學(xué)生信息管理系統(tǒng)c語(yǔ)言-課程設(shè)計(jì)-wenkub
2022-09-18 11:42:04 本頁(yè)面
【正文】 、入門程序?qū)嵗?、典型源程序、典型的函?shù)算法，課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)、課程設(shè)計(jì)源程序、 Visual C++ 中英文編譯錯(cuò)誤信息同步顯示功能 (并配有同步的語(yǔ)法錯(cuò)誤程序?qū)嵗? Turbo 中英文編譯錯(cuò)誤信息同步顯示功能、 Turbo C++ 常見編譯錯(cuò)誤信息、 C 語(yǔ)言專業(yè)詞匯的中英文對(duì)照、二級(jí) C 語(yǔ)言的真題筆試試卷及答案與分析和上機(jī)模擬試題和詳盡的答案與分析等大量的學(xué)習(xí)資源。本學(xué)生信息管理系統(tǒng)就是本著這個(gè)目的，幫助老師進(jìn)行有效的管理，減輕工作強(qiáng)度和提高工作效率，使管理更方便快捷。 4 ．系統(tǒng)流程圖： 4 功能結(jié)構(gòu)圖： 4 ．?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)： 6 五、詳細(xì)說明 6 系統(tǒng)實(shí)施 6 六、遇到的問題和解決方法 11 七、課程設(shè)計(jì)總結(jié) 11 八、參考文獻(xiàn) 12 附錄（源程序代碼） 12 一、課程設(shè)計(jì)的目的與要求 目的：應(yīng)用所學(xué) C 語(yǔ)言知識(shí)完成相對(duì)復(fù)雜的任務(wù)，進(jìn)一步鞏固 C 語(yǔ)言。理解并將其應(yīng)用到實(shí)際問題中去。 開發(fā)工具介紹 名字： C 與 C++程序設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)與實(shí)驗(yàn)系統(tǒng) 。另外 “編程日記” 功能可以讓你記錄你的 C 語(yǔ)言學(xué)習(xí)歷程， “資料管理” 功能讓你大量的下載資料不再難找 。 （ 2）創(chuàng)建學(xué)生信息：用戶根據(jù)提示輸入學(xué)生的學(xué)號(hào)、姓名等信息，系統(tǒng)將其以文件形式存儲(chǔ)，以便進(jìn)行管理。 (6) 瀏覽學(xué)生信息：在屏幕上列出學(xué)生信息文件中的所有內(nèi)容。 本系統(tǒng)主要完成對(duì)學(xué)生信息各類數(shù)據(jù)的登記，修改，刪除，查詢，分析等各項(xiàng)功能，按功能模塊分 ,擬分為以下幾個(gè)模塊： :數(shù)據(jù)錄入及維護(hù)模塊、其他數(shù)據(jù)處理模塊、 :數(shù)據(jù)查詢模塊。 printf(\t1按學(xué)號(hào)刪除 。 select=choice()。 scanf(%d,amp。 break。 scanf(%s,amp。 break。 （ 2）剛開始執(zhí)行輸入函數(shù)，按學(xué)號(hào)順序輸入十個(gè)學(xué)生的成績(jī) ,輸完后執(zhí)行顯示功能，學(xué)生信息記錄是按學(xué)號(hào)的反順序顯示的，所以在輸入信息時(shí)只能按學(xué)號(hào)反順序輸入，最后就按學(xué)號(hào)正常順序輸出了。 （ 5）輸入太多個(gè)學(xué)生的信息時(shí)，屏幕顯示不能控制為一頁(yè)一頁(yè)顯示，所以為了方便起見，不要輸入太多記錄，十七左右為最佳。 在設(shè)計(jì)的過程遇到了各種各樣的問題，例如，有的程序會(huì)出現(xiàn)各種錯(cuò)誤，要通過調(diào)試和修改，同時(shí)在設(shè)計(jì)的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對(duì)以前所學(xué)過的知識(shí)理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，通過這次課程設(shè)計(jì)，把以前所學(xué)過的知識(shí)重新溫故，鞏固了 所學(xué)的知識(shí)。 char Sex[2]。 char Email[10]。 int findStudentID(STUDENT stu[],int findID,int Max)。 char choice()。 void DispMainMenu() { printf(**************學(xué)生信息管理系統(tǒng) **************\n)。 printf(************************************************\n)。 \t2按姓名查詢 \n)。 select=getche()。 printf(\n 學(xué)號(hào) 姓名 年齡 性別 出生年月 \t 地址 \t 電話 \t Email\n)。 printf(\n)。i++) { printf(\n 請(qǐng)輸入第 %d 個(gè)學(xué)生的學(xué)號(hào) (8 個(gè)字符以內(nèi) ):,i+1)。 scanf(%s,stu[i].Name)。 printf(\n\t\t\t 性別 (m 或 w):)。 scanf(%d,amp。stu[i].Adress)。 printf(\n\t\t\t Email:)。 DisplayInfor(stu,Max+)。i++) { if(stu[i].ID==findID) break。 printf(\n 請(qǐng)輸入本次錄入的學(xué)生人數(shù) : )。 return (0)。 int i。 select=choice()。 scanf(%d,amp。 printf(%8d %10s %2d %2s %8d %15s %12s %10s,stu[i].ID,stu[i].Name,stu[i].Age,stu[i].Sex,stu[i].Birthday,stu[i].Adress,stu[i].TelNum,stu[i].Email)。239。 if ((i=findStudentNAME(stu,findNAME,Max))!=1) { printf(查找結(jié)果如下 :\n)。 break。 printf(\n 請(qǐng)輸入學(xué)生的學(xué)號(hào) : )。 printf(原信息 :%8d %2d %2s %8d %15s %12s %10s,stu[i].ID,stu[i].Age,stu[i].Sex,stu[i].Birthday,stu[i].Adress,stu[i].TelNum,stu[i].Email)。 printf(\n\t\t 姓名 (10 個(gè)字符以內(nèi) ):)。stu[i].Age)。 printf(\n\t\t 出生年月 (8 位 ):)。 scanf(%s,amp。stu[i].TelNum)。 } else printf(您輸入的學(xué)號(hào)不存在 !\n)。 strcpy(stu[i1].Name,stu[i].Name)。 strcpy(stu[i1].Adress,stu[i].Adress)。 } DelInfor(STUDENT stu[],int Max) /*刪除 */ { int findID,i。 \t2按姓名刪除 \n)。findID)。 case 39。findNAME)。 default : printf(選擇錯(cuò)誤 !\n)。 \t2按姓名排序 \n)。 if (select==39。) SortInfor(stu,Max,select)。 if(i==39。j++) for(。 =stu[k+1].Age。 strcpy(,stu[k+1].TelNum)。 stu[k+1].Age=stu[k].Age。 strcpy
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