【正文】 數(shù)，算錯一道很簡單的題，瞇著他那小眼睛說：“老了老 了，不中用了。 他是我的數(shù)學(xué)老師。本以為老師會批評我一頓，沒想到羅老師當時給了我大大的表揚！我興奮極了，羅老師的表揚給了我鼓勵和推動，讓我對音樂產(chǎn)生了興趣。正是羅老師，領(lǐng)著我走進了音樂的大門。但我最喜歡的老 師是音樂羅老師。那時 一年級的我，每天下午一進班就捧起一本書津津有味的看起來，趙老師也表揚過我。趙老師除了在學(xué)習(xí)上關(guān)心我，生活上也像媽媽一樣愛護我。趙老師很漂亮，一雙水汪汪的眼睛上架著一副黑框眼鏡。說實話，當時要改的東西真的很多很多，一遍不行，兩遍，初一的時候效率還很低，做完作業(yè)后還要重新修改時評，有時會弄到很晚，每一次她都給我提出更高的要求，告訴我方法，在一次次磨練當中，政治也慢慢好了起來。 說起來，石主任應(yīng)該是最敬業(yè)的老師了，記得 期末的時候，到了六點多石主任還是在辦公室里幫我們答疑，也沒有催我們，而是耐心地一點一點講清楚。老師這樣不就是為了我們的班集體，為了我們校園的環(huán)境嗎？不就是讓我從小要養(yǎng)成做事要認真負責(zé)的態(tài)度嗎？從這件小事中，我認識到了自己的錯誤，也讓我時常提醒 自己做什么事情都要積極向上，嚴格要求自己，這樣才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。溫老師是一個認真、負責(zé)的好老師，她對同學(xué)們的要求都很嚴格。這應(yīng)該稱為融洽吧！ 我和老師的故事作文 500 字 3 老師，多么偉大的兩個字！老師，是人類靈魂的工程師則幫助我們到達對岸的橋梁，是無私奉獻的蠟燭，是滋潤我們心田的雨露，是普照我們的陽光。老師的舉動徹底改變了我先前的感覺，讓我感受到老師除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)是相當嚴厲的，其他都是和親人一樣的。此時，我胳膊雖然還在疼痛，但是，我驚喜地發(fā)現(xiàn)了王老師的神情是那樣的沮喪，她好像失去了什么心愛的東西一樣。 我和老師的故事作文 500 字 2 以前，我心目中的王老師十分的嚴肅，不常笑，對學(xué)生的態(tài)度不太友好。 在老師的幫助下，那次考試我取得了不錯的成績，在這里我想對郭老師說“老師謝謝你的幫助，謝謝你教會我知識。正當我措手不 及時，郭老師好像發(fā)現(xiàn)了我這里有問題了，便走過來問：“邵銘，你怎么了？”我紅著臉說：“我忘記帶套尺了，沒法做題目了。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是為大家收集的我和老師的故事作文 500 字（通用 10 篇），希望能夠幫助到大家。 我和老師的故事作文 500 字 1 光陰似箭，日月如梭，不知不覺中我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，回想起和老師朝夕相處的日子里，還發(fā)生過許多有趣和感人的事情呢！其中是讓我印象最深刻的是我和郭老師之間發(fā)生的一個小小故事，請聽我從頭講起吧?? 記得那是四年級的一次數(shù)學(xué)考試上，考的是圖形的內(nèi)容，前面的填空題輕輕松松就寫完了，可到了第二題，我卻發(fā)現(xiàn)了一個十分嚴重的問題，那就是套尺沒帶，這下完了，下面有好多的題目要用到尺的，我頓時像泄了氣的皮球。”郭老師聽了二話沒說走到講臺找了一副尺給我，叫我抓緊時間做題目?！? 在我們的成長歷程中，老師是我們最值得尊敬和感謝的人。說心里話：“我有點害怕她了，在班里做每一件事我都十分小心，唯恐受到她的嚴厲責(zé)怪。她沒有說什么安慰的話，而我卻發(fā)現(xiàn)了別人難以發(fā)現(xiàn)的淚水。 