【正文】 。 一、家訪 因為有上幾學期的鋪墊，這學期我在家訪方面做的不夠夢想，只家訪了一半左右的學生，和家長溝通主要經(jīng)過電訪等形式，來了解所需的資料學生資料。 四、其他方面 最終一個學期，學生的《素質(zhì)教育報告書》的填寫，我主要以祝福、鼓勵為主，期望他們每一個人都有一個完美的前途。教育學生體育鍛煉的重要性，多方面地做好學生的課外鍛煉。 嚴抓“兩操一課”。 早自習安排五名優(yōu)秀的學生參與管理，每一天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學做好晨讀，真正利用好早晨的寶貴時間，讓學生懂得“一日之計在于晨”的道理。平時，我就注意觀察，并多方面了解，發(fā)現(xiàn)有這種情景存在，我就與其交流，幫忙其明辨是 非，避免“早戀”的煩惱。 一、思想方面 進入六年級下學期后，學生思想波動較大，許多男生變得更加調(diào)皮，經(jīng)常違反課堂紀律，不完成作業(yè)。我要在三尺講臺 這方寸土上，盡我最大的努力，為祖國教育事業(yè)貢獻畢生的精力。學生不完成作業(yè)時，我也會留他們在校寫作業(yè)等等。在以后的教學工作中還需不斷地改變策略，以便到達更好的教學效果。經(jīng)過一年的教學實踐，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗。 作為一名小學教師，我深深地體會到教師必須不斷地學習，不斷地提高自身的科學文化素養(yǎng)。忙的時候我便利用打電話，開家長會的形式與家長取得溝通，由于我的不斷教育，使學生在行為上受到必須的約束，有的學生對我說 :教師這學期你怎樣這么嚴哪 我笑著說 :嚴就是對你們的愛 ，其實我的心理有很大的壓力，自我的學生自我怎樣能不了解呢他們太淘氣，如果我這個班主任稍一放松，那不知會是什么后果，我害怕他們同以往的畢業(yè)生一樣，所以自我寧愿把在校的所有時間都用在他們身上，自我的工作回家去做。 促使學生健康成長，只靠教師的工作是不夠的，還應當?shù)玫郊议L的協(xié)助。并且充分發(fā)揮學生干部的作用。帶動了學生們勞動的進取性，保質(zhì)保量完成學校交給的每一項任務(wù)?！捌渖碚?，不令而行。 發(fā)揮自身表率作用。使他們相信自我的教師，也把教師當作知心朋友。始終以期待的目光關(guān)注著每一個學生。對待學生，我盡量在學習上和生活上幫忙他們，增強為學生服務(wù)的意識，把學生與家長作為服務(wù)的對象。作為一名小學班主任，我時刻謹記“學高為師，身正為范”這條古訓。我努力地接近他們，把自我融進兒童的天地。哪怕是很多的麻煩和心酸，過后也便是甜蜜的回憶。經(jīng)過一系列的工作，更好地教育了 學生。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情景，我總是及時主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情景，耐心地做他們的工作。 五、加強家校聯(lián)系 多年來的班主任工作，使我體會 到，要管理好班級，要教育好學生，就要對事業(yè)、對學生有充分的愛心投入。聽了她的課，我又直率地提了意見。趙曉梅教師在我班上了一堂輔導組 公開課，學生的活動本事和表演本事獲得了聽課教師的好評。我班獲得年級組部分第一，在“從小做個好公民”短劇匯演中，獲得一等獎，在朗誦比賽中也獲得了優(yōu)勝獎，在廣播操比賽和元旦文藝會演中，也有上佳表現(xiàn)。要做早操時，只要他不認真，我就會瞪他一眼，這時他會認真一點，我立刻就說：“大家看，小李恒做得多認真。 二、運用激勵手段調(diào)動進取性 要提高教育質(zhì)量，在加強學習目的性教育的同時，要優(yōu)化學生的心理狀態(tài)，而要做到這一點，了解學生的思想，接近學生的心靈至關(guān)重要，所謂親其師，236。我把班級細化，每一扇窗，每一排桌子，都有專人負責。之后召開班干部會議明確各自的職責，小干部們各司其則，班級管理基本上了軌道。”邵成陽說：“我要副班長，和楊夢怡一齊做好班級工作。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，克已奉公的奉獻精神，還需要確立科學的班級觀、班主任觀，運用正確合理的工作方法。那么這個時候你就需要一份自我鑒定，自我鑒定有利于總結(jié)自己教學過程不足之處。下面是為大家整理的小學生班主任自我鑒定五篇，希望對您有所幫助。本學期我重點做了以下幾點： 一、加強班級管理建設(shè)班團體 一個好的班級需要有本事的干部，我十分重視小干部的培養(yǎng)?！蓖觖惣颜f：“雖然我不如楊夢怡，可是我會盡力做好班級工作，請大家相信我。 三年級學生自我控制本事較差、活動本事較強，是小學階段最難管理的時期。吳凱同學每一天第一個到校，我就讓他負責包干區(qū)，每一天他總是認真在打掃。才能信其道?！蹦敲催@次早操他必須會很認真地做完。每周的班隊課，我都預先指導班干部精心設(shè)計，發(fā)動學生認真準備。