【正文】 講座等活動，加強與單位生產(chǎn)經(jīng)營管理密切相關(guān)的安全生產(chǎn)、勞動保障、食品衛(wèi)生等法律法規(guī)的法制教育，努力消除普法盲區(qū)。組織為村干部和村民代表上法 律課、送法律書活動，培訓(xùn) 300 多名農(nóng)村法制宣傳員，發(fā)放 2021 余冊普法書籍。根據(jù)《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》精神，堅持校內(nèi)教育與校外實踐有機結(jié)合，積極開辟法制教育第二課堂，充分發(fā)揮學(xué)校教育的主陣地作用。 （二）把握重點，強化 措施，全民法律素質(zhì)逐步提高。借鑒學(xué)習(xí) word 可編輯二是制定規(guī)劃。一是加強領(lǐng)導(dǎo)。借鑒學(xué)習(xí) word 可編輯實用文檔 求真務(wù)實、注重普法依法治理 工作實效 XX 鎮(zhèn)普法調(diào)研報告 XX 鎮(zhèn)有 11 個村級網(wǎng)絡(luò)， 119 個社級網(wǎng)絡(luò)， 5793 戶 20216 人，耕地面積 畝，貧困戶 459 戶 1177 人，有治安聯(lián)防大隊 1 支 20人，治安聯(lián)防中隊 11 支 170 人，治安聯(lián)防小隊 35 支 600 人，綜治（法治）中心戶 562人。成立了由鎮(zhèn)黨委書記任組長，鎮(zhèn)長和人大主席任副組長，相關(guān)部門、站所主要負責(zé)人為成員的普法依法治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。結(jié)合我鎮(zhèn)實際，制定 XX 鎮(zhèn)普法規(guī)劃，并及時召開動員會進行宣傳發(fā)動，有計劃、有步驟地推進了工作開展。實用文檔校長等五支普法隊伍，不斷健全普法工作網(wǎng)絡(luò)。一是公務(wù)員學(xué)法不斷加強。通過上法制課、“小手拉大手”等活動，切實加強在校學(xué)生的法制教育。利用組建法律宣講團、刊出法制黑板報、發(fā)放宣傳資料、贈送宣傳掛畫等方式，深入開展普法工作。五是外出務(wù)工人員的法制宣傳教育逐步增強。 （三）注重實效，普治結(jié)合，基層依法治理穩(wěn)步推進。完善村級人民調(diào)解組織，建立公調(diào)對接、委托調(diào)解等機制，成立社會矛盾調(diào)解中心，較好地發(fā)揮了人民調(diào)解組織在化解矛盾糾紛中的作用。法律宣傳工作大部分地區(qū)僅僅滿足完成規(guī)定的動作，就目標(biāo)或文件的任務(wù)而工作，缺乏創(chuàng)新理念和意識、缺乏鉆研的氛圍。借鑒學(xué)習(xí) word 可編輯 三、加強普法依法治理工作的建議和想法 黨的十八大確定我國民主法治建設(shè)的目標(biāo)和主要任務(wù)是：“全面落實依法治國基本方 略，加快建設(shè)社會主義法治國家。法律宣傳工作是一項宏大的社會系統(tǒng)工程，僅僅依靠法律宣傳工作主管部門或者是一兩個職能部門是遠遠不夠的，普法對象的社會性、廣泛性、多樣性和長期性決定了法律 宣傳的主體必須具有多層次、復(fù)合型的特點，需要廣泛吸納工、青、婦、老年協(xié)會、關(guān)工委和新聞媒體等一些社會團體、群眾組織力量的參與，充分發(fā)揮他們在基層輻射性強、社會影響面廣的優(yōu)勢作用。 （二）做好重點對象宣傳教育工作，實現(xiàn)普法深度的突破。重點使領(lǐng)導(dǎo)干部樹立崇尚法律的思想意識，樹立國家一切權(quán)力來自于人民、由人民賦予的觀念，在工作中依法規(guī)范決策、管理和服務(wù)行為，不斷提升各級領(lǐng)導(dǎo)干部依法管理經(jīng)濟和社會事務(wù)的能力。健全和完善學(xué)校、社會、家庭“三結(jié)合”的法制教育網(wǎng)絡(luò)，充分利用各種教育陣地，增強青少年崇尚法律、遵守法律的意識，引導(dǎo)青少年踐行八榮八恥，爭做“四自五愛”和遵紀守法的好公民， 預(yù)防和減少未成年人違法犯罪。實用文檔理人員誠信經(jīng)營、依法經(jīng)營的觀念?！捌呶濉逼辗ㄆ陂g，我們要將工作創(chuàng)新貫穿于始終，不能將普法目標(biāo)僅僅定位于學(xué)法上，要引導(dǎo)公民樹立應(yīng)用法律、維護法律，崇尚法律的思想觀念；認真研究和解決新形勢下普法工作中的新情況、新問題，用創(chuàng)新的理念提升普法工作質(zhì)量；把“提高全民法律素質(zhì)，普及法治文化”作為普法教育的價值追求，讓創(chuàng)新的理念不斷為普法工作提供精神動力。二是抓住重點，力求有大發(fā)展。借鑒學(xué)習(xí) word 可編輯 一、加強法制組織領(lǐng)導(dǎo) 我校在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，始終把教育法制工作列入重要議事日程，并能在工作計劃和工作總結(jié)中體現(xiàn)出來，校行政班子能定期召開校務(wù)會議，研究學(xué)校法制建設(shè)工作，完善學(xué)校各項管理制度，及時解決學(xué)校法制工作中的在重要問題，確保普法工作規(guī)范有序地推進。 