機(jī)會(huì)很少，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。以前只要是星期天、假期都會(huì)給家里幫忙這只是對(duì)自己的小鍛煉、在大學(xué)校園中也許是舒服貫了變得無所事事、現(xiàn)在早上早起感覺這么的困難這在以前是怎么也不會(huì)出現(xiàn)的事情，這個(gè)假期這個(gè)毛病也有了少許的改變、呵 ~這就是所謂的成績(jī)、我從小就希望自己長(zhǎng)大能去做自己喜歡的生意、通過給家里好幾年的批發(fā)零售我看到也許做生意會(huì)很枯燥、乏味、但是能忍受這種孤獨(dú)、乏味并在其 中創(chuàng)造出成績(jī)的我認(rèn)為這就是成功的，這便是生活的意義所在。 第二篇 :統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié) 本人系福州大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)的一名學(xué)生，于年月 27 日 —— 月 8 日到省統(tǒng)計(jì)局科研所實(shí)習(xí)，在兩周的時(shí)間里，我所做的每一項(xiàng)工作都是以前從來沒有做過的，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的耐心幫助下，我學(xué)習(xí)到了很多實(shí)用的、有價(jià)值的東西，在積累了一些實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)也更深刻的理解到了統(tǒng)計(jì)理論知識(shí)體系，為今后的學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 一、省統(tǒng)計(jì)局科研所 科研所是統(tǒng)計(jì)局內(nèi)部的一個(gè)重要職能，而統(tǒng)計(jì)科研涉及的領(lǐng)域也十分廣闊，包括統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)理論研究、統(tǒng)計(jì)應(yīng)用研究和統(tǒng)計(jì)信息技術(shù)研究。統(tǒng)計(jì)雜志是展示優(yōu)秀科技成果的重要窗口，是科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的 重要媒介。統(tǒng)計(jì)科研所擔(dān)負(fù)著從事統(tǒng)計(jì)科學(xué)研究、進(jìn)行科研管理（組織統(tǒng)計(jì)科技交流、發(fā)布課題指南、課題立項(xiàng)、成果評(píng)獎(jiǎng)等）、編輯出版統(tǒng)計(jì)雜志等重要職能。俞所長(zhǎng)對(duì)我們今后幾天實(shí)習(xí)的具體工作做了安排，具體包括《福建統(tǒng)計(jì)》雜志的出版，統(tǒng)計(jì)科研網(wǎng)站的建設(shè)，如《國(guó)際經(jīng)濟(jì)信息摘編》，統(tǒng)計(jì)論