其它副課教師也愿意在我班上實踐課。因為是音樂活動課，如果讓學生像上語文課一樣，端坐在課桌上，就缺少了氣氛。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學生，做學生的良師益友?；ハ嗯浜?，使每一位學生健康成長。 以上，是我的一點體會，今后，我將更加努力做好班主任工作。 今年我擔任的是六年級畢業(yè)班的班主任。 于是，我和我的學生 建立了很深的感情。要求學生做到的，我自我首先應做到。我在平時經(jīng)常與學生溝通，做好學生的思想工作。從不因?qū)W生學習成績差而歧視學生。 盡職盡責轉(zhuǎn)化好每一個后進學生。 小學生，對班主任有著一種特殊的信任和依靠情感。其身不正，雖令不從。 建立一個良好的，科學規(guī)范的班級制度，即班規(guī)。利用 班規(guī)對學生進行考核，每月一鑒定，對于優(yōu)勝者進行獎勵。所以，每學期的班級工作中我都有目的，有計劃地走訪學生家長，使家庭教育與學校教育密切配合。只期望自我用愛心去感化每一個學生。在平時的工作中，我邊教邊學，利用學校為我們安排的聽課的機會，向其他教師學習，吸取他人先進的教育教學經(jīng)驗，了解現(xiàn)代教育教學的新理念。平時進取參加學校組織的教學研究活動。誠然，在教育學生“學會生存，學會學習，學會關(guān)心，學會做事，學會生活”的過程中，小學班主任工作的資料是復雜的，任務(wù)是繁重的。雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè)，但我走過的每一段路，留下的每一個足跡，都能折射出我生命的價值。 小學生班主任自我鑒定 3 六年級的最終一個學期即將結(jié)束，學生六年的小學生活也將劃上一個圓滿的句號了。針對這一情景，我多觀察，多了解，及時對有這種現(xiàn)象的同學進行交流。 二、常規(guī)管理方面 我在班級里制定了一套嚴格的制度，并對學生的表現(xiàn)量化評估。 充分抓好每一個課間。課間操、課上操、體育課都是學生們比較樂于參加的，但天氣炎熱時，有個別同學會找各種理由不上操。 三、學習方面 六年級下學期，是學生學習的關(guān)鍵時期，這一階段，我們主要是教育學生明確學習態(tài)度，學會學習方法，復習時不急躁，科學制定復習計劃，合理安排復習時間。 六月中旬，我完成了學生的《義務(wù)教育證書》填寫。在這一點上，下學期需要加強。讓其他學生幫忙新生，了解他們，幫忙他們，關(guān)心他們。有了這良好的班風，新生不到一個月，就適應了新班級，班級各方面進入軌道。并且我堅持每一天看“好壞事記錄本”，每周看“品 德記錄本”，只要學生做好事，我就表揚 。對于那幾個雙差生，我每隔幾天就找他們談?wù)勑模€找來班里幾個品學兼優(yōu)的學生幫忙他們。 第五：同時，經(jīng)過班會，還抽出中午等時間給他們觀看了《地道戰(zhàn)》，《太行山上》 ，《上甘嶺》等愛國影片，加強了他們的愛國情操。 這學期，我還讓他們每一天寫日記。下學期，我將繼續(xù)應用。使學生無論在課堂上也好，出操集會也好，都能堅持良好的紀律。我必須能夠做得越來越好，爭取當一名優(yōu)秀的班主任。 一、營造氛圍，促進優(yōu)良班風的構(gòu)成。這直接影響到班風的建設(shè)。 沒有競爭機制，團體便沒有活力，個人便沒有危機 感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。 變 要我學 為 我要學 。另外，我不注意抓住契機，利用時事激發(fā)學生的愛國熱情和民族自尊心，例如：中國申奧成、 神舟 5 號 載人飛船發(fā)射成功等，從而煥發(fā)出為民族振興、祖國富強。其次，在課堂教學中握好教學中的 度 ，即教學的深度、練習和考試的難度，作業(yè)量的適度，讓學生在成功的體驗中獲得學習的樂趣。用身邊同學的成功經(jīng)驗，用 未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識 方法的人 來啟迪學生認識研究學法、培養(yǎng)自學本事的重要意義。三是創(chuàng)造條件進行學法交流。 作為班主任，異常是畢業(yè)班的班主任，我有職責團結(jié)任課教師參與班級建設(shè)，同心協(xié)力 ，共同把班集建設(shè)好。下面是為大家整理的小學生班主任自我鑒定五篇，希望對您有所幫助。本學期我重點做了以下幾點： 一、加強班級管理建設(shè)班團體 一個好的班級需要有本事的干部，我十分重視小干部的培養(yǎng)。”王麗佳說：“雖然我不如楊夢怡，可是我會盡力做好班級工作，請大家相信我。 三年級學生自我控制本事較差、活動本事較強，是小學階段最難管理的時期。吳凱同學每一天第一個到校，我就讓他負責包干區(qū)，每一天他總是認真在打掃。才能信其道?！蹦敲催@次早操他必須會很認真地做完。每周的班隊課，我都預先指導班干部精心設(shè)計，發(fā)動學生認真準備。其它副課教師也愿意在我班上實踐課。