【正文】 每個考點的本質(zhì)，了解考點的 內(nèi)涵和外延，明確復(fù)習的方向，提高復(fù)習的針對性和實效性。初步提高分析問題和解決問題的能力。 創(chuàng)造條件，進行校校交流，廣泛收集高考信息。做到“精細備考， 精心設(shè)計”，“注重基礎(chǔ)，深鉆教材”，提供、篩選各種資料，點面都能照顧到。要優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計，努力提高課堂效率。落實高考要求，研究《考綱》、《考試說明》、研究近幾年的政治高考試題，特別是重點研究 20年江蘇政治高考試卷和江蘇各市的高考模擬試題，準確把握高考方向。 元月份：市統(tǒng)考前綜合強化訓(xùn)練。 二、授課班級： 高三 (3)班 57 人高三 (5)班 55 人 三、授課內(nèi)容及課型： 本期的主要復(fù)習內(nèi)容：經(jīng)濟生活 (必修 一 )、政治生活 (必修二 )、 哲學(xué)生活 (必修三 )、文化生活 (必修四 ) 三、教學(xué)任務(wù)與總體安排 9 月份：結(jié)束必修一經(jīng)濟生活的復(fù)習。 加強與學(xué)生的情感交流，讓學(xué)生明確高考的重要性，幫助學(xué)生樹立高考目標。 (2)答題技巧。 從階段特征、知識結(jié)構(gòu)、高考回顧、課堂討論與思考、鞏固練習和質(zhì)疑與反思等方面加強學(xué)生對單元知識體系的把握和能力的提高。 (3)關(guān)注國內(nèi)外時事熱點并靈活運用于課堂教育。 對知識和能力方面的掌握 (1)重視基礎(chǔ)知識，學(xué)會整理歸納，形成知識結(jié)構(gòu) 高考非常強調(diào)能力，但能力總是從基礎(chǔ)知識切入，運用基礎(chǔ)知識進行分析、比較、綜合、解決實際問題。 查漏補缺 (集中指導(dǎo)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合 )，挖掘?qū)W生潛能。 具體教學(xué)安排 (一 ) 月下旬 完成教材知識的專題復(fù)習。 二測后的復(fù)習 二測后，進一步加強綜合訓(xùn)練，精心做好試題的評講工作，并及時關(guān)注有關(guān)高考信息，進一步關(guān)注社會熱、焦點問題 。 專題復(fù)習仍實行教學(xué)案一體化，并增加一定量的練習，在進一步鞏固知識的同時，提升學(xué)生的綜合解題能力。因此，我們確立的目標是：力爭第一。 第八周《生活與哲學(xué)》第四單元。 第二周《文化生活》第四單元。 第十五、十六周《政治生活》第三單元。 第七、八周《經(jīng)濟生活》第四單元。 ，倡導(dǎo)先聽后教，先管后教，抓住課堂為中心環(huán)節(jié)，切實提高教學(xué)質(zhì)量。 ，取長補短，互為補充，促進發(fā)展 —— 備課組、教研組內(nèi)相互多聽課、多研討、學(xué)習和借鑒他人的優(yōu)勢、資源進行有效共享 。 在五月初到六月初的一個月時間當中，我們主要完成的工作是查漏補缺，對復(fù)習中未重點強調(diào)的知識要點根據(jù)本年度的備考形勢要求，進行重點回爐，同時針對與本年度時政熱點相關(guān)的一些知識重點進行再次的訓(xùn)練，另外，可針對個體的情況進行單個的補火，與此同時加強對學(xué)生的心理疏導(dǎo)。而在緊接下來的一周則以練習為主，并適時進行講評，以最基礎(chǔ)的知識為復(fù)習主線，尤其強調(diào)對基礎(chǔ)知識要點的把握和理解。因此，如何讓學(xué)生重視程度較差的科目有效增加分值，在高考中盡量多得分數(shù)，是理基政治教學(xué)的重要任務(wù)。同時做好后進生的較換工作。 認真貫徹理論聯(lián)系實際的原則。 要充分利用有限課時，努力提高課堂效率。導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習沒有主動性和方向性，教師辛苦，學(xué)生辛苦而沒有太大的成效。