作物育種新方法概述-wenkub
2023-05-22 12:50:57 本頁(yè)面
【正文】 后代 ? 使胚發(fā)育不全的植物獲得后代 ? 克服種子休眠，提早結(jié)實(shí)，縮短育種周期 ? 克服柑橘類(lèi)合子胚不能生長(zhǎng)現(xiàn)象 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件 遺傳與作物育種 細(xì)胞和組織培養(yǎng)技術(shù)的其它利用途徑 ? 快速繁殖 ? 種質(zhì)保存 ? 產(chǎn)生無(wú)病毒植物材料 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件 遺傳與作物育種 植物原生質(zhì)體培養(yǎng)和體細(xì)胞雜交 ? 原生質(zhì)體培養(yǎng)的利用途徑是多方面的。這種雜交是有別于有性雜交的一種重要雜交方式。 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件 遺傳與作物育種 原生質(zhì)體的分離和培養(yǎng) ? 分離原生質(zhì)體的方法一般有機(jī)械法分離和酶法分離兩種。 ? 原生質(zhì)體的培養(yǎng)方法依作物和材料來(lái)源而異。 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件 遺傳與作物育種 雜種細(xì)胞的鑒別和篩選 ? 用選擇性培養(yǎng)基創(chuàng)造專(zhuān)門(mén)使雜種細(xì)胞才能生長(zhǎng)的條件 ? 互補(bǔ)選擇法 ? 異核體機(jī)械分離和雜種細(xì)胞的核型分析 ? 體細(xì)胞雜種和胞質(zhì)雜種的鑒別 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件 遺傳與作物育種 雜種的鑒定 ? 根據(jù)形態(tài)性狀判定是最簡(jiǎn)單的方法，雜種植株的葉形通常介于雙親之間，葉面積居中，花器官帶有雙親性狀。 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件 遺傳與作物育種
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