【正文】 愛(ài)屋及烏地在潛意識(shí)里喜歡她。 我的初中老師滿(mǎn)分作文 5 初中生活猶如一段荊棘叢生的路，迷茫、焦躁還有叛逆，時(shí)常隱身于其間，趁人不備之 時(shí)，則會(huì)一躍而起，面露猙獰。在余光中，我瞥見(jiàn)她下了講臺(tái)，歉疚般的走到我們身邊，走了一轉(zhuǎn)，隨即又回到講臺(tái)，宣布這堂課自習(xí)，然后她夾著書(shū)本走出教室。因?yàn)樗译m然不會(huì)每天大聲地讀書(shū)，但是低聲時(shí)也能默默的與書(shū)中一流的思想交涉，讓我思考很多，領(lǐng)悟很多。她一襲短直清爽的劉海，一米六的小身板，“瘦骨嶙峋”的，真擔(dān)心她會(huì)這樣面黃肌瘦下去。教學(xué)方法新穎的語(yǔ)文老師，讓我們懂得了學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣。在他的課堂上，我們從來(lái)都是。因?yàn)樯纤恼n總是笑語(yǔ)不斷。有事去網(wǎng)上給我們打印些作文來(lái)，給我們讀讓我們看看人家是怎么寫(xiě)的。語(yǔ)文老師是我最喜歡的老師，也許是因?yàn)樗幸稽c(diǎn)偏愛(ài)我的原因吧？但是呢，她無(wú)論在什么時(shí)候，只要聽(tīng)說(shuō)了我哪里出了毛病，完了辦公室我的去處。初中老師滿(mǎn)分作文 3 初中的生活已經(jīng)過(guò)去了一年了，和老師的關(guān)系怎么樣呢？下面就和大家說(shuō)說(shuō)啊。我一轉(zhuǎn)身，卻不小心看到平時(shí)堅(jiān)立如松的劉總，此時(shí)正斜倚在門(mén)口，眼里亮光閃閃。卻無(wú)意間多添許多白發(fā)。當(dāng)然，劉總的威信也在我們心中一點(diǎn)點(diǎn)建立。其余的時(shí)間，他就會(huì)跟我們一起從古侃到今。睿智的語(yǔ)言，得體的穿著，讓我們一致得出一個(gè)綽號(hào)：劉總。教我的時(shí)間很短很短，對(duì) 我的影響卻很長(zhǎng)很長(zhǎng)。不管前方有觸礁、有風(fēng)暴，我們都會(huì)不畏地向前 !他，依舊是我最崇敬的鄭老師 ! 我的初中老師滿(mǎn)分作文 2 “啪！”一個(gè)巴掌準(zhǔn)確無(wú)誤的降落在我可憐的背上。” 鄭老師的這一番話(huà)讓我們沉思了很久。并不是大多數(shù)人堅(jiān)持的都是真理，真理往往掌握在少數(shù)人手中。 他用力地扯花瓣，可花 兒怎樣也沒(méi)有落下來(lái)。 鄭老師走到她身邊，把花湊到她的鼻子那邊，說(shuō)：“你再仔細(xì)聞聞。又有好幾個(gè)同學(xué)舉起了手。”有三四個(gè)同學(xué)舉了手。 “不會(huì)是太緊張了吧 ?”“不可能吧，我覺(jué)得可能是去拿什么東西了，難道語(yǔ)文書(shū)忘記帶了 ?”正在這時(shí)，鄭老師進(jìn)來(lái)了。 他，已是我初中兩年的語(yǔ)文老師。我的初中老師滿(mǎn)分作文 800 字（通用） [共 5 篇 ] 第一篇：我的初中老師滿(mǎn)分作文 800 字（通用） 我的初中老師滿(mǎn)分作文 800 字（通用 5 篇） 在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。 記得開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課便是語(yǔ)文課。他的手里捧著一盆花?！霸僮屑?xì)聞聞。 其實(shí)，我由于患了感冒，根本沒(méi)聞到?！蹦莻€(gè)女同學(xué)不好意思地說(shuō)：“我??我真的沒(méi)聞到。大家似乎都恍然大悟，不少同學(xué)情不自禁地叫了一聲：“啊 !是假花 !”很多同學(xué)都低下了頭，我不好意思地摸了摸頭。只有堅(jiān)持自己的想法，堅(jiān)持自己的理念，才有可能成功。他的語(yǔ)句至今還縈繞在我的心里。父親憤怒的問(wèn)：“以后還敢不敢在上課畫(huà)畫(huà)，不寫(xiě)作業(yè)？”我勇敢的抬起頭，迎著父親燃燒的目光，一字一頓地說(shuō)：“老師說(shuō)，有夢(mèng)想就要勇敢地追求！”“啪！”話(huà)音未落，又是一巴掌。 老師姓劉，教語(yǔ)文。 劉總的課上得是頂好的。如經(jīng)典詩(shī)、詞、曲的賞析；名人名家的成長(zhǎng)道路；常見(jiàn)成語(yǔ)中的故事與典故；他小時(shí)候生活、讀書(shū)的艱辛? ?