政治學(xué)習(xí)、法律學(xué)習(xí)制度化，是確保學(xué)校法制建設(shè)全面推進的重要手段。通過學(xué)習(xí)，全體教職工的法制意識明顯增強，為全面推進普法進程奠定了知識技能基礎(chǔ)，普法取得了顯著的成果。積極開展教育法律的社會宣傳工作，與青陽派出所成立警校共建德育基地，積極開展社區(qū)教育活動，積極向社會宣傳有關(guān)教育法律知識，得到社會的普遍稱贊。有《香一小人事制度改革工作方案》、《學(xué)籍管理制度》、《教學(xué)工作“五 （六）認真”要求》、《教研活動制度》，《財務(wù)管理、校產(chǎn)管理制度》、《香一小獎金考核方案》、各專用教室的安全管理制度、各科室管理工作制度等，并匯編成冊，使學(xué)校管理的各個方面都有章可循，依章辦事。 我校在德智體美勞等方面都有明確的具 體要求，一切為了全體學(xué)生的發(fā)展組織教育教學(xué)活動，在活動中張揚每一個學(xué)生的個性，展示自己的才華，鍛煉學(xué)生的能力，培養(yǎng)學(xué)生的各方面素質(zhì)，落實一整套教育教學(xué)工作措施，促使學(xué)生健康成長。 按照上級教代會要求，我校教代會實施民主測評校級領(lǐng)導(dǎo)的工作制度，每進行一次民主評議工作，每次測評操作組織到位、程序規(guī)范，測評總體評價良好，得到上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。 我校能認真執(zhí)行《山東省素質(zhì)教育四十條要求》，按照新課程計劃設(shè)置我校課程表。 我校嚴格執(zhí)行上級教育行政部門的案件上報制度和報告制度，能在規(guī)定時間內(nèi)向上級主管部門報告學(xué)校突發(fā)事件和重大事故，并及時匯報處理結(jié)果。一是帳冊管理到位，建立校產(chǎn)帳冊登記制度；二是管理使用責(zé)任到人，由責(zé)任人負責(zé)教學(xué)設(shè)備設(shè)施的安全使用；三是落實賠償制度，對確因人為事故而發(fā)生的損毀，經(jīng)確認予以照價賠償。 2021 教育綜合考評我校名列昆山市第 8 名。多年來，我校無流生，無違法犯罪現(xiàn)象存在，犯罪率 為零。 我校的教育管理科學(xué)規(guī)范，教師的教學(xué)“五 （六）認真”工作有序進行，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，贏得了良好的社會聲譽。今后我們將繼續(xù)全面實施依法治教，為進一步提高我校教育全面走上法制化、規(guī)范化道路而努力奮斗！ 第三篇：普法宣傳調(diào)研報告 普法宣傳調(diào)研報告 通過走訪、座談、問卷等形式，深入解農(nóng)村法制宣傳教育工作 現(xiàn)狀，切實推進農(nóng)村法制宣傳教育工作，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村法制宣傳教育工作進行了調(diào)研，現(xiàn)將調(diào)研情況報告如下。對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部、單位負責(zé)人和村干部以規(guī)范依法行政行為為主，提高干部依法執(zhí) 政水平；對鎮(zhèn)企業(yè)管理人員、個體工商戶加大稅法宣傳力度，提高企業(yè)、商戶依法經(jīng)營意識；對普通黨員、群眾廣泛深入開展《村民委員會組織法》教育，提高村民依法自治水平；對青少年學(xué)生加強交通、消防、預(yù)防未成年人犯罪等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳，增強學(xué)生自我防范和遵紀守法的意識。當(dāng)前農(nóng)村中“重人治、輕法治”的思想以及執(zhí)法不公、有法不依、知法犯法等不良社會現(xiàn)象依然存在，導(dǎo)致學(xué)法用法脫節(jié)，挫傷了農(nóng)民學(xué)法的信心，給普法工作帶來了消極影響；有的基層干部認為抓普法教育是一項“軟”指標(biāo)，既花錢又費力，積極性、主動性不高；有的則認為普法就是要農(nóng)民守法，強調(diào)群眾義務(wù)多，宣傳群眾權(quán)利少；還有許多基層干部群眾對法律存在實用主義思想，遇到問題才想起來去找法律，不能做到事前學(xué)習(xí)和預(yù)防。除了進村入戶散發(fā)些法律宣傳品或是上集市設(shè)個法律咨詢臺之外，就是搞宣傳欄、標(biāo)語進行普法宣傳，傳統(tǒng)形式多而創(chuàng)新形式少；傳統(tǒng)普法“被動式”的教育由于成本高，加上組織難已不受組織者和農(nóng)民的歡迎；從調(diào)查情況看，大多數(shù)農(nóng)民獲取的法律知識主要來源于電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體，如《焦點訪談》、《今日說法》等法律新聞類節(jié)目，從其它方式獲取法