消費(fèi)者、生產(chǎn)者和市場效率-wenkub
2023-05-21 05:43:48 本頁面
【正文】 中得到的自己感覺到的利益。2021 Southwestern/Thomson Learning (a) 價(jià)格 = 80 價(jià)格 50 70 80 0 $100 需求曲線 1 2 3 4 數(shù)量 約翰的消費(fèi)者剩余 廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院 消費(fèi)者剩余 消 費(fèi) 者、生 產(chǎn) 者 與 市 場 效 率 買者 支付意愿 $ John 100 Paul 80 Gee 70 Ringo 50 ? 當(dāng)有兩張專輯時(shí) , 拍賣在略高出 70$ 時(shí)成交 —— 約翰得到了 30$ 的消費(fèi)者剩余： 10070 = 30 $ —— 保羅得到了 10$ 的 消費(fèi)者剩余： 8070 = 10 $ —— 總消費(fèi)者剩余為： 30+10 = 40 $ 廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院 圖 72 用需求曲線衡量者剩余 Copyright169。 ? 消費(fèi)者剩余（ Consumer surplus）：是買方支付意愿減去買方的實(shí)際支付額。 ? 教學(xué)基本內(nèi)容： ? 支付意愿、用需求曲線衡量消費(fèi)者剩余、低價(jià)格如何增加消費(fèi)者剩余；成本與銷售意愿、用供給曲線衡量生產(chǎn)者剩余、高價(jià)格如何增加生產(chǎn)者剩余；仁慈的社會(huì)計(jì)劃者、市場均衡與效率。 ? 買賣雙方通過參與市場活動(dòng)獲得利益。廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院 第 3篇 市場和福利 廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院 第 9章 應(yīng)用：國際貿(mào)易 第 8章 應(yīng)用：賦稅的代價(jià) 序 第 7章 消費(fèi)者、生產(chǎn)者與市場效率 經(jīng) 濟(jì) 學(xué) 原 理 廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院 研究資源配置如何影響經(jīng)濟(jì)福利的一門學(xué)問 福利經(jīng)濟(jì)學(xué) ? 在市場交易的時(shí)候，買者總是希望少付一些錢 ；賣者總是想多賣一些錢 。 ? 市場均衡使買賣雙方的總福利實(shí)現(xiàn)最大化。 廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院 內(nèi)容提要 ? 消費(fèi)者剩余等于買者對一種物品的支付意愿減去其實(shí)際支付的量，它衡量買者從市場中得到的利益，數(shù)值上等于需求曲線和價(jià)格線之間的面積 ? 生產(chǎn)者剩余等于賣者出售某物品得到的量減去其生產(chǎn)成本，它衡量賣者從市場中得到的利益，數(shù)值上等于價(jià)格線和需求曲線之間的面積 ? 消費(fèi)者剩余和生產(chǎn)者剩余總合最大化時(shí)，資源配置是有效率的。 ? 下面是拍賣貓王首張專輯，四個(gè)貓王迷競一張時(shí)各自的消費(fèi)者剩余 廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院 表 71 四個(gè)可能買者的支付意愿 買者 支付意愿 約翰 100 保羅 80 喬治 70 林格 50 廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院 消費(fèi)者剩余 ? 市場需求曲線描述了在不同的價(jià)格水平下，買方愿意并且有能力購買的商品數(shù)量。2021 Southwestern/Thomson Learning (b) 價(jià)格 =70美元 價(jià)格 50 70 80 0 $100 需求曲線 1 2 3 4 消費(fèi)者的總剩余 （ 40美元） 數(shù)量 約翰的消費(fèi)者剩余 ’ 保羅的消費(fèi)者剩余 l ’ 廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院 運(yùn)用需求曲線衡量消費(fèi)者剩余 ? 需求曲線以下和價(jià)格以上的面積代表著市場上消費(fèi)者剩余。 ? 在大多數(shù)市場上，消費(fèi)者剩余反映了經(jīng)濟(jì)福利。 廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院 表 73 四個(gè)可能的賣者的成本 賣者 成本（美元） 瑪麗 900 路易斯 800 喬治亞 600 格拉瑪 500 廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院 運(yùn)用供給曲線衡量生產(chǎn)者剩余 ? 正如消費(fèi)者剩余與需求曲線相關(guān)一樣，生產(chǎn)者剩余與供給曲線緊密相關(guān)。2021 Southwestern/Thomson Learning 數(shù)量 價(jià)格 500 800 $900 0 600 1 2 3 4 (a) 價(jià)格 =600
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