連山學(xué)校教育教學(xué)整改措施-wenkub
2023-05-11 18:13:32 本頁面
【正文】 機(jī)制。以提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，大力推進(jìn)、不斷深化課程改革，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。 （ 4）科任學(xué)科教學(xué)常規(guī)需要加強(qiáng)，部分教師語言不夠規(guī)范，個別教師知識概念有錯誤。語文教師對各年級段教學(xué)目標(biāo)如何落實，是訓(xùn)練有效缺乏思考。 （ 3）課堂上，各科老師均注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。 根據(jù)我們對教師日常教學(xué)的觀察，我們對教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了認(rèn)真的分析，找準(zhǔn)教學(xué)取得的成績與發(fā)現(xiàn)的問題。 取得的成績： （ 1）教學(xué)目標(biāo)定位準(zhǔn)，教學(xué)設(shè)計能力強(qiáng)，教學(xué)主線清晰、層次清楚；注重知識間的聯(lián)系。語文老師重學(xué)生的語言感悟及語言積累、運用，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)；數(shù)學(xué)老師挖掘數(shù)學(xué)學(xué)科特點，思維訓(xùn)練意識強(qiáng)，體現(xiàn)新課改的理念；英語老師能創(chuàng)設(shè)真實的語言情境培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，同時也能關(guān)注學(xué)生語法知識的學(xué)習(xí)?？迫谓處煂滩恼w把握不夠，備課時缺乏細(xì)節(jié)思考。 二、制定和落實教學(xué)工作改進(jìn)措施，提高教學(xué)質(zhì)量。 （二）加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理 學(xué)校進(jìn)一步研討和修改教學(xué)常規(guī)管理制度及相應(yīng)的考核與獎懲制度。隨機(jī)抽查教師的備課情況，及時復(fù)備課，寫課后反思及對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。在考試內(nèi)容方面 ,要增加實踐性、綜合性較 強(qiáng)的題目；在評價方式上 ,要結(jié)合課程特點，積極探索多元評價方式。通過干部組長對新任教師、在教學(xué)中存在困難較大教師定期聽課和專職教師與兼職教師間互相聽課等形式，用課堂教學(xué)實例剖析、解決課堂中的實際問題，促使教師教學(xué)能力提高。 繼續(xù)發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地的作用、專家的指導(dǎo)作用，各學(xué)科繼續(xù)加強(qiáng)集體教學(xué)研究。 取得的成績： （ 1）教學(xué)目標(biāo)定位準(zhǔn)，教學(xué)設(shè)計能力強(qiáng)，教學(xué)主線清晰、層次清楚；注重知識間的聯(lián)系。語文老師重學(xué)生的語言感悟及語言積累、運用，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)；數(shù)學(xué)老師挖掘數(shù)學(xué) 學(xué)科特點，思維訓(xùn)練意識強(qiáng)，體現(xiàn)新課改的理念；英語老師能創(chuàng)設(shè)真實的語言情境培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，同時也能關(guān)注學(xué)生語法知識的學(xué)習(xí)?？迫谓處煂滩恼w把握不夠，備課時缺乏細(xì)節(jié)思考。 二、制定和落實教學(xué)工作改進(jìn)措施，提高教學(xué)質(zhì)量。 （二）加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理 學(xué)校進(jìn)一步研討和修改教學(xué)常規(guī)管理制度及相應(yīng)的考核與獎懲制度。隨機(jī)抽查教師的備課情況，及時復(fù)備課，寫課后反思及對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。在考試內(nèi)容方面 ,要增加實踐性、綜合性較強(qiáng) 的題目；在評價方式上 ,要結(jié)合課程特點，積極探索多元評價方式。通過干部組長對新任教師、在教學(xué)中存在困難較大教師定期聽課和專職教師與兼職教師間互相聽課等形式，用課堂教學(xué)實例剖析、解決課堂中的實際問題，促使教師教學(xué)能力提高。 繼續(xù)發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地的作用、專家的指導(dǎo)作用，各學(xué)科繼續(xù)加強(qiáng)集體教學(xué)研究。 二、現(xiàn)存差距 １、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的創(chuàng)新意識還不夠，工作主動性不高，工作不深入、不細(xì)致，管理的理論水平和管理意識還不高，沒有科學(xué)、精細(xì)、規(guī)范的管理經(jīng)驗。 校園文化建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。引導(dǎo)教師閱讀教育經(jīng)典，研究教育案例，撰寫教學(xué)心得，全面提高教師教育理論水平。認(rèn)真組織理論學(xué)習(xí)，提高青年教 師的教學(xué)理論水平；開展青年教師教學(xué)技能比賽，抓好教學(xué)基本功；繼續(xù)開展青年教師課堂教學(xué)競賽，鍛煉他們的課堂教學(xué)能力。 加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，向課堂要質(zhì)量。教師要精心設(shè)計作業(yè)，嚴(yán)格控制作業(yè)量，倡導(dǎo)分層練習(xí)，作業(yè)設(shè)計要突出拓展性、開放性、實踐性、綜合性、應(yīng)用性，及時批改和反饋。教導(dǎo)處要采用多種形式對各學(xué)科的質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研，及時深入 了解反饋情況，認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量檢測，有效控制質(zhì)量過程。力求“備課、說課、上課、評課”四重視。 （三）、加強(qiáng)養(yǎng)成教育，提高德育實效 加強(qiáng)養(yǎng)成教育，建設(shè)“文明校園”。 加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，定期召開班主任工作交流會，開好主題班會觀摩，增強(qiáng)班主任管理意識、責(zé)任意識、育人意識，營造全員育人氛圍。 加強(qiáng)校園文化建設(shè)。規(guī)范學(xué)校收費行為，杜絕亂收費。加強(qiáng)校舍、財物的維修與檢查。 連山學(xué)校 . 第四篇：連山學(xué)校水上安全教育講話稿 連山學(xué)校水上安全教育講話稿 同學(xué)們：大家好！我們大家相聚在連山學(xué)校這個大家庭里，我們開心、幸福、快樂的生活著。水泥岸、直且立，力不支、無處棲。會游泳、莫逞
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1