河西中學教師工作質(zhì)量綜合評價方案-wenkub
2023-05-22 04:02:09 本頁面
【正文】 時間過短， 1 人次扣 2 分。 ⒍教師上課不負責任，對學生要求不嚴，組織教學不得力，課堂秩序混亂，一課次扣上課教師 2 分。 B、考核辦法 ⑴評議考核 每學期末前 由學校 組織 校評（依據(jù)學校檢查記錄，并由學校評議，計算分數(shù)占本項考核的 40%）、年級主任考核（ 依 據(jù)年級組工作記錄進行考核 ， 占本項考核的 20%）、校內(nèi)教職工互評（占 20%）、生評（ 20%） ⑵獎懲分數(shù)考核 獎勵加分：在分擔 工作范圍外，無報酬為學校做工作一人次加 2 分（由安排工作領導記錄上報校長） 懲罰減分： ３ ⒈學校每次組織的大型考試各項分工工作，教職員工失誤1 人（題）次扣 2 分； ⒉教職員工監(jiān)考或考場布置不符合學校要求 1人次扣 2分。 ②懲罰減分：凡受到校級以上通報批評者每人次減 5 分。 B、考核辦法： ⑴ 根據(jù)政治 學習、政治活動、升旗儀式、學校大型活動等方面進行考核 ⑵獎懲積分考核 辦法 ①獎勵加分 a 參加政治學習一次獎 2 分，（學校安排公出除外），按時上交學習心得一次獎 1 分。 工作成績：其中包括： 鞏固率、優(yōu)秀率、合格率、差生控制率 四要素。 二、評價的原則 我校教師工作質(zhì)量綜合評價，要堅持方向性原則、客觀性原則，定性評價與定量評價相結合的原則，以及教師自己改進工作與領導幫助 改進工作相結合的原則。 三、評價的指標體系 我校教師工作質(zhì)量綜合評價的指標體系包括 德、能、勤、績 四項一級指標，再從每項一級指標中篩選出若干項反映一級指標本質(zhì)特點的主要因素，作為二級指標，構成 河西 中學教師工作質(zhì)量綜合評價指標體系如下： 師德師表：其中包括： 政治表現(xiàn)、工作態(tài)度 二 要素。 四、考核細則 （一）、師德師表（ 20 分） 師德師表是一項軟指標，用定量和定性相結合的方法來評價，用數(shù)理統(tǒng)計分析來代替主觀印象的評估，把教職工具有的師德修養(yǎng)數(shù)量化、標準化，使軟指標變?yōu)橛仓笜恕? b 參加學校組織的各項政治活動每次獎 2 分。 工作態(tài)度（ 15 分） （由學校負責） A、考核標準：忠誠教育事業(yè)，一心撲在學校工作上，兢兢業(yè)業(yè)為教育教學工作嘔心瀝血，成績優(yōu)異，具有強烈的競爭意識，堅韌不拔的拼博精神，千方百計做好工作，處處事事爭先進。 ⒊學校布置的工作有完成時間要求的，教職工一次誤時間扣 1 分。 ⒎教師私自決定某節(jié)課不上了，讓學生上自習，一次扣 5分。 ⒒ 教職工辦公室、工作場所，放學后、節(jié)假日關不好門窗，被風刮打了玻
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