因為是音樂活動課，如果讓學生像上語文課一樣，端坐在課桌上，就缺少了氣氛。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學生，做學生的良師益友?；ハ嗯浜?，使每一位學生健康成長。 以上，是我的一點體會，今后，我將更加努力做好班主任工作。 今年我擔任的是六年級畢業(yè)班的班主任。 于是，我和我的學生建立了很深的感情。要求學生做到的，我自我首先應做到。我在平時經(jīng)常與學生溝通，做好學生的思想工作。從不因?qū)W生學習成績差而歧視學生。 盡職盡責轉(zhuǎn)化好每一個后進學生。 小學生，對班主任有著一種特殊的信任和依靠情感。其身不正，雖令不從。 建立一個良好的，科學規(guī)范的班級制度，即班規(guī)。利用班規(guī)對學生進行考核，每月一鑒定，對于優(yōu)勝者進行獎勵。所以，每學期的班級工作中我都有目的，有計劃地走訪學生家長，使家庭教育與學校教育密切配合。只期望自我用愛心去感化每一個學生。在平時的工作中，我邊教邊學，利用學校為我們安排的聽課的機會，向其他教師學習，吸取他人先進的教育教學經(jīng)驗，了解現(xiàn)代教育教學的新理念。平時進取參加學校組織的教學研究活動。誠然，在教育學生“學會生存，學會學習，學會關(guān)心，學會做事，學會生活”的過程中，小學班主任工作的資料是復雜的，任務(wù)是繁重的。雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè)，但我走過的每一段路，留下的每一個足跡，都能折射出我生命的價值。 小學生班主任自我鑒定 3 六年級的最終一個學期即將結(jié)束，學生六年的小學生活也將劃上一個圓滿的句號了。針對這一情景，我多觀察，多了解，及時對有這種現(xiàn)象的同學進行交流。 二、常規(guī)管理方面 我在班級里制定 了一套嚴格的制度，并對學生的表現(xiàn)量化評估。 充分抓好每一個課間。課間操、課上操、體育課都是學生們比較樂于參加的，但天氣炎熱時，有個別同學會找各種理由不上操。 三、學習方面 六年級下學期，是學生學習的關(guān)鍵時期，這一階段，我們主要是教育學生明確學習態(tài)度，學會學習方法，復習時不急躁，科學制定復習計劃，合理安排復習時間。 六月中旬，我完成了學生 的《義務(wù)教育證書》填寫。在這一點上，下學期需要加強。讓其他學生幫忙新生，了解他們，幫忙他們，關(guān)心他們。有了這良好的班風，新生不到一個月，就適應了新班級，班級各方面進入軌道。并且我堅持每一天看“好壞事記錄本”，每周看“品德記錄本”，只要學生做好事，我就表揚 。對于那幾個雙差生，我每隔幾天就找他們談?wù)勑?，還找來班里幾個品學兼優(yōu)的學生幫忙他們。 第五：同時，經(jīng)過班會，還抽出中午等時間給他們觀看了《地道戰(zhàn)》，《太行山上》，《上甘嶺》等愛國影片，加強了他們的愛國情操。 這學期，我還讓他們每一天寫日記。下學期，我將繼續(xù)應用。使學生無論在課堂上也好，出操集會也好，都能堅持良好的紀律。我必須能夠做得越來越好，爭取當一名優(yōu)秀的班主任。 一、營造氛圍，促進優(yōu)良班風的構(gòu)成。這直接影響到班風的建設(shè)。 沒有競爭機制，團體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。 變 要我學 為 我要學 。另外，我不注意抓住契機，利用時事激發(fā)學生的愛國熱情和民族自尊心，例如：中國申奧成、 神舟 5 號 載人飛船發(fā)射成功等 ，從而煥發(fā)出為民族振興、祖國富強。其次，在課堂教學中握好教學中的 度 ，即教學的深度、練習和考試的難度，作業(yè)量的適度，讓學生在成功的體驗中獲得學習的樂趣。用身邊同學的成功經(jīng)驗，用 未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人 來啟迪學生認識研究學法、培養(yǎng)自學本事的重要意義。三是創(chuàng)造條件進行學法交流。 作為班主任，異常是畢業(yè)班的班主任，我有職責團結(jié)任課教師參與班級建設(shè)，同心協(xié)力，共同把班集建設(shè)好。在整個實習期間，我本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好每一件事情。 在這些天的實習中 ,我受益匪淺 ,讓我有機會將理論與實踐有機地結(jié)合起來。 在此，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導老師李老師、分管領(lǐng)導 。在整個實習期間，我本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好每一件事情。比如在我從事教育教學活動時。 要做到在快樂中學習，不能孤立地營造活躍的課堂氣氛，搞花架子，而應該從教學內(nèi)容中找到學生的興奮點。老師講課時聲音要洪亮，要有