從此，我正常努力學(xué)習(xí)，老師也根據(jù)我的表現(xiàn)，有時，嚴厲地批評。是老師，在我感到失望時鼓勵我；是老師，在我感到無奈時幫助我；是老師，在我受到傷害時保護我；是老師，在我犯錯時教育我。有一次，我負責(zé)掃地，我很不情愿地拿起掃把，隨便把地上的掃走，就想回教室去了。 是老師，在我們?nèi)〉贸煽儠r表揚我們，鼓勵我們繼續(xù)前進；是老師，在我們遇到困難時，耐心指引，使我們迎難而上；溫老師，在我們煩惱時為我們打氣。遇到特別糾結(jié)的同學(xué)，對于一個問題反反復(fù)復(fù)地問她，她也從來沒有嫌煩過。 從第 一次見到石主任，就覺得她身上有一種與眾不同的氣質(zhì)，她美麗，精致的妝容和好看的衣服，但同時眼神里有著自信，每一次講話都能滔滔不絕，也是她的”雞湯“激勵著我前行，我佩服她知識淵博，一個小小的點可以發(fā)散出來，與更多東西聯(lián)系起來，她教我們的不只是應(yīng)試，更多的是對這門學(xué)科的素養(yǎng)培養(yǎng)。趙老師和我的故事要從我一年級說起。記得有一次，正上語文課的時候，我突然肚子疼，趙老師見狀非常著急，給我喝了開水不見好轉(zhuǎn)后，趕忙打電話通知我爸爸，并且牽著我的小手，親自把我送到學(xué)校門房，讓爸爸及時送我去醫(yī)院看病。有人問我你一個一年級的孩子怎么可能認識這么多字呢 ?其實這是我的一個秘密 —— 我看書從不看字，只看每頁上的插圖，哈哈。她中等個子，戴著一副眼鏡兒，眼睛很有神，能彈一手好鋼琴。 一開始上音樂課，我一點也不重視，上課之前都要到樓下一直玩到上課鈴聲響過之后，才急急忙忙向音樂教室跑去。在以后的每一堂課中，我都認真聽講，積極識譜，老師夸我是班里的小博士！我還成了班上的豎笛高手，在課本劇班，我也參與扮演了許多角色呢。我最喜歡的是他上課時講題的 39?！钡鋵嵨覀兌贾览蠋熓枪室獾?—— 因為每一次找到老師的錯誤，對我們的水平都有一定的提升。有一次單元診斷，我抱著六十一分的成績躲在導(dǎo)師班一個人難過，看著試卷上基礎(chǔ)部分的叉叉圈圈，我不由得低聲啜泣起來?！彼^一語點醒夢中人，老師這一番話告訴了我，戰(zhàn)勝自己就好。 時光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間四年過去了，趙老師為了她的學(xué)生付出了自己的青春、心血和一切，我與趙老師情深似海，這點我深有體會。細心的趙老師好像發(fā)現(xiàn)了什么，便徑直走在的我的身旁，用她那溫柔的手掌給我按了幾下。那時我還不懂事，以為胳膊要廢了，大哭起來。 現(xiàn)在，每想起這件事情，一種感激之情便涌上了我的心頭，趙老師就像我人生中的一束陽光一般，時刻照耀著我。 一進老師的辦公室，我就渾身發(fā)抖，臉色發(fā)白?？梢娢覀兊淖嫦仍缫颜J識到了時間的寶貴，我們又怎能去浪費它呢？”聽了老師的話，我才恍然大悟，可一想到彈尺那么好玩兒，我又有點兒小小的不服氣，所以沒有說話！老師見我沉默，沒有一點兒不耐煩，而是用無比親切的目光注視我，意味深長地說：“你明白了 嗎？”我的心又開始掂量，究竟是玩兒重要還是學(xué)重要呢？最后，我打定主意，學(xué)習(xí)是最重要的！ 雖然葛老師不再教我們了，但是她善意的微笑和溫柔的話語依然刻在我的心間，是她耐心的教誨讓我明白了一個道理：人的一生很短暫，所以要珍惜現(xiàn)在的時間，不要留下遺憾！ 我和老師的故事作文 500 字 10 我的粟老師是一位身材矮小，眼睛炯炯有神，性格開朗，樂觀幽默的好老師，總是能自己快樂的方式把我們帶進有趣的課堂，學(xué)到更多的知識。用好吃的小零食招待我，當我沉浸在美食中時，粟老師突然開口問道：“你昨天怎么了？”我害怕被批評，一直悶著頭吃東西，一聲不吭。“人死了以后 會被小蟲吃掉，它徹底消失，看不見任何東西了。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是為大家收集的我和老師的故事作文 500 字（通用 10 篇），希望能夠幫助到大家。