【正文】 佳績。 兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，努力勤奮地工作。二是在專業(yè)技術上提高了一個層次。深入學生，親切交談，營造一個濃厚的學習氛圍。幾年的班主任工作我認識到：教育一個人的思想要比教會一人知識要難得多。多少年來，我一直積極努力地用心工作，堅守著自己的教育理念，全身心地投入到教育教學。 本人從教二十余年來，雖然沒有赫赫閃光的各項獎杯獎章，也沒有驚人的豪言壯舉，但是我用自己一顆熱愛教育的新記錄下了我這二十年平凡的教學人生，同時也成就了我無怨無悔的人生理想和追求 。 班級管理中我能夠創(chuàng)設寬容、理解、和 — 諧的班級氣氛，尊重學生個性，具有與學生一起共同學習的態(tài)度，具有能 激發(fā)學生創(chuàng)造渴望的教學藝術。 先后擔任三年時間班主任工作。把提高教學效益當作首要任務，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質(zhì)量的教學三環(huán)節(jié)。下面是為你整理了“小學教師評職稱自我鑒定”，希望能幫助到您。小學教師評職稱自我鑒定（ 1） 我叫 xx， xx 中學勞技課教師， xx 年以優(yōu)異的成績考入 xx 師范高等?？茖W校地理系，在校期間連年被評為優(yōu)秀學生干部， xx 年專科畢業(yè)，同年年初分配到 xx 區(qū)第 x 中學任教來到第五中學擔任地理課，并擔任班主任工作。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材廣泛搜集有關資料，精心設計課堂結構及教學方法上，特別是認真研究怎樣“用最節(jié)省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識，并促使學生最快地轉(zhuǎn)化為能力”。積極探索班級管理新路子。應該把學生看成學習的主人，對好質(zhì)疑、好提“怪”問題、回答問題超越課本的學生，應持熱情歡迎的態(tài)度。 20xx 年秋，由于學校工作需要，我在擔任三年級三個的與語文老師和班主任工作同時又肩負起了少先隊輔導員的重擔。 在 身為少先隊輔導員的時候我堅持每天升降國旗，制定科學詳細的工作計劃，組織豐富多彩的少先隊活動，并詳細地做好每一次的活動記錄 —— 扎實的工作作風和突出的工作成績使得我連續(xù)八年都成為市級優(yōu)秀輔導員。 小學教師評職稱自我鑒定（ 3） 本人熱衷于教育事業(yè)，兩年來，我在工作中，努力提高自己的思想政治水平和教育業(yè)務能力，新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革， 新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務水平，豐富知識面，結合本校實際條件和學生實際情況，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，使教學計劃有組織、有步驟地展開。在教學實踐中，不斷對教學工作作出總結，提高自身業(yè)務水平，以促進 教學工作更上一層樓。 我先后參加了中科院計算機所組織的“紅旗”應用課程培訓、省教育廳組織的“四新培訓”等專業(yè)技術培訓。 幾年來，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為個人的原因而拉下工作，從沒有曠工、曠課現(xiàn)象，也沒有遲到早退現(xiàn)象。 擔任教師以來，我時時處處嚴格要求自己，在教學、教育等工作上取得了一定的成績。新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務水平，豐富知識面，結合本校實際條件和學生實際 情況，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，使教學計劃有組織、有步驟地展開。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。 三、與同事交流，虛心請教其他老師。 有針對性，有層次性。 在課后，為不同層次的學生進行相應的 輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。 從而自覺的把身心投放到學習中去。并認真細致地做好查漏補缺工作。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。 團結同事，關心學生，盡職盡責地履行了一名人民教師的責任，得到師生們的一致好評。 20xx 年 11 月，我接受了校長的委托，承擔了幾年來未完成的縣級課題――《少數(shù)民族山區(qū)民俗化作文教學的研究實驗》的負責工作。 在工作中，我也及時總結經(jīng)驗，論文《初嘗 情境創(chuàng)設的甜頭》是語文教學中的點滴體會。在工作中，我的工作做的不夠細致，研究不夠深入。我將繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗的作風，扎根農(nóng)村，把農(nóng)村的教育做好，為培養(yǎng)苗山新一代人才作出自己應有的 貢獻。通過三年學習，現(xiàn)已當真完成了《小學數(shù)學教育》、《社會主義思惟概論》等 xx 門課程的學習，把握了所學 知識，并通過了有關課程考核。 本人從教二十余年來，雖然沒有赫赫閃光的各項獎杯獎章，也沒有驚人的豪言壯舉，但是我用自己一顆熱愛教育的新記錄下了我這二十年平凡的教學人生，同時也成就了我無怨無悔的人生理想和追求。