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注重學生基礎強調鑒賞方法-wenkub

2023-05-21 21:27:19 本頁面
 

【正文】 生討論的形式。 ? A、很愿意 3 ? B、愿意 7 ? C、看情況 20 ? D、不愿意 20 美術課對你有收獲嗎? ? A、收獲很大 1 ? B、有收獲 12 ? C、沒有收獲 6 ? D、沒感覺 31 新課標的要求 美術鑒賞成就標準 ? 懂得美術鑒賞的基本方法,恰當使用美術術語(如形狀、色彩、空間、材質等),以自己的觀點采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評價藝術作品,并與他人進行交流。注重學生學情 注重鑒賞方法 杭師院附高 羅 雪 峰 博克: 郵箱: 二 00七 年 一 月 美術鑒賞教學設計例談 《 “雞肋 ” 之痛 ─ 當前中學美術教育現(xiàn)況初探 》 浙江寧波鄞州區(qū)東錢湖中學 劉 峰 老師 ? 把當前中學美術教育現(xiàn)況比作是”雞肋” “食之無味,棄之可惜” 《 “雞肋 ” 之痛 ─ 當前中學美術教育現(xiàn)況初探 》 浙江寧波鄞州區(qū)東錢湖中學 劉 峰 老師 ? “痛 ” 一:傳統(tǒng)認識根深蒂固 ? “ 痛 ” 二:對美術課的認識仍處在 “ 原始階段 ” ? “ 痛 ” 三:學生的輕視心理 ? “ 痛 ” 四:美術教師 “ 休閑 ” ? 李嵐清曾指出:“基礎教育由應試教育轉向素質教育,是一項艱巨復雜的工程。 課例 1:第一單元第 2課 圖像與眼睛 P4 ? 設計思路:圖像如何反映物象 ? 具象美術:印象 ——特點 ——補充 ? 意象美術:手法 ——八大介紹 ——特點 ? 抽象美術:形式 ——特點 ? 重點放在了具象和意象。
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