正當我措手不及時，郭老師好像發(fā)現(xiàn)了我這里有問題了，便走過來問：“邵銘，你怎么了？”我紅著臉說：“我忘記帶套尺了，沒法做題目了。 在老師的幫助下，那次考試我取得了不錯的成績，在這里我想對郭老師說“ 老師謝謝你的幫助，謝謝你教會我知識。 我和老師的故事作文 500 字 2 以前，我心目中的王老師十分的嚴肅，不常笑，對學(xué)生的態(tài)度不太友好。此時，我胳膊雖然還在疼痛，但是，我驚喜地發(fā)現(xiàn)了王老師的神情是那樣的沮喪，她好像失去了什么心愛的東西一樣。老師的舉動徹底改變了我先前的感覺，讓我感受到老師除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)是相當嚴厲的，其他都是和親人一樣的。這應(yīng)該稱為融洽吧！ 我和老師的故事作文 500 字 3 老師，多么偉大的兩個字！老師，是人類靈魂的工程師則幫助我們到達對岸的橋梁，是無私奉獻的蠟燭，是滋潤我們心田的雨露，是普照我 們的陽光。溫老師是一個認真、負責(zé)的好老師，她對同學(xué)們的要求都很嚴格。老師這樣不就是為了我們的班集體，為了我們校園的環(huán)境嗎？不就是讓我從小要養(yǎng)成做事要認真負責(zé)的態(tài)度嗎？從這件小事中，我認識到了自己的錯誤，也讓我時常提醒自己做什么事情都要積極向上，嚴格要求自己，這樣才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 說起來，石主任應(yīng)該是最敬業(yè)的老師了，記得期末的時候，到了六點多石主任還是在辦公室里幫我們答疑，也沒有催我們，而是耐心地一點一點講清楚。說實 話，當時要改的東西真的很多很多，一遍不行，兩遍，初一的時候效率還很低，做完作業(yè)后還要重新修改時評，有時會弄到很晚，每一次她都給我提出更高的要求，告訴我方法，在一次次磨練當中，政治也慢慢好了起來。趙老師很漂亮，一雙水汪汪的眼睛上架著一副黑框眼鏡。趙老師除了在學(xué)習(xí)上關(guān)心我，生活上也像媽媽一樣愛護我。那時一年級的我，每天下午一進班就捧起一本書津津有味的看起來，趙老師也表揚過我。但我最喜歡的老師是音樂羅老師。正是羅老師，領(lǐng)著我走進了音樂的大門。本以為老師會批評我一頓，沒想到羅老師當時給了我大大的表揚！我興奮極了，羅老師的表揚給了我鼓勵和推動，讓我對音樂產(chǎn)生了興趣。 他是我的數(shù)學(xué)老師。他也會有風(fēng)趣的時候 —— 有的時候講著講著，就突然問我們一句“我說到哪了？”有 的時候故意會抄錯一個數(shù)，算錯一道很簡單的題，瞇著他那小眼睛說：“老了老了，不中用了。每次發(fā)卷子的時候，我是真的害怕?！蔽殷@訝地說：“可我才考六十一分啊，還是倒數(shù)?。　薄暗箶?shù)又怎樣？對于你自己來說，進步就行了。沒錯，他就是我們的趙老師。也不知道是怎么回事，我的胳膊突然鉆心的疼痛。趙老師仿佛有火眼金睛一般，看出了我的痛苦，二話不說便帶我去醫(yī)務(wù)室，沒想到，胳膊居然脫臼了。“啊，疼”醫(yī)生一動，我又嚎啕大哭起來，我很疼，但是趙老師的心更疼。幾天后，班主任葛老師要找我談話。 只聽她說：“你不覺得把早讀時間浪費很可惜嗎？”我滿腹疑惑，心想：“為什么早讀時間這么寶貴，不能浪費？”葛老師似乎明白了我的心思，說道：“古人有云：‘一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰’。 第二天課間休息時，老師把我領(lǐng)到辦公室?！澳悄阒廊怂懒艘院髸鯓幽?？”我還是茫 然地搖搖頭。心想：活著的感覺真的很好，幸好有個粟老師開導(dǎo)我呢！ 粟老師，您不僅教會我數(shù)學(xué)知識，更是我成長道路上和藹可親的