課本知識是依據(jù)課程標準編寫的，有完整的體系和邏輯。 缺乏對課程標準和考試說明的深入研究。 學(xué)生的學(xué)科成績在優(yōu)生率、平均成績和及格率上有 一定的提升。教師給予學(xué)生以思考和消化的時間和空間。增強政治課的針對性和實效性，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題和應(yīng)試的能力，從而提高政治課的教學(xué)質(zhì)量。高三政治教師個人計劃（ 5 篇） 第一篇：高三政治教師個人計劃 加強教研，研究高考和高考試題，把熱點與教材知識的有效結(jié)合，注重知識的遷移與運用，精選習題，避免陷入題海中。 二、工作目標 以課本和課程標準為基本，充分研讀考綱，從整體上把握復(fù)習的要求。 加強教研，研究高考和高考試題，把熱點與教材知識的有效結(jié)合，注重知識的遷移與運用，精選習題，避免陷入題海中。 三、高三第二學(xué)期政治課教學(xué)中存在的問題 文科學(xué)生總體水平不是很好，優(yōu)生與差生相差很大，且拔尖人才又少。在政治課的課程標準中有對知識掌握程度的明確要求，如識記、理解和運用。我們在高三教學(xué)和復(fù)習中總是拋棄課本而按照資料來進行，舍本求末 ，學(xué)生對于知識沒有系統(tǒng)性的把握和理解。 課本知識與熱點、重點問題的聯(lián)系空泛。重點突出，難點講透。將教材中的基本知識、現(xiàn)實生活中的實際問題、學(xué)生思想認識的問題有機結(jié)合起來，做到科學(xué)性和思想性統(tǒng)一，培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)理論觀察分析實際問題的能力。 在認真學(xué)習、備課、講課的基礎(chǔ)上，積極參加有關(guān)教研活動，互相學(xué)習，有意識地捕捉教學(xué)和教育的信息，更新教育、教學(xué)理念，提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)教學(xué)改革的新要求。 二、教學(xué)內(nèi)容 進行兩輪復(fù)習 第一輪：知識梳理、夯實基礎(chǔ)。 第二輪：約在三月初開始，本輪以結(jié)合本年度內(nèi)所發(fā)生的國際內(nèi)外重大時政，對學(xué)生進行有針對的適應(yīng)性訓(xùn)練。 三、教學(xué)措施 的專業(yè)能力和水平 —— 多做交考試題，多研究交考，特別是廣東近兩年的高考，模索出一些自己的思考與想法出來 。同時多走出去，向內(nèi)外、市內(nèi)外的同事多學(xué)習、 多取經(jīng) 。 四、教學(xué)進度 第一、二周《經(jīng)濟生活》第一單元。 第九、十周《政治生活》第 一單元。 第十七、十八周《政治生活》第四單元。 第三周《生活與哲學(xué)》第一單元。 高三政治教師個人計劃 3 我們要認真學(xué)習《考綱》，研究高考試題，廣泛收集高考信息，組織學(xué)生集中學(xué)習，使學(xué)生在初步了解政治科高考的題型設(shè)計、知識和能力要求以及評分說明的基礎(chǔ)上，明確學(xué)習的方向和目標，以便更好地提高學(xué)習的針對性、有效性。 三、理清工作思路 研究高考，把握教學(xué)方向 研究高考，把握教學(xué)方向是實現(xiàn)成功教學(xué)的前提條件。 主要通過綜合練習的形式整合知識，提升學(xué)生解題能力 。 做好最后階段的查漏補缺工作，引導(dǎo)學(xué)生回歸課本 。 ，讓學(xué)生熟悉高考模式。 進行各種綜合能力測試，加強學(xué)生對高考的適應(yīng)性。沒有基礎(chǔ)知識，能力提高無從談起。 實行集體備課制度。 注重對學(xué)生進行審題思路和方法的培養(yǎng)，舉一反三，以提高學(xué)生審題、解題的能力。