初中滿分作文-自信伴我成長[5篇]-wenkub
2024-10-17 21 本頁面
【正文】 面呢？還是喜歡坐在后面？（學(xué)生舉起手中愛心卡，分別用紅心表示選擇坐前排，綠心表示選擇坐后排）師：不同的選擇代表不同的心態(tài)。討論觀后感。認識自己的優(yōu)點和長處，為建立自信尋找支點；通過他人的積極評價，體會自信的感覺。這一切都是自信賜予我的。我輕輕將球拋向空中，排球就像我的心一樣，隨著我的手，有規(guī)律地一上一下。我心里本來就緊張，被這排球一攪和，更是心亂如麻。唉！沒辦法，為了考試，我只好繼續(xù)練。第二篇：自信伴我成長作文自信伴我成長作文自信伴我行大同中學(xué) 初一9班 蔡默晗“二十八、二十九、三十，滿分！”聽到這句話，我放下手中的排球，長出了一口氣。自信伴我成長它是一棵渺小的生命，自信心與生命力卻如此強，正因為它不像竹子沒骨氣，不像牽牛沒主枝，不像我沒自信，沒勇氣。座在椅上發(fā)呆。在學(xué)校，同學(xué)們冷嘲熱諷與老師嚴厲的批評；在家中，大人們對我也毫不留情，母親的嘴唇中只夾著說我不是的話，父親的拳頭也不時來幾下。這樣的學(xué)習(xí)當然沒效率。意志消沉?xí)r，我需要自信，它可以使我重振雄心；遇到困難時，我需要自信，它會替我排解，點燃我心中枯竭的燭燈。記得八歲那年，媽媽極其重視對我興趣培養(yǎng)，在我毫不知情的情況下，把我送進令人沮下無味的管樂隊。更可怕是，不僅音樂仍一竊不通，就連正常學(xué)習(xí)也因情緒給影響了，單元測試錯的不堪入目。那一段日子里，我每日都躲著被子里啜泣，一切都太突然了，生活的命運是多么折磨人，對于一個有遠大理想的少年來講，這些打擊只會折斷飛翔的雙翅，我失望了，我沮喪了，我感自己一落千丈，陷入深淵，事不如人。突然，“轟”的一聲，夏日的雷陣雨又來了，我想起了前日我剛種上的一株小草。它不會整日沮喪，它會挺直腰桿接受挑戰(zhàn)，風(fēng)雨過后是晴天，困難過后是成功。前幾節(jié)體育課，老師開始教我們?nèi)绾蝹髋徘?，在這之前，我早已以一百四十三下的高分取得了墊球考試的“優(yōu)秀”，所以，我對這個新項目充滿信心。接下來的幾節(jié)課，我雖然有長進，卻依然無法達到三十下。這時，另一個班的同學(xué)已經(jīng)開始了考試，他們似乎只是在進行一次練習(xí)，手中的排球有規(guī)律地傳著，一下又一下，她們面帶笑容，三十下似乎在一瞬間就完成了。而我，似乎把它當成一種享受，這個世界，好像只剩下我和那個排球。沒有自信，就沒有這次成功，沒有自信，就沒有這次超預(yù)期的發(fā)揮。通過活動，學(xué)會掌握自信的方法?！尽白孕虐槲页砷L”心理健康教育主題班會】“自信伴我成長”心理健康教育主題班會。一般來說，喜歡坐前面的人比較自信，因為前排較顯眼、醒目，只有自信的人，才不怕別人的注視；喜歡坐后面的人，則自信心不夠強，因為他怕被人注意。講故事：《珍妮的蝴蝶結(jié)》師：讀完這個故事，你知道了什么？（生自由發(fā)言。四、在快樂游戲中樹立自信師：接下來的“閃光點大曝光”活動。）五、擁抱自信師：我自信！所以??（學(xué)生自由說）師：現(xiàn)在我們進行“擁抱自信”的活動。讓這自信的感受伴隨我們快樂的童年，讓我們每一個人都有著這樣的渴望吧！（播放音樂，感受輕松氣氛，擁抱自信。通過心理健康教育，幫助學(xué)生形成向上、樂觀、充滿自信等健康心理，以良好健康的最佳心理狀態(tài)去學(xué)習(xí)和生活。、讓四同學(xué)準備表演：“誰是自信者”.讓每位同學(xué)寫一篇文章“談自信”從中了解班上哪些同學(xué)缺乏自信及其表現(xiàn)，以及他們對自信的認識，讓學(xué)生注意觀察班上每個同學(xué)有些什么優(yōu)點。甲：企業(yè)家成功是因為它相信自己的產(chǎn)品是最好的。甲：攀登者自信，讓紅旗在珠穆朗瑪上高高飄揚。表演：“誰是自信者?”(內(nèi)容)班上舉行文藝晚會，他們是我們班上最能歌善舞的同學(xué)，我作為文娛委員當然要請他們在晚會上表演一兩個節(jié)目啦。文：那我也不勉強了。小美，你愿意參加表演嗎?
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1