多少年來，我一直積極努力地用心工作，堅守著自己的教育理念，全身心地投入到教育教學。幾年的班主任工作我認識到：教育一個人的思想要比教會一人知識要難得多。立足現(xiàn)在，放眼未來 ，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對近年來教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快 。 三、與同事交流，虛心請教其他老 師。有針對性，有層次性。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。從而自覺的把身心投放到學習中去。并認真細致地做好查漏補缺工作。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。教師評職稱自我鑒定 1 在教學工作中，我的努力得到了回報，所任班級成績突出，受到學校領 導的肯定，我會繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。為了這個目標，長期以來，我始終堅持做到：以校為家，愛生如子，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇地耕耘在自己的崗位上。因此在這樣的教學理念下，我所任教的班級在每次期中或期末里都取得了不錯的成績。聽課不僅學習他人的教學理念，學習他人方法，而且還提高自己的 教學水平。 （三）班主任工作態(tài)度及履行職責方面 在任現(xiàn)職期間，我曾經(jīng)擔任過班主任工作。 近幾年來，在學校領導的幫助及個人的努力奮斗下，我逐漸成了學校教育教學工作中的骨干教師。 作為一名剛剛畢業(yè)的大學生，雖然有四年的專業(yè)知識學習，但是實踐的東西接觸的少，對許多現(xiàn)場問題不了解。 記得初來學校參加工作，完全陌生的環(huán)境和生活狀態(tài)，也曾經(jīng)很擔心不知該怎么與人共處 ，該如何做好工作。 我在領導和同事的幫助下，我已經(jīng)有了很大的進步。 對業(yè)務的學習還不夠，以后一定要加強。在今后的工作和學習中，自己要更進一步嚴格要求自己，加強思想美德、業(yè)務知識方面的學習，認真總結經(jīng)驗教訓，克服不足，要始終保持一種積極向上的心態(tài)，努力做好自己 的本職工作。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對近年來教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。 二、努力增強我的上課技能。 三、與同事交流，虛心請教其他老師。 布置作業(yè)做到精讀精練。 五、做好課后輔導工作，注意分層教學。而是充滿樂趣的。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。 新課改提了的，要以提高學生素質(zhì)教育為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。過去的兩學年中，在學校領導的全心關懷和正確指引下，在學校教師同仁的傾心相助、大力支持下，在學生們的努力配合下，作為班主任，我較好地完成了學校布置的各項工作任務。理論源于實踐，又高于實踐。在生活中，時刻用其來約束自身行為；在工作中，我針對自己的本職工作， 系統(tǒng)的進行專業(yè)知識的學習，還注重加強對自身語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，促成自身知識結構的完善和知識體系的健全，讓自己盡早、盡快的熟悉工作情況，少走彎路。每天踏實工作，在實踐、探索與反思中，不斷提高自身業(yè)務素養(yǎng)。 重視學生的主體地位，發(fā)揮教師的引導作用。我也由當初的焦躁慢慢磨練成現(xiàn)在的沉穩(wěn)。永不滿足，永不停步。教師評職稱自我鑒定 1 我叫 xx， xx 中學勞技課教師， xx 年以優(yōu)異的成績考入 xx 師范高等專科學校地理系，在校期間連年被評為優(yōu)秀學生干部， xx 年?？飘厴I(yè)，同年年初分配到 xx 區(qū)第 x 中學任教來到第五中學擔任地理課，并擔任班主任工作。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材廣泛搜集有關資料，精心設計課堂結構及教學方法上，特別是認真研究怎樣“用最節(jié)省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識，并促使學生最快地轉(zhuǎn)化為能力”。積極探索班級管理新路子。應該把學生看成學習的主人，對好質(zhì)疑、好提“怪”問題、回答問題超越課本的學生，應持熱情歡迎的態(tài)度?，F(xiàn)總結如下： （一）政治思想表現(xiàn)方面 我自任現(xiàn)職以來，堅持四項基本原則，堅持黨的教育方針與政策，熱愛教育事業(yè)，一心撲在教育教學工作上，視教育事業(yè)為自己的生命一樣重要。因此在教學工作方面，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現(xiàn)教師為主導，學生為主體的教學思想，創(chuàng)設情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習。如到溫州十七中聽課及聽取市教