碩士研究生的科研訓(xùn)練(存儲(chǔ)版)
【正文】 考書或論文。 魯迅：“浪費(fèi)他人的時(shí)間，無(wú)異于謀財(cái)害命。 創(chuàng)新型 人才 妻子，票子，房子，車子 ── 小我 祖國(guó)，社會(huì)，事業(yè)，發(fā)展 ── 大我 大我 小我 華西村黨支部向農(nóng)民提出： 大公無(wú)私是圣人 先公后私是賢人 公私兼顧是好人 先私后公是庸人 損公肥私是壞人 寄言眾學(xué)子， 賴爾鑄強(qiáng)國(guó)！ 謝謝大家！ Thank you for your attention！ 。 掌握學(xué)術(shù)交流能力 競(jìng)選 教改項(xiàng)目評(píng)獎(jiǎng) 學(xué)術(shù)講座 面向低年級(jí)研究生 120分鐘 答辯報(bào)告 30 分鐘 學(xué)術(shù)會(huì)議 宣讀論文 10 分鐘 向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào) 求職介紹 2 分鐘 作報(bào)告非常重要的一點(diǎn)是： 看對(duì)象，分出輕重和粗細(xì)。 這種創(chuàng)造性工作不一定非得是提出了一種新方法，也可以是對(duì)前人方法在某些點(diǎn)上的修正、修補(bǔ)。研究工作的后期，論文的撰寫可以和研究工作搭接進(jìn)行?！? ── 馬克思 李永剛 合作精神 合作精神 ?我的文章給你署名 你的文章給我署名 在研究生學(xué)習(xí)階段的合作精神特指： 1. 科研組的師生摒棄名利、精誠(chéng)合作。 對(duì)社會(huì)科學(xué)工作者更為重要。 研究生一旦在刊物上發(fā)表論文，就進(jìn)入了科技界，要樹立自己在科技界的良好聲譽(yù)。 碩士生研究工作的準(zhǔn)備階段 能力 獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力 分析與概括能力 知識(shí) 系統(tǒng)的專門知識(shí) 抓住核心、去粗取精的能力 分析、辨別和評(píng)判的能力 概括、歸納和綜合的能力 檢索文獻(xiàn)的能力 外語(yǔ)閱讀的能力 粗讀與精讀能力 形成對(duì)所研究的領(lǐng)域的 系統(tǒng)而不是零碎的 深入而不是浮淺的 專門知識(shí) 碩士生研究工作的準(zhǔn)備階段 懷疑精神 理論研究 仿真研究 實(shí)驗(yàn)研究 研究階段 研究工作的主體階段 （時(shí)間、精力） 選題階段 文獻(xiàn)檢索 準(zhǔn)備階段 預(yù)研究 建立數(shù)學(xué)模型，力學(xué)分析，參數(shù)影響分析 在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行仿真計(jì)算 搭建實(shí)驗(yàn)臺(tái)，進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn) 研究階段：體現(xiàn)創(chuàng)新的主體階段 理論研究 仿真研究 實(shí)驗(yàn)研究 能力 建立模型的能力 創(chuàng)造性思維能力 計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力 實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力 知識(shí) 堅(jiān)實(shí)的科學(xué)基礎(chǔ) 計(jì)算機(jī)知識(shí) 實(shí)驗(yàn)技術(shù)知識(shí) 懷疑精神 創(chuàng)新精神 堅(jiān)忍不拔 追求真理 實(shí)事求是 合作精神 素質(zhì) 實(shí)事求是 實(shí)事求是的低層次含義： “如實(shí)反映情況，按照實(shí)際情況辦事。 ◆ 完整 、 清晰 、 有很好的可讀性 、 有說服力 。 知識(shí) 寬廣的基礎(chǔ)理論 系統(tǒng)的專門知識(shí) 能力 獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力 科研工作的能力 創(chuàng)造性思維能力 實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力 表達(dá)能力 素質(zhì) 追求真理 社會(huì)責(zé)任感 實(shí)事求是 意志 堅(jiān)韌性 求知欲，好奇心 學(xué)術(shù)道德 合作精神 對(duì)高級(jí)人才 的要求 課程學(xué)習(xí) 研 究 工 作 掌握寬廣的基礎(chǔ)理論 實(shí)踐完整的科研訓(xùn)練 能力 獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力 科研工作的能力 創(chuàng)造性思維能力 實(shí)驗(yàn)動(dòng)
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