【總結】第三章天氣與氣候第二節(jié)氣溫和氣溫的變化世界年平均氣溫分布觀察從兩極到赤道,氣溫變化的特點是什么?變化的原因?等溫線在地圖上,將同一時間內氣溫相同的各點連成的線。思考等高線是如何定義的?氣溫的分布當?shù)葴鼐€像這樣封閉形狀時,如果中心氣溫比周圍的低,表示這里是低溫中心;反過來,也就是高溫中
2025-03-21 21:49
【總結】教學目標 1、知道天氣和氣候的區(qū)別,能在日常生活中正確使用這兩個術語;識別常見的天氣符號,能看懂較簡單的天氣形勢圖;用實例說明人類活動對大氣環(huán)境的影響和保護大氣的重要性?! ?、知道氣溫的含義及測定方法,理解平均氣溫的含義;初步學會計算日、月、年平均溫度及年較差的方法?! ?、學生能夠利用氣溫資料,繪制氣溫曲線圖,并根據(jù)氣溫曲線圖說明某地氣溫日變化、月變化與年變化的規(guī)律?! ?
2025-08-23 06:03
【總結】二、氣候的兩大主要要素(一)氣溫和氣溫的變化:(二)降水和降水分布一、多變的天氣A、夜來風雨聲,花落知多少;B、明天大風降溫;C、極地地區(qū)全年嚴寒;D、小樓昨夜又東風;E、終年干燥少雨;F、冰城年年瑞雪飛;G、今天風和日麗。
2025-03-22 04:06
【總結】今天中午真熱??!是啊,不過早晨來的時候還挺涼呢。友情提示氣溫值是用放在百葉箱里的溫度計測得的。百葉箱的設置:門朝北開,里外都涂上白漆,溫度計距地面。觀測時應注意以下事項,以免出現(xiàn)誤差:▲熟悉溫度計刻度?!暰€與水銀柱頂端處在同一平面上?!磷『粑鹗诡^、手和燈接近溫度計的球部
2025-03-21 09:13
【總結】氣溫和氣溫的分布第一課時學習目標1,理解并舉例說明氣溫與人類生產、生活的關系。2,知道氣溫的單位、測量的工具和時間。3,學會閱讀氣溫曲線圖,分析某地氣溫的時間變化規(guī)律方法。4,學會利用氣溫資料繪制氣溫曲線圖的方法。一、氣溫與生活2,氣溫的單位、測量工具、時間3,日平均氣溫的計算方法月平均氣
2025-01-20 07:49
【總結】歡迎您!歡迎您!張其強氣溫的變化和分布利津縣第二實驗學校張其強第二節(jié)氣溫和氣溫的分布一、氣溫與生活二、氣溫的變化三、氣溫的分布氣溫的觀測日平均氣溫的計算氣溫的日變化氣溫的年變化等溫線氣溫分布的一般規(guī)律01020300C
【總結】日常生活中,你聽天氣預報時,你最關心的是哪些方面?想一想衣夏天吃冷飲冬天吃火鍋食熱帶沙漠地區(qū)的房屋特色——厚墻加小窗住氣溫高時,汽車啟動速度快,氣溫低時,則比較慢.行橘生淮南則為橘橘生淮北則為枳農業(yè)
【總結】百葉箱氣溫的觀測環(huán)境8時14時20時2時月平均氣溫、年平均氣溫又是怎樣計算的?15℃7℃4℃(7+15+12+4)/4=12℃8時14時20時2時3020100℃
2024-11-24 16:51
【總結】《氣溫和降水》快樂導航(第一課時)年級:七年級科目:地理編制人:李蕓燕學習目標:1、了解氣溫的含義、表示,與人類生產生活有密切的聯(lián)系2、知道日均溫、月均溫、年均溫的測定方法及日最高氣溫與最低氣溫出現(xiàn)時間3、初步學會閱讀世界氣溫分布圖,總結世界氣溫的分布規(guī)律(重難點)一、自主學習:閱讀課本69頁內
2024-12-08 21:57
【總結】我國幅員遼闊,當北國的人們穿上厚厚的棉襖抵御寒我國幅員遼闊,當北國的人們穿上厚厚的棉襖抵御寒冷時,南國三亞的市民卻身著短裝備受烈日的炙烤。冷時,南國三亞的市民卻身著短裝備受烈日的炙烤。炎熱的夏季,冰激凌、雪糕等冷飲十分受歡迎;寒冷的季節(jié),我國北方的居民大多喜歡吃“火鍋”。熱帶沙漠熱帶沙漠地區(qū),全年炎地區(qū),全年炎熱,晝夜溫差熱,晝夜溫
2025-02-21 14:27
【總結】第二節(jié)氣溫和氣溫的分布氣溫與生活氣溫的變化氣溫的分布一、氣溫與生活下列圖片反映的是氣溫與人類生產、生活哪方面的關系?衣著飲食住房農作物交通體育運動你還知道哪些氣溫與人類生活、生產關系密切的例子?氣溫的觀測
2025-01-17 21:35
【總結】第一節(jié)氣候的形成和變化-氣溫和氣溫變化什么是地理環(huán)境?撒哈拉沙漠和我國長江中下游地區(qū)的自然地理環(huán)境為什么存在那么大的差異?亞熱帶常綠闊葉林景觀一.地理環(huán)境:氣候水文地貌生物土壤自然地理環(huán)境人文地理環(huán)境一、
2025-05-05 01:14
【總結】分析判斷氣候類型一、認識氣候氣候:某個地區(qū)多年的大氣平均狀況或統(tǒng)計狀態(tài)氣溫降水2氣候特征天氣:一個地方短時間內風雨、冷熱、陰晴等大氣狀況1氣候與天氣的區(qū)別?二、探索影響氣候的因素太陽輻射大氣環(huán)流下墊面狀況[活動]:讀
2024-11-09 23:49
2024-11-12 18:40
【總結】教學目標1、知道天氣和氣候的區(qū)別,能在日常生活中正確使用這兩個術語;識別常見的天氣符號,能看懂較簡單的天氣形勢圖;用實例說明人類活動對大氣環(huán)境的影響和保護大氣的重要性。2、知道氣溫的含義及測定方法,理解平均氣溫的含義;初步學會計算日、月、年平均溫度及年較差的方法。3、學生能夠利用氣溫資料,繪制氣溫曲線圖,并根據(jù)氣溫曲線圖說明某地氣溫日變化、
2025-01-06 12:03