【總結(jié)】第一節(jié)虛擬變量第八章虛擬變量的模型一、虛擬變量的基本概念虛擬變量:取值為0、1的人工(特殊)變量(記為D)。前面討論的數(shù)量因素(變量)可以直接度量,但質(zhì)的因素(如:性別、職業(yè)、文化程度、所有制形式等定性因素)不能直接度量。為了在模型中反映這
2024-08-20 16:05
【總結(jié)】第八章擴展的單方程計量經(jīng)濟學模型?§變參數(shù)線性單方程計量經(jīng)濟學模型?§簡單的非線性單方程計量經(jīng)濟學模型?§二元離散選擇模型?§固定影響平行數(shù)據(jù)模型§?經(jīng)典計量模型中,通常假定參數(shù)為常數(shù),即產(chǎn)生樣本觀測值的總體經(jīng)濟結(jié)構(gòu)不變,解
2024-10-19 18:55
【總結(jié)】第四部分概率第13章隨機事件及概率1.隨機事件:可能發(fā)生,也可能不發(fā)生的事件.例投一枚硬幣事件A=正面朝上;事件B=正面朝下例投兩枚硬幣事件A=兩枚均正面朝上;事件B=兩枚均正面朝下;事件C=一枚正面朝上,另一枚正面朝下;事件D=至少一枚正面朝上一
2024-10-17 11:45
【總結(jié)】第四章經(jīng)典單方程計量經(jīng)濟學模型:放寬基本假定的模型基本假定違背:不滿足基本假定的情況。主要包括:(1)隨機誤差項序列存在異方差性;(2)隨機誤差項序列存在序列相關(guān)性;(3)解釋變量之間存在多重共線性;(4)解釋變量是隨機變量且與隨機誤差項相關(guān)(隨機解釋變量);此外:
2025-05-14 23:26
【總結(jié)】第二章線性回歸模型線性模型的參數(shù)估計線性模型的檢驗預測實證分析第一節(jié)線性模型的參數(shù)估計模型假定及最小二乘估計估計量的性質(zhì)及參數(shù)的估計約束最小二乘法模型假定及最小二乘估計一、模型及模型的假定?線性模型的一般形式是
2024-08-20 14:55
【總結(jié)】單方程計量經(jīng)濟學應用模型生產(chǎn)函數(shù)模型需求函數(shù)模型消費函數(shù)模型投資函數(shù)模型貨幣需求模型教學基本要求本章是課程的重點內(nèi)容之一。通過教學,要求達到:?了解(最低要求):常用的生產(chǎn)函數(shù)模型、需求函數(shù)模型、消費函數(shù)模型的理論模型和估計方法;在中國建立與應用生產(chǎn)函數(shù)模型、需求函數(shù)模型、消費函數(shù)模型過程中實際問題的處理。?
2025-05-13 18:04
【總結(jié)】12作進行回歸分析的具體操運用Eviews目的要求:通過一元線性回歸模型的建立過程,了解(重溫)回歸分析方法的基本統(tǒng)計思想。掌握:總體回歸函數(shù)與樣本回歸函數(shù)的實質(zhì)和聯(lián)系;線性回歸的基本假定及其意義;普通最小二乘估計及其性質(zhì);參數(shù)的點估計與區(qū)間估計;參數(shù)的假設(shè)檢驗;擬合優(yōu)度的意義和作用;
2024-08-29 12:46
【總結(jié)】第一章導論一、單項選擇題1-6:CCCBCAC二、多項選擇題ABCD;ACD;ABCD什么是計量經(jīng)濟學?答案見教材第3頁四、案例分析題假定讓你對中國家庭用汽車市場發(fā)展情況進行研究,應該分哪些步驟,分別如何分析?(參考計量經(jīng)濟學研究的步驟)第一步:選取被研究對象的變量:汽車銷售量第二步:根據(jù)理論及經(jīng)驗分析,尋找影響汽車銷售量的因素,如汽車價格,
2025-06-07 22:16
【總結(jié)】第九章時間序列計量經(jīng)濟學模型?時間序列的平穩(wěn)性及其檢驗?隨機時間序列分析模型?協(xié)整分析與誤差修正模型§時間序列的平穩(wěn)性及其檢驗一、問題的引出:非平穩(wěn)變量與經(jīng)典回歸模型二、時間序列數(shù)據(jù)的平穩(wěn)性三、平穩(wěn)性的圖示判斷四、平穩(wěn)性的單位根檢驗五、單整、趨勢平穩(wěn)與差分平穩(wěn)隨機過程
2025-02-24 22:46
【總結(jié)】我國城鎮(zhèn)居民儲蓄存款模型的分析計量經(jīng)濟學模型分析論文工商?1011我國城鎮(zhèn)居民儲蓄存款模型的分析
2025-06-22 03:30
【總結(jié)】空間計量經(jīng)濟學模型????????空間相關(guān)性是指?yi?=?f?(y?j?),?i?1?j?即?yi?與?y?j?相關(guān)模型可表示為?yi
2025-06-25 00:21
【總結(jié)】第八章聯(lián)立方程計量經(jīng)濟學模型的應用——宏觀計量經(jīng)濟模型Macro-EconomyEconometricsModel教學基本要求本章是課程的非重點內(nèi)容,可以教學要求選擇全部或部分內(nèi)容。通過教學,使學生達到:?了解(最低要求):計量經(jīng)濟學模型的一個重要研究與應用領(lǐng)域—宏觀經(jīng)濟;中國宏觀計量經(jīng)濟模型的主要特征、總體結(jié)構(gòu)和主要模塊
2024-12-29 07:13
【總結(jié)】第三章經(jīng)典單方程計量經(jīng)濟學模型:多元線性回歸模型第一節(jié)為何要用多元模型?考慮下面的例子:?某人試圖解釋一個人的工資水平的決定,為此,他找到的解釋變量為受教育水平,于是他構(gòu)造了如下的計量模型:?wagei=α+βedui+εi(1)?這里:wagei-第i個人的工資水平,edui—
2024-08-20 16:06
【總結(jié)】第四章經(jīng)典單方程計量經(jīng)濟學模型:放寬基本假定的模型§異方差性§序列相關(guān)性§多重共線性§隨機解釋變量問題?基本假定違背主要包括:(1)隨機誤差項序列存在異方差性;(2)隨機誤差項序列存在序列相關(guān)性;(3)解釋變量之間存在多重共
2025-05-10 22:16
【總結(jié)】《計量經(jīng)濟學》Econometrics主講教師:王立勇E-mail:聯(lián)系方式:13810589730課程安排(1)課程目的經(jīng)濟學是一門科學,實證的方法,尤其是數(shù)量分析方法是經(jīng)濟學研究的基
2025-05-11 17:45