碩士研究生的科研訓練-wenkub
2023-05-22 02:09:20 本頁面
【正文】 ：說明整個課題的意義 、背景和可行性 。 奠定擔當領導工作的基礎。 ▲ 越來越多的領導崗位已由具有碩士、博士學位的人擔任。 ▲ 培養(yǎng)造就富有創(chuàng)新精神的人才隊伍。 研究型人才 應用型人才 技能型人才 本科教育的 人才培養(yǎng)模式 本科生學習階段： 高級科技人才的通識訓練。天津大學 碩士研究生的科研訓練 內(nèi) 容 ★ 研究生在新世紀中國的地位 ★ 對高級人才的要求 ★ 碩士生研究工作的各個階段 ◆選題階段 ◆準備階段 ◆研究階段 ◆總結階段 ★ 結束語 中國建設事業(yè)的快速發(fā)展需要大量的高層次科技人才。 研究生學習階段： 高級科技人才的專業(yè)訓練。 ? 在若干重要領域掌握一批核心技術，擁有一批自主知識產(chǎn)權，造就一批具有國際競爭力的企業(yè)，大幅度提高國家競爭力。 研究生要：掌握科學知識、科學方法 , 樹立科學的世界觀和人生觀。 知識 寬廣的基礎理論 系統(tǒng)的專門知識 能力 獨立學習的能力 科研工作的能力 創(chuàng)造性思維能力 實驗動手能力 表達能力 素質(zhì) 追求真理 社會責任感 實事求是 意志 堅韌性 求知欲，好奇心 學術道德 合作精神 對高級人才 的要求 課程學習 研 究 工 作 掌握寬廣的基礎理論 實踐完整的科研訓練 能力 獨立學習的能力 科研工作的能力 創(chuàng)造性思維能力 實驗動手能力 表達能力 知識 系統(tǒng)的專門知識 學術講座 擴大知識面 碩士生 的培養(yǎng) 完整的科研訓練的普遍適用性 高校教師要做科研 企業(yè)科技人員要做新產(chǎn)品開發(fā) 領導人員要做發(fā)展規(guī)劃 科研訓練： 知識的擴展，能力的培養(yǎng)，素質(zhì)的修煉 典型科研大課題的工作進程 選題階段 調(diào)查研究 文獻檢索 選題 準備階段 預研究 撰寫申請書 理論研究 仿真研究 實驗研究 研究階段 總結階段 撰寫論文 總結報告 課題驗收 選題 文獻檢索 調(diào)查研究 大課題的選題階段 課題的意義 （值得干嗎？） 課題在理論上是否居于前沿？前人作到了什么程度？ 課題是否有重要的實際意義？在實際中存在什么問題？ 課題是否“可持續(xù)發(fā)展”？ 必備的實力（ 干得了嗎？ ） 人力基礎：負責人的知識和能力，隊伍的實力和結構 物質(zhì)基礎：軟硬件條件，獲得資助的渠道和可能性 要考慮的問題 文獻檢索 工作方法 課題的意義 課題在理論上是否居于前沿？前人作到了什么程度？ 課題是否有重要的實際意義？在實際中存在什么問題？ 課題是否“可持續(xù)發(fā)展”？ 必備的實力 人力基礎：負責人的知識和能力，隊伍的實力和結構 物質(zhì)基礎：軟硬件條件，獲得資助的渠道和可能性 選題階段 調(diào)查研究 參加學 術會議 訪問有關部門 研究生的選題階段 ── 博士生：在導師給定的大范圍內(nèi)獨立地提出研究內(nèi)容，由導師審定。 ◆ 大型課題獲得資助之前的必備工作 。
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