【正文】 、抽象的思維可視化、知識的發(fā)生過程化，為學(xué)生 學(xué)習(xí)創(chuàng)建 一個生動形象、視 聽結(jié)合的 理想情境，使教師樂教，學(xué)生樂學(xué)，在調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和提高學(xué)習(xí)興趣 的同時，也有效提 升 了教學(xué)效率?，F(xiàn)代信息技術(shù)在現(xiàn)代教學(xué)中的應(yīng)用已經(jīng)越來越廣泛，已越來越多 的被教育教學(xué)單位用來改善教育模式，改進(jìn)教學(xué)、培訓(xùn)技術(shù)、提高教學(xué) 質(zhì)量的主要手段。 闊地科技在線課堂 建設(shè) 方案 1 / 38 福建某學(xué)校在線課堂 系統(tǒng) 建設(shè)方案 蘇州 闊地網(wǎng)絡(luò)科技有限公司 闊地科技在線課堂 建設(shè) 方案 2 / 38 目錄 一、在線課堂項目背景 ............................................................................................................................ 4 （一）背景 ............................................................................................................................................................................ 4 （二）闊地在線課堂整體設(shè)計原則 .................................................................................................................................. 4 二、項目需求分析 ................................................................................................................................... 7 （一）系統(tǒng)建設(shè)目標(biāo) ........................................................................................................................................................... 7 （二）系統(tǒng)需求分析 ........................................................................................................................................................... 7 三、闊地在線課堂項目設(shè)計 ...................................................................................................................... 8 （一）建設(shè)原則 ................................................................................................................................................................... 8 （二）系統(tǒng)架構(gòu) ................................................................................................................................................................... 8 （三）系統(tǒng)平臺部署 ........................................................................................................................................................... 8 四、在線課堂產(chǎn)品體驗及功能描述 .......................................................................................................... 10 （一）系統(tǒng)管理員功能 ..................................................................................................................................................... 11 （二）主講教室功能 ......................................................................................................................................................... 14 （三）接收教室功能 ......................................................................................................................................................... 19 （四）觀摩來賓功能 ......................................................................................................................................................... 21 （五）其他功能 ................................................................................................................................................................. 23 （六）在線課堂系統(tǒng)詳細(xì)功能 ........................................................................................................................................ 24 （七）在線課堂監(jiān)管 ......................................................................................................................................................... 27 五、闊地在線課堂硬件設(shè)備 .................................................................................................................... 27 （一）闊地在線課堂主講課堂設(shè)備示意圖 .................................................................................................................... 28 （二）闊地在線課堂主講課堂主要設(shè)備 ........................................................................................................................ 30 （三）闊地在線課堂接 收教室設(shè)備示意圖 ..................................................................................... 錯誤 !未定義書簽。 因此 ， 建立一套現(xiàn)代 化 的多媒體在線課堂系統(tǒng) ，對于培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能的學(xué)生有著重要的作用，使學(xué)生在受教育過程中將主觀與客觀因素 有效結(jié)合 ，學(xué)以致用。 闊地科技在線課堂 系統(tǒng) 借助領(lǐng)先的互聯(lián)網(wǎng)通訊技術(shù)，配合攝像頭、電子白板等硬件，可實現(xiàn)名師教室課堂的遠(yuǎn)程在線直播和實時互動 ； 能輕松將學(xué)校間的優(yōu)秀資源大范圍輻射，解決 教育資源匱乏區(qū)域的 接收教室 “ 缺師少教 ” 、 “ 課程開設(shè)不齊 ”等 難題，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育 資源均衡發(fā)展。設(shè)備對供電、通信、和氣候等外部條件應(yīng)具有良好的適應(yīng)性。開放性架構(gòu)采用目前最通用的設(shè)備，如電腦、服務(wù)器等，可無限擴展，充分體現(xiàn)了 在線課堂系統(tǒng)開放式 的 架構(gòu) 、 可擴展性 強等 優(yōu)勢。系統(tǒng)所選取的硬件設(shè)備均通過國家節(jié)能環(huán)保認(rèn)證，充分保證了系統(tǒng)的經(jīng)濟性要求。 軟件使用界面良好，用戶打開瀏覽器后就可進(jìn)行實現(xiàn)系統(tǒng)，權(quán)限統(tǒng)一分配，實現(xiàn)單點登錄。實現(xiàn) 教室與教室之間高互動性的、線下與線上相結(jié)合的遠(yuǎn)程課堂模式。讓有限的優(yōu)質(zhì)師資資源 可被 分享至更多學(xué)校 、 更多教室 和 更多學(xué)生。 ? 系統(tǒng)具備良好的兼容性， 在線課堂系統(tǒng)與班班通系統(tǒng)及數(shù)字資源全覆蓋系統(tǒng)集成 。在保證應(yīng)用先進(jìn)性的同時，采用安全可靠成熟的技術(shù)，建設(shè)一整套的安全保障體系。 在安全性方面，密碼以加密形式存放在數(shù)據(jù)庫中，系統(tǒng)提供弱密碼檢測功能。這是目前應(yīng)用廣泛并且相當(dāng)成熟的框架。能輕松將學(xué)校間的優(yōu) 質(zhì) 資源 在全校 大范圍輻射，促進(jìn) 校園內(nèi)的 教育 資源 均衡發(fā)展。組建好的在線課堂系統(tǒng)，能夠 校園 優(yōu)秀教育資源實時的、更大范圍的傳播和分享，實現(xiàn)名師 實時 的網(wǎng) 絡(luò) 直播 教學(xué) 。 接收教室 ：在線課堂參與方，可進(jìn)行參加課堂、查找課堂列表、觀看主講教室畫面、被指定為自由發(fā)言等操作。 闊地科技在線課堂 建設(shè) 方案 12 / 38 學(xué)校管理 學(xué)校管理主要分為主講教室管理和接收教室管理兩部分。 闊地科技在線課堂 建設(shè) 方案 13 / 38 編輯主講教室： 系統(tǒng)管理員在主講教室校列表操作欄里，可對當(dāng)前主講教室進(jìn)行編輯。 接收教室創(chuàng)建：創(chuàng)建的教室包含學(xué)校名稱、所在地區(qū)、聯(lián)系人、聯(lián)系電話等內(nèi)容。 學(xué)校統(tǒng)計 系統(tǒng)管理員可查詢一段時間內(nèi)，某個區(qū)域內(nèi)的某個學(xué)校 某個班級 使用本系統(tǒng)的次數(shù)。 闊地科技在線課堂 建設(shè) 方案 15 / 38 主講教室登陸界面 發(fā)起課堂 主講教室老師進(jìn)入系統(tǒng)，輸入課堂名稱和主講教師后，點擊發(fā)起課堂即可完成課堂的發(fā)起操作。主講教室老師可根據(jù)需要添加或者刪除接收教室。 發(fā)起的課堂：由主講教室自己發(fā)起的課堂，列表中顯示上課時間、課堂名稱、主講教師、課