于是，在別班同學(xué)在外瘋玩時(shí)，別班老師在上網(wǎng)時(shí)，我們班總是安安靜靜，他在講臺(tái)上目光炯炯的講著，我們?cè)诘紫履抗饩季嫉穆?tīng)著。 轉(zhuǎn)眼到了七年級(jí)最后的日子。終于到了統(tǒng)考的那一天，我們握著劉總為我們挑選的代表好運(yùn)的紅筆袋，背負(fù)著劉總殷勤的希望，只覺(jué)得力量倍增。那一刻，終于徹底明白了劉總對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。 我的老師，個(gè)個(gè)是師中的極品！最先當(dāng)然是和大家介紹一下我們班的班主任了 —— 數(shù)學(xué)老師。雖然每天都去辦公室去送作業(yè)，但是呢被叫去的滋味總是不好受。所以，語(yǔ)文老師是教學(xué)方法新穎受學(xué)生歡迎的老師！不過(guò)就是經(jīng)常占我們的體育課???嘿嘿?? 最有人緣的老師 —— 英語(yǔ)老師。老師特別特別的幽默。 .不拘小節(jié)呵呵。幽默風(fēng)趣的英語(yǔ)老師，讓我們懂得了師生之間的關(guān)系也可以向朋友一樣。 那時(shí)教室與辦公室在同一條廊道上，相隔好幾間教室，每天清晨，朗朗的讀書(shū)聲總會(huì)伴隨著廊道上回響的“噔噔”的腳步聲響起。 最讓我吃驚的那次，她竟然 獨(dú)自抹著眼淚離開(kāi)教室，雖然我至今還不能完全體會(huì)她那時(shí)的心傷，但她對(duì)學(xué)生的那份真摯的情感溢于言表。她走的時(shí)候，不禁意的摸了下眼角，怕別人瞧見(jiàn)她落淚的模樣，而她的背影是那樣的孤獨(dú)與柔弱 。而她卻用理性溫柔的鐮刀，割去了擋住我視線(xiàn)的雜草，讓我的腳下變成一片坦途。 她自我介紹的臺(tái)詞很有詩(shī)意，只見(jiàn)粉筆輕輕劃過(guò)黑板，“梁紅艷”三個(gè)大字，便在粉筆灰掉入粉筆槽的間隙，擺在了黑板上，每一筆都顯得蒼勁有力。 我太想讓她對(duì)我刮目相看了，所以“不擇手段”，這股力量促使我做了傻事，而我做傻事時(shí)，心中的“感恩”早已不知去向。而此時(shí)的我，做完傻事的我，只能無(wú)聲地責(zé)備著自己的放縱，讓心在悔恨中浸潤(rùn)。我 想，這或許就是感恩的花朵吧！ 第二篇：我的初中老師滿(mǎn)分作文 800 字（通用） 我的初中老師滿(mǎn)分作文 800 字（通用 5 篇） 在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。 記得開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課便是語(yǔ)文課。他的手里捧著一盆花?！霸僮屑?xì)聞聞。 其實(shí)，我由于患了感冒，根本沒(méi)聞到?！蹦莻€(gè)女同學(xué)不好意思地說(shuō)：“我??我真的沒(méi)聞到。大家似乎都恍然大悟，不少同學(xué)情不自禁地叫了一聲：“啊 !是假花 !”很多同學(xué)都低下了頭，我不好意思地摸了摸頭。只有堅(jiān)持自己的想法，堅(jiān)持自己的理念，才有可能成功。他的語(yǔ)句至今還縈繞在我的心里。父親憤怒的問(wèn)：“以后還敢不敢在上課畫(huà)畫(huà)，不寫(xiě)作業(yè)？”我勇敢的抬起頭，迎著父親燃燒的目光，一字一頓地說(shuō)：“老師說(shuō)，有夢(mèng)想就要勇敢地追求！”“啪！”話(huà)音未落，又是一巴掌。 老師姓劉，教語(yǔ)文。 劉總的課上得是頂好的。如經(jīng)典詩(shī)、詞、曲的賞析；名人名家的成長(zhǎng)道路；常見(jiàn)成語(yǔ)中的故事與典故；他小時(shí)候生活、讀書(shū)的艱辛? ?于是，在別班同學(xué)在外瘋玩時(shí)，別班老師在上網(wǎng)時(shí)，我們班總是安安靜靜，他在講臺(tái)上目光炯炯的講著，我們?cè)诘紫履抗饩季嫉穆?tīng)著。 轉(zhuǎn)眼到了七年級(jí)最后的日子。終于到了統(tǒng)考的那一天，我們握著劉總為我們挑選的代表好運(yùn)的紅筆袋，背負(fù)著劉總殷勤的希望，只覺(jué)得力量倍增。那一刻，終于徹底明白了劉總對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。 我的老師，個(gè)個(gè)是師中的極品！最先當(dāng)然是和大家介紹一下我們班的班主任了 —— 數(shù)學(xué)老師。雖然每天都去辦公室去送作業(yè)，但是呢被叫去的滋味總是不好受。所以，語(yǔ)文老師是教學(xué)方法新穎受學(xué)生歡迎的老師！