碩士研究生的科研訓(xùn)練-wenkub
2023-05-22 02:09:20 本頁面
【正文】 ：說明整個課題的意義 、背景和可行性 。 奠定擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)工作的基礎(chǔ)。 ▲ 越來越多的領(lǐng)導(dǎo)崗位已由具有碩士、博士學(xué)位的人擔(dān)任。 ▲ 培養(yǎng)造就富有創(chuàng)新精神的人才隊(duì)伍。 研究型人才 應(yīng)用型人才 技能型人才 本科教育的 人才培養(yǎng)模式 本科生學(xué)習(xí)階段： 高級科技人才的通識訓(xùn)練。天津大學(xué) 碩士研究生的科研訓(xùn)練 內(nèi) 容 ★ 研究生在新世紀(jì)中國的地位 ★ 對高級人才的要求 ★ 碩士生研究工作的各個階段 ◆選題階段 ◆準(zhǔn)備階段 ◆研究階段 ◆總結(jié)階段 ★ 結(jié)束語 中國建設(shè)事業(yè)的快速發(fā)展需要大量的高層次科技人才。 研究生學(xué)習(xí)階段： 高級科技人才的專業(yè)訓(xùn)練。 ? 在若干重要領(lǐng)域掌握一批核心技術(shù)，擁有一批自主知識產(chǎn)權(quán)，造就一批具有國際競爭力的企業(yè)，大幅度提高國家競爭力。 研究生要：掌握科學(xué)知識、科學(xué)方法 , 樹立科學(xué)的世界觀和人生觀。 知識 寬廣的基礎(chǔ)理論 系統(tǒng)的專門知識 能力 獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力 科研工作的能力 創(chuàng)造性思維能力 實(shí)驗(yàn)動手能力 表達(dá)能力 素質(zhì) 追求真理 社會責(zé)任感 實(shí)事求是 意志 堅(jiān)韌性 求知欲，好奇心 學(xué)術(shù)道德 合作精神 對高級人才 的要求 課程學(xué)習(xí) 研 究 工 作 掌握寬廣的基礎(chǔ)理論 實(shí)踐完整的科研訓(xùn)練 能力 獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力 科研工作的能力 創(chuàng)造性思維能力 實(shí)驗(yàn)動手能力 表達(dá)能力 知識 系統(tǒng)的專門知識 學(xué)術(shù)講座 擴(kuò)大知識面 碩士生 的培養(yǎng) 完整的科研訓(xùn)練的普遍適用性 高校教師要做科研 企業(yè)科技人員要做新產(chǎn)品開發(fā) 領(lǐng)導(dǎo)人員要做發(fā)展規(guī)劃 科研訓(xùn)練： 知識的擴(kuò)展，能力的培養(yǎng)，素質(zhì)的修煉 典型科研大課題的工作進(jìn)程 選題階段 調(diào)查研究 文獻(xiàn)檢索 選題 準(zhǔn)備階段 預(yù)研究 撰寫申請書 理論研究 仿真研究 實(shí)驗(yàn)研究 研究階段 總結(jié)階段 撰寫論文 總結(jié)報(bào)告 課題驗(yàn)收 選題 文獻(xiàn)檢索 調(diào)查研究 大課題的選題階段 課題的意義 （值得干嗎？） 課題在理論上是否居于前沿？前人作到了什么程度？ 課題是否有重要的實(shí)際意義？在實(shí)際中存在什么問題？ 課題是否“可持續(xù)發(fā)展”？ 必備的實(shí)力（ 干得了嗎？ ） 人力基礎(chǔ)：負(fù)責(zé)人的知識和能力，隊(duì)伍的實(shí)力和結(jié)構(gòu) 物質(zhì)基礎(chǔ)：軟硬件條件，獲得資助的渠道和可能性 要考慮的問題 文獻(xiàn)檢索 工作方法 課題的意義 課題在理論上是否居于前沿？前人作到了什么程度？ 課題是否有重要的實(shí)際意義？在實(shí)際中存在什么問題？ 課題是否“可持續(xù)發(fā)展”？ 必備的實(shí)力 人力基礎(chǔ)：負(fù)責(zé)人的知識和能力，隊(duì)伍的實(shí)力和結(jié)構(gòu) 物質(zhì)基礎(chǔ)：軟硬件條件，獲得資助的渠道和可能性 選題階段 調(diào)查研究 參加學(xué) 術(shù)會議 訪問有關(guān)部門 研究生的選題階段 ── 博士生：在導(dǎo)師給定的大范圍內(nèi)獨(dú)立地提出研究內(nèi)容，由導(dǎo)師審定。 ◆ 大型課題獲得資助之前的必備工作 。
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