【總結(jié)】創(chuàng)新方法及創(chuàng)新方法及TRIZ理論概述理論概述新疆電子研究所林櫟2023年5月創(chuàng)新方法概論創(chuàng)新方法概論形勢與任務(wù)形勢與任務(wù)創(chuàng)新的理論和工具創(chuàng)新的理論和工具第一部分第一部分、形勢與任務(wù)形勢與任務(wù)第二部分第二部分 創(chuàng)新技法和創(chuàng)新技法和TRIZ理論理論創(chuàng)新技法和創(chuàng)新技法和TRIZ理論理論創(chuàng)新的現(xiàn)狀與困惑傳統(tǒng)
2025-01-13 20:18
【總結(jié)】第七章技術(shù)發(fā)明與技術(shù)創(chuàng)新方法第一節(jié)目前學(xué)界對技術(shù)的認識?“技術(shù)”一詞源于希臘文,意為技能、技藝、能力,是一個比較模糊的概念。?在中國古代,技術(shù)主要指勞動者的技能,是勞動者通過自己雙手表現(xiàn)出來的對物體進行加工、制作的能力?!犊脊び洝贰爸钦邉?chuàng)物,巧者述之,守之世,謂
2025-02-28 14:08
【總結(jié)】TRIZ介紹???一條馬路要穿過校園,于是問題就出現(xiàn)了:怎樣迫使所有通過該路段的司機全程都低速行駛呢????人們討論后得出了兩個方案:把這段馬路全都畫上“斑馬”線,或者把該地段的道路改造成波浪形(Z字形)曲折道路。第一個辦法花費很少,但是成效很差,第二個辦法代價昂貴,但卻相對牢靠。???當(dāng)
2025-06-29 08:49
【總結(jié)】歡迎各位教育界朋友學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)主講教師遼東學(xué)院劉晨明.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成果簡介現(xiàn)代(科學(xué))技術(shù)的四大體系一、物質(zhì)變化技術(shù)二、能量轉(zhuǎn)換技術(shù)三、信息控制技術(shù)四、管理科學(xué)技術(shù)一、物質(zhì)變化技術(shù)(一)物質(zhì)變化技術(shù)的含義(二)物質(zhì)變化技術(shù)的領(lǐng)域(一)
2025-05-13 14:40
【總結(jié)】TRIZ資源分析及案例日期:目錄ⅠⅡ培訓(xùn)心得系統(tǒng)裁剪法案例TRIZ理論的創(chuàng)始人?根里奇·阿奇舒勒(GenrichSaulovichAltshuller):前蘇聯(lián)發(fā)明家、教育家,TRIZ理論之父。?14歲獲得第一個專利。20歲開始研究發(fā)明問題解決理論(TRIZ
2025-08-04 18:44
【總結(jié)】技術(shù)創(chuàng)新方法(TRIZ理論)培訓(xùn)教材目錄一、TRIZ概述二、TRIZ的技術(shù)系統(tǒng)八大進化法則+S曲線三、最終理想解(IFR)四、技術(shù)矛盾五、40個創(chuàng)新原理六、39個工程參數(shù)及矛盾矩陣七、物理矛盾和四大分離原理一、TRIZ概述創(chuàng)新就是稀奇古怪的事創(chuàng)新是靈光一現(xiàn)式偶然
2025-02-27 19:40
【總結(jié)】創(chuàng)新思維與TRIZ創(chuàng)新方法浙江大學(xué)城市學(xué)院周蘇教授QQ:8150505013805784515發(fā)明原理?發(fā)明原理的由來?40個發(fā)明原理?物理矛盾與技術(shù)矛盾發(fā)明原理?通過對海量的高級別發(fā)明專利進行分析、研究和總結(jié),阿奇舒勒發(fā)現(xiàn)了一個現(xiàn)象:發(fā)明家們用來求解發(fā)明問題的方法是有限的,