不過(guò)就是經(jīng)常占我們的體育課???嘿嘿?? 最有人緣的老師 —— 英語(yǔ)老師。老師特別特別的幽默。 .不拘小節(jié)呵呵。幽默風(fēng)趣的英語(yǔ)老師，讓我們懂得了師生之間的關(guān)系也可以向朋友一樣。 那時(shí)教室與辦公室在同一條廊道上，相隔好幾間教室，每天清晨，朗朗的讀書(shū)聲總會(huì)伴隨著廊道上回響的“噔噔”的腳步聲響起。 最讓我吃驚的那次，她竟然獨(dú)自抹著眼淚離開(kāi)教室，雖然我至今還不能完全體會(huì)她那時(shí)的心傷，但她對(duì)學(xué)生的那份真摯的情感溢于言表。她走的時(shí)候，不禁意的摸了下眼角，怕別人瞧見(jiàn)她落淚的模樣，而她的背影是那樣的孤獨(dú)與柔弱。而她卻用理性溫柔的鐮刀，割去了擋住我視線(xiàn)的雜草，讓我的腳下變成一片坦途。 她自我介紹的臺(tái)詞很有詩(shī)意，只見(jiàn)粉筆輕輕劃過(guò)黑板，“梁紅艷”三個(gè)大字，便在粉筆灰掉 入粉筆槽的間隙，擺在了黑板上，每一筆都顯得蒼勁有力。 我太想讓她對(duì)我刮目相看了，所以“不擇手段”，這股力量促使我做了傻事，而我做傻事時(shí)，心中的“感恩 ”早已不知去向。而此時(shí)的我，做完傻事的我，只能無(wú)聲地責(zé)備著自己的放縱，讓心在悔恨中浸潤(rùn)。我想，這或許就是感恩的花朵吧！ 第三篇：我的老師初中作文 800 字 我的老師初中作文 800 字 人人都說(shuō)“第一印象很重要”仔細(xì)一想 —— 嘿！還真不假！ 初見(jiàn)她時(shí)，我還只是個(gè)對(duì)新環(huán)境充滿(mǎn)好奇的初一新生。于是，在接下來(lái)的日子里，她的課堂，我都是無(wú)比認(rèn)真的聽(tīng)著。講課的時(shí)候，她總是喜歡微笑，有時(shí)候還會(huì)有意無(wú)意間給大家講點(diǎn)兒她的奇聞?shì)W事 或她對(duì)課本事件的看法。至少，我不會(huì)因?yàn)橐浱嗳唛L(zhǎng)繁雜的內(nèi)容而“腦袋爆炸”。盡管，或許是由于她的溫和、聲調(diào)不高或者其他什么原因，歷史課上秩序不怎么良好。于是就很想找出毛病來(lái)再“欲揚(yáng)先抑”，卻發(fā)現(xiàn)這次真的很難“稱(chēng)心如意”，只是寫(xiě)出了我眼中的她。只記得有一次，他講課講到女?huà)z氏補(bǔ)天造人的傳說(shuō)的時(shí)候，笑著對(duì)我們說(shuō)：女?huà)z氏用手捏泥人捏得累了，便用樹(shù)枝沾起泥巴向地上甩，甩到地上的泥巴也變成人。 他只靠著健壯的右腿和一根木棍，一天站上好幾個(gè)小時(shí)，為我們講課。而他每次的一轉(zhuǎn)，都引起學(xué)生們一次激動(dòng)的心跳。而講到祖國(guó)近代史上受屈辱的歲月，他自己又常常哽咽，使我們沉重地低下頭去。然后，又好像從沉醉中醒來(lái)，長(zhǎng)舒一口氣，滿(mǎn)意地在記分冊(cè)上寫(xiě)下分?jǐn)?shù)，親切、大聲地說(shuō)：好！五分！倘若有的同學(xué)回答得不好，他就吃驚地瞪大眼睛，關(guān)切地瞧著同學(xué)，一邊細(xì)聲說(shuō)：別緊張，想想，想想，再好好想想。六年級(jí) :明明 c 篇一：我的老師作文 我的老師，她沒(méi)有光鮮亮麗的外表，但是樸素大方，對(duì)待學(xué)生和藹可親，幽默風(fēng)趣的講課風(fēng)格讓我們敬佩，一聽(tīng)到“唯恐天下不亂，就怕沒(méi)笑話(huà)看！”，就知道是我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師 —— 唐老師來(lái)了。她常常利用課上大部分時(shí)間給我們講一些小故事，或聯(lián)系實(shí)際動(dòng)手實(shí)踐，從而大大提高了我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，連我們班學(xué)習(xí)不好的同學(xué)也漸漸對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有了興趣，課上經(jīng)常積極發(fā)言，因此我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)缰ヂ殚_(kāi)花般節(jié)節(jié)高。這使唐老師更是氣不打一處來(lái)，就大聲說(shuō)道：“你們?cè)亵[，就叫班主任來(lái)收拾你們！”此時(shí)，大家都不吵鬧了，