對待材料解析題，要引導(dǎo)學(xué)生先看問題，帶著問題讀材料，然后將材料分清層次，再獲取有效信息，最后將問題、材料與教材的相關(guān)知識掛鉤，有些問題的答案可能就在教材或材料中。 關(guān)注高考信息，洞察高考方向，吸收各方面的信息，及時把握高考的走向，以便指導(dǎo)自己的復(fù)習工作。 10 月份：結(jié)束必修二政治生活的復(fù)習。 四、主要措施 加強教學(xué)研究，把準高考方向和要求。 其次，研究學(xué)生。 遵循備考規(guī)律，促進教學(xué)質(zhì)量的提高?！爸v練結(jié)合，提高能力”。 五、教學(xué)目標與策略 (第一輪復(fù)習 )： 明確考點夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建知識體系與網(wǎng)絡(luò)。 復(fù)習策略：第一輪復(fù)習應(yīng)按考點從知識要點、重難點、例題講解、練習鞏固、 單元檢測、講評的程序進行。 (2)以教材為本，夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建知識體系與網(wǎng)絡(luò)。 其次，突出重點和主干知識。 (3)精講多練，實行考點練習。分析題意，確定答題方向和范圍。 第五、規(guī)范地組織答案。在市統(tǒng)考最后階段的復(fù)習過程中，結(jié)合近幾年來 各省市測試反映較好的試題，進行思維過程的訓(xùn)練，熟悉高考試題的命題思路，領(lǐng)悟試題的設(shè)計立意、設(shè)問角度、答案組織等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。 (2)在練習的過程中，要注意答題技巧，答題規(guī)律的把握，同時要訓(xùn)練學(xué)生答題的格式，書寫，答主觀題要做到術(shù)語化、要點化、段落化、序號化，以增加非智力因素得分。 (4)在綜合訓(xùn)練階段，為使學(xué)生將所學(xué)到的分析與解決問題的方法、技能充分結(jié)合起來，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生良好穩(wěn)定的心理素質(zhì)，要求他們注意以下幾點： 第一、讀題、審題要仔細、慎重。只要耐心多讀幾遍，熟能生巧，就能找到解問題的辦法。 第二、答題要確切、簡練，書寫規(guī)范、工整，盡量采取要點式答題。當然，考場上合理的分配時間也是應(yīng)試成功的條件之一。 三、教學(xué)進程 (1)時間：本學(xué)期從 20年 月 日 20年 月 日，共計 17 周的時間，這也是一輪的復(fù)習時間 (2)進度： 20年 月 日 月 日， 《政治生活》 20年 月 日 月 日 《文化生活》 20年 月 日 月 日 《生活與哲學(xué)》 20年 月 日 20年 月 日 《經(jīng)濟生活》 四、具體要求 (1)學(xué)案的編寫要求提前兩天發(fā)給學(xué)生。 (2)第一輪復(fù)習從政治生活開始再到文化、哲學(xué)、經(jīng)濟生活。 (3)要把社會生活的熱點、焦點貫徹在平日課堂教學(xué)中 (4)一輪復(fù)習的重點是夯實基礎(chǔ)知識，構(gòu)建學(xué)科知識網(wǎng)絡(luò)。 ④一單元一測，以考促學(xué)。增強政治課的針對性和實效性，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題和應(yīng)試的能力，從而提高政治課的教學(xué)質(zhì)量。教師給予學(xué)生以思考和消化的時間和空間。 學(xué)生的學(xué)科成績在優(yōu)生率、平均成績和及格率上有一定的提升。 缺乏對課程標準和考試說明的深入研究。課本知識是依據(jù)課程標準編寫的，有完整的體系和邏輯。導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習沒有主動性和方向性，教師辛苦，學(xué)生辛苦而沒有太大的成效。 