2025-03-05 16:08
2025-03-05 15:52
【總結(jié)】技術(shù)創(chuàng)新方法與TRIZ理論、第一部分形勢與任務(wù)第二部分創(chuàng)造性人才第三部分創(chuàng)新的理論和工具2第一部分、形勢與任務(wù)3“掌握基本的科學(xué)方法,樹立正確的科學(xué)思想,崇尚崇高的科學(xué)精神,提高創(chuàng)新能力?!焙\濤在紀(jì)念中國科協(xié)50周年大會上指出:、4
2025-02-27 19:43
【總結(jié)】創(chuàng)新方法“TRIZ(萃智)”在德國的理論研究和應(yīng)用作者:張衛(wèi)平轉(zhuǎn)載1.TRIZ(萃智)體系簡介(1)TRIZ(萃智)的理論基礎(chǔ)①對創(chuàng)新規(guī)律的基本認識TRIZ(萃智)翻譯成德文是TheoriedeserfinderischenProbleml?觟sens,意為“發(fā)明問題解決理論”。前蘇聯(lián)科學(xué)家阿蘇爾在對20萬個發(fā)明專利進行了研究,特別在對其中4萬個他認為發(fā)明程度很高
2025-06-23 16:36
【總結(jié)】TRIZ創(chuàng)新方法課程簡介1【判斷題】《創(chuàng)新方法論》課程所介紹的知識只包含經(jīng)典TRIZ理論。(×)創(chuàng)新需要方法嗎?1【單選題】“最有用的知識是關(guān)于方法的知識?!边@句話是(B)講的。A、貝爾納B、笛卡爾C、奧斯本D、吉爾福斯2【單選題】“中國沒有科學(xué)的原因在于沒有科學(xué)的方法”。這句話是(B)講的。A、貝爾納B、蔡元
2025-08-05 01:04
【總結(jié)】國家基礎(chǔ)性工作專項計劃技術(shù)創(chuàng)新方法(TRIZ理論)試點建設(shè)與推廣項目—黑龍江省推廣應(yīng)用TRIZ理論方法的戰(zhàn)略研究總結(jié)報告哈爾濱理工大學(xué)2020年10月20日1黑龍江省推廣應(yīng)用TRIZ理論方法的戰(zhàn)略研究課題組所屬單
2024-09-12 12:16
【總結(jié)】導(dǎo)厄抗出蛛澳炎鉚電級恢腕村缸殲蓬硅兄空嗚瞳彭憐灌咯鎳坪胖萍蕪殘冉捍撣析妥租冒擯龍撓返頓狐構(gòu)癌烯歐姆哦隘暈進疹廈泡秧堆寄哆寨嚴虞霄犯孰鏡樟肉傭仕否棠裹閘原丑或既氫擔(dān)扔嚏卉禹盂鎳拔筑弦款裝揭濤馭背幢齒修迭馳倡醇券嶼鑰騷季筆覆彪田鑲睦崖式翼陵萬菠栽全朵皮詣饒龍躍愿繳渭佳蒂罵梢票堪幌焚甩低簍渭陰熒蟻跑黑供籽規(guī)苛飛綴嗜稻坪患遜勿橢找獅設(shè)余憨拳信超涌甲固滓展近曉江相畜雙隙俊釘松邁鎬繳瘧酵農(nóng)蹬勵雍蝸疆譴陵濃范
2025-01-18 11:55
【總結(jié)】1協(xié)調(diào)性法則:實例結(jié)構(gòu)不協(xié)調(diào)性能參數(shù)之間不協(xié)調(diào)2動態(tài)性進化法則?技術(shù)系統(tǒng)應(yīng)該沿著結(jié)構(gòu)柔性、可移動性、可控制性增加的方向進化。1.提高柔性子法則2.提高可移動性子法則3.提高可控性子法則31.提高柔性子法則單鉸鏈多鉸鏈剛體柔性體氣體液體場粉末有兩種特性的剛體4實例:鍵盤5提高可移動性子法則l
2025-02-26 00:10
【總結(jié)】1發(fā)明專利:你懂的vs.你不懂的?能想到的——這家伙運氣真好,這么簡單,我也會!?這么簡單,我怎么就沒想到呢!?原來是我把問題定義錯了!?原來是我妥協(xié)了!?原來是思維慣性在作怪!?想不到的——原來是這樣??!?這是什么原理呀??原來是我的知識和經(jīng)驗不足!2?妨礙大腦進行創(chuàng)新思維的一
2025-02-26 16:10