教學(xué)信息管理系統(tǒng)c語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)報(bào)告-wenkub
2023-04-26 22:47:50 本頁(yè)面
【正文】 har teacher[],int n)。extern void OutPut(struct teacher *p,int n)。 float sum。 char name[30]。五、查找在進(jìn)入此界面之前，系統(tǒng)會(huì)提示用戶(hù)想要用哪種方式對(duì)教師進(jìn)行查找，如果選擇y或Y時(shí)就會(huì)出現(xiàn)以下的界面（即以姓名的方式來(lái)查找教師的相關(guān)信息），當(dāng)查找完成后，系統(tǒng)會(huì)提示用戶(hù)是否繼續(xù)執(zhí)行此功能，用戶(hù)按系統(tǒng)要求按下指定的鍵后，系統(tǒng)就會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的功能。 體會(huì)：在調(diào)試程序的過(guò)程中，我覺(jué)得自己要善于分析程序的問(wèn)題所在，盡量做到自己獨(dú)立處理問(wèn)題的能力。此程序的流程：由于系統(tǒng)需要實(shí)現(xiàn)返回主界面的功能，那么在程序的開(kāi)頭就需要使用do....while語(yǔ)句，在do....while語(yǔ)句內(nèi)首先將系統(tǒng)的主界面寫(xiě)下來(lái)，然后又要根據(jù)不同的按鍵實(shí)現(xiàn)排序、查找、結(jié)束等功能，這就必須使用switch語(yǔ)句來(lái)實(shí)現(xiàn)，由于實(shí)現(xiàn)一個(gè)功能后，還需要跳出此功能進(jìn)入下一個(gè)功能，這樣就要需要使用while語(yǔ)句來(lái)循環(huán)，直到用戶(hù)需要返回主界面時(shí)就設(shè)定一個(gè)條件跳出while語(yǔ)句。要求：用C語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)程序設(shè)計(jì)；利用結(jié)構(gòu)體數(shù)組或者鏈表實(shí)現(xiàn)教師信息的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；系統(tǒng)的各個(gè)功能模塊要求用函數(shù)實(shí)現(xiàn)；界面友好（良好的人機(jī)交互），程序加必要的注釋。查找：完成按姓名或職工號(hào)查找教師的相關(guān)記錄，并顯示。本課程設(shè)計(jì)的目的：1. 鞏固和加深學(xué)生對(duì)C語(yǔ)言課程的基本知識(shí)的理解和掌握2. 掌握C語(yǔ)言編程和程序調(diào)試的基本技能3. 利用C語(yǔ)言進(jìn)行基本的軟件設(shè)計(jì)4. 掌握書(shū)寫(xiě)程序設(shè)計(jì)說(shuō)明文檔的能力5. 提高運(yùn)用C語(yǔ)言解決實(shí)際問(wèn)題的能力二．課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)題目：學(xué)院教學(xué)信息管理系統(tǒng)學(xué)院教學(xué)信息管理系統(tǒng)，每一條記錄包括一位教師的職工號(hào)、姓名、職稱(chēng)、性別、3門(mén)課程教學(xué)效果、綜合評(píng)分。系統(tǒng)要求實(shí)現(xiàn)以下功能：輸入：輸入每一位教師記錄，將其信息寫(xiě)入文件中。分步實(shí)施：初步完成總體設(shè)計(jì)，搭好框架，確定人機(jī)對(duì)話(huà)的界面，確定函數(shù)個(gè)數(shù)。三．系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案用到數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的定義：在此程序中用到了結(jié)構(gòu)體的定義，結(jié)構(gòu)體數(shù)組的定義以及變量的申明，還用到了外部函數(shù)的申明及調(diào)用。程序流程圖 ： 四．調(diào)試分析（1）遇到的問(wèn)題如何解決：在調(diào)試程序的過(guò)程中，遇到的問(wèn)題有些是我和老師交流過(guò)才解決的，但大部分都是自己通過(guò)思考并仔細(xì)推敲書(shū)本的程序后才解決了調(diào)試過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。同時(shí)在調(diào)試程序的過(guò)程中，要有不厭其煩的精神，出現(xiàn)問(wèn)題后不要感到失落，要相信自己一定能攻破難關(guān)。六、結(jié)束 這是結(jié)束系統(tǒng)的界面，按下系統(tǒng)指定的鍵后就可以進(jìn)入此界面。 char petent[30]。}。extern void ReorderbyScore(struct teacher *p,int n)。extern void SeacherbyNum(struct teacher *p,int teacher2,int n)。 char c,selectnum,teacher[10]。 printf(\t\t*************************************************\n)。 printf(\t\t\t\t\t\t*\n)。 educational system\t*\n)。 printf(\t\t\t\t\t\t*\n)。 printf(\t\t\tplease input y or Y to continue....)。y39。Y39。amp。)。n)。 InPut(tea,n)。 INFORMATION \n)。 selectnum=InputInformation()。 /*清屏*/ do { printf(Do you want to order teachers39。 if(c==39。) { system(cls)。/*調(diào)用用綜合評(píng)分排序的函數(shù)，用來(lái)給教師排序*/ OutPut(tea,n)。 printf(******************************************************************************\n)。 } printf(Do you want to ,please input y or ,input n or N.\n)。y39。 selectnum=InputInformation()。: { system(cls)。c)。Y39。 /*調(diào)用此函數(shù)，通過(guò)用姓名的方式來(lái)查找相應(yīng)的教師*/ } else { printf(Please input the teachers39。 SeacherbyNum(tea,teacher2,n)。 printf(********************************************************************************\n\n)。||c==39。 /*調(diào)用此函數(shù)用來(lái)提示用戶(hù)，系統(tǒng)需要按哪些鍵才能實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的功能*/ break。 /*清屏*/ flag=0。 } case 39。 printf(\t \n)。 printf(\t \t *\t\t\t\t *\t \n)。 printf(\t \t\t *\t\t *\t\t \t \n)。 pri
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