要充分利用有限課時，努力提高課堂效率。 認真貫徹理論聯(lián)系實際的原則。同時做好后進生的較換工作。因此，如何讓學(xué)生重視程度較差的科目有效增加分值，在高考中盡量多得分數(shù)，是理基政治教學(xué)的重要任務(wù)。而在緊接下來的一周則以練習為主，并適時進行講評，以最基礎(chǔ)的知識為復(fù)習主線，尤其強調(diào)對基礎(chǔ)知識要點的把握和理解。 在五月初到六月初的一個月時間當中，我們主要完成的工作是查漏補缺，對復(fù)習中未重點強調(diào)的知識要點根據(jù)本的備考形勢要求，進行重點回爐，同時針對與本時政熱點相關(guān)的一些知識重點進行再次的訓(xùn)練，另外，可針對個體的情況進行單個的補火，與此同時加強對學(xué)生的心理疏導(dǎo)。 ，取長補短，互為補充，促進發(fā)展 —— 備課組、教研組內(nèi)相互多聽課、多研討、學(xué)習和借鑒他人的優(yōu)勢、資源進行有效共享 。 ，倡導(dǎo)先聽后教，先管后教，抓住課堂為中心環(huán)節(jié)，切實提高教學(xué)質(zhì)量。 第七、八周《經(jīng)濟生活》第四單元。 第十五、十六周《政治生活》第三單元。 第二周《文化生活》第四單元。 第八周《生活與哲學(xué)》第四單元。因此，我們確立的目標是：力爭第一。 專題復(fù)習仍實行教學(xué)案一體化，并增加一定量的練習，在進一步鞏固知識的同時，提升學(xué)生的綜合解題能力。 二測后的復(fù)習 二測后，進一步加強綜合訓(xùn)練，精心做好試題的評講工作，并及時關(guān)注有關(guān)高考信息，進一步關(guān)注社會熱、焦點問題 。 具體教學(xué)安排 (一 ) 月下旬 完成教材知識的專題復(fù)習。 查漏補缺 (集中指導(dǎo)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合 )，挖掘?qū)W生潛能。 對知識和能力方面的掌握 (1)重 視基礎(chǔ)知識，學(xué)會整理歸納，形成知識結(jié)構(gòu) 高考非常強調(diào)能力，但能力總是從基礎(chǔ)知識切入，運用基礎(chǔ)知識進行分析、比較、綜合、解決實際問題。 (3)關(guān)注國內(nèi)外時事熱點并靈活運用于課堂教育。 從階段特征、知識結(jié)構(gòu)、高考回顧、課堂討論與思考、鞏固練習和質(zhì)疑與反思等方面加強學(xué)生對單元知識體系的把握和能力的提高。 (2)答題技巧。 加強與學(xué)生的情感交流，讓學(xué)生明確高考的重要性，幫助學(xué)生樹立高考目標。 二、授課班級： 高三 (3)班 57 人高三 (5)班 55 人 三、授課內(nèi)容及課型： 本期的主要復(fù)習內(nèi)容：經(jīng)濟生活 (必修一 )、政治生活 (必修二 )、 哲學(xué)生活 (必修三 )、文化生活 (必修四 ) 三、教學(xué)任務(wù)與總體安排 9 月份：結(jié)束必修一經(jīng)濟生活的復(fù)習。 元月份：市統(tǒng)考前綜合強化訓(xùn)練。落實 高考要求，研究《考綱》、《考試說明》、研究近幾年的政治高考試題，特別是重點研究 20年江蘇政治高考試卷和江蘇各市的高考模擬試題，準確把握高考方向。要優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計，努力提高課堂效率。做到“精細備考，精心設(shè)計”，“注重基礎(chǔ)，深鉆教材”，提供、篩選各種資料，點面都能照顧到 。 創(chuàng)造條件，進行校校交流，廣泛收集高考信息。初步提高分析問題和解決問題的能力。分析考點，明確每個考點的本質(zhì)，了解考點的內(nèi)涵和外延，明確復(fù)習的方向，提高復(fù)習的針對性和實效性。要求學(xué)生首先自行整理每章節(jié)的知識體系，每節(jié)課利用 10 分鐘來考