【正文】 規(guī)范，這不正體現(xiàn)了我們美佛兒的良好校風(fēng)嗎 ? 當(dāng)然我們卻不能因此漠視和縱容在身邊發(fā)生和存在著的一些不文明行為和不文明現(xiàn)象。建校以來，學(xué)校一直在規(guī)范在校每個(gè)學(xué)生的行為習(xí)慣，一直要求我們講文明、懂禮貌，爭(zhēng)做文明標(biāo)兵。就是這普通的一幕，不由讓人想起一句話：“素質(zhì)，是一種習(xí)慣。首先帶給大家一個(gè)真實(shí)的故事：一位母親正騎自行車帶著年幼的女兒迎面而來。這是八中充滿人文氣息的德育育人活動(dòng)的一個(gè)縮影，這里沒有一點(diǎn)說教的意味，沒有對(duì)學(xué)生橫加批評(píng)和指責(zé)，沒有命令和強(qiáng)制要求，有的是反思，關(guān)注，傾聽不同的意見和建議。真希望我們?cè)跇?gòu)建文明和諧社會(huì)的進(jìn)程中，人人能拋掉壞毛病、養(yǎng)成好習(xí)慣，不容“小惡”，不拒“小善”，讓不文明的畫面、不和諧的音符， 少些，再少些。 剛才我就講過我們 XXXXX 的學(xué)生是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生，是省級(jí)文明單位的學(xué)生，我們就應(yīng)該做得比別人更好，讓我們現(xiàn)在就攜起手來，盡心盡力地去做，改掉不文明習(xí)慣，不要把社會(huì)上的不良習(xí)慣帶進(jìn)校 園，不要因?yàn)橐郧棒[過些小矛盾而懷恨在心，我們應(yīng)該在同學(xué)需要幫助時(shí)伸出友誼之手拉他一把。我們做為高中生更應(yīng)該比別人好，更何況我們是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)校，省文明單位天臺(tái)職業(yè)中專的學(xué)生呢？難道我們不應(yīng)該做得比別人更好嗎？ 我曾經(jīng)聽人說過這樣一個(gè)故事：一個(gè)公司向社會(huì)招聘人員，他們總共招了 20 個(gè)職員，其中 19 人是本科生，有好幾個(gè)還是名牌大學(xué)的學(xué)生，只有 1 個(gè)是中等職業(yè)中專的學(xué)生，于是大家都瞧不起他，經(jīng)常把自己的工作交給他做，直到有一天老板把他們都叫到外地旅游去。 所以從那以后，我開始改變了，我漸漸的愿意開口說一些尊稱，也愿意和更多人去交流。直到有一 天，我母親帶我去一個(gè)遠(yuǎn)方親戚家，一進(jìn)門，就有幾個(gè)小孩走出來，非常有禮貌的一邊叫“姑姑好，姐姐好”一邊幫我們提行李。 給大家分享一個(gè)我的小故事吧！也許大家看到現(xiàn)在的我是開朗的，是愛笑愛說話的。 在我認(rèn)為，文明禮儀往往就是從我們平時(shí)的一些小事情中表現(xiàn)出來的，比如當(dāng)別人幫助我們的時(shí)候，我們是否有真誠的說一聲謝謝呢？當(dāng)老師在課堂上講課的時(shí)候，我們是否有尊重老師的勞動(dòng)呢？當(dāng)我們做錯(cuò)事情，父母責(zé)罵的時(shí)候我們是否有過頂嘴呢？當(dāng)遇到同學(xué)的爸爸媽媽，我們是否有禮貌的說一聲叔叔阿姨好呢？這每一件事情都非常小，但是我們卻總是很難做到。我聽到有一個(gè)聲音在說，“文明就是尊師重長(zhǎng)！”旁邊又有一個(gè)聲音說，“禮儀就是尊重他人，愛戴長(zhǎng)輩。我們究竟要以什么樣的語言，什么樣的行動(dòng)，什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的道德水準(zhǔn)去接過人類文明的接力棒呢？ 要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明有禮的人。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)工作經(jīng)商生活的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。 是的，文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。 這幾年的變化非常之大，城市環(huán)境乍一看美如畫。禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。 文明是什么？文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是見到師長(zhǎng)時(shí)的問早問好，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止??文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。中學(xué)生文明禮儀演講稿（大全 5 篇） 第一篇：中學(xué)生文明禮儀演講稿 中學(xué)生文明禮儀演講稿 演講稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。做文明之人，就要會(huì)用文明語，做文明事。生活在幸福時(shí)代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不 能真正做一個(gè)快樂的人。但在整個(gè)縣城的公共場(chǎng)所總能見到有些刺眼的文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境；在社會(huì)上沒有良好的行為習(xí)慣的人就會(huì)以自我為中心，擾亂公共秩序，破壞公共環(huán)境。那么請(qǐng)用好我們的嘴，多說善話，多留美言；用好我們的手，多做善事，多行善舉；用好我們的腳，只走正道。”后面又串出來一個(gè)聲音，“禮儀嘛，就是公平，平等，敬重。而我們所說的文明禮儀也藏在其中??！所以同學(xué)們，我們想要講文明，守禮儀，就必須從這些小事情開始做起，首先我們要學(xué)會(huì)的就是“尊重”。其實(shí)以前的我不這樣，以前的我是一個(gè)比較沉悶的人，我總喜歡宅在家里不說話，看書寫作業(yè)，所以我對(duì)一些其他的方面也從未了解過。那一刻，是我至今都難忘的一個(gè)場(chǎng)面。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，只要我們開了第一次口，第二次口就不難了。由于事先只預(yù)訂了一半人的房間，結(jié)果等回到酒店 的時(shí)候，那些所謂的“大學(xué)生”都忙著搶床位，只剩下職業(yè)學(xué)校畢業(yè)的那個(gè)學(xué)生和公司的各部門經(jīng)理老板一起打地鋪。 而現(xiàn)實(shí)中，還有不少與“素質(zhì)不高”對(duì)號(hào)入座的行為，都是因?yàn)椴蛔⒁?、不在乎而形成?xí)慣后在舉手投足間不經(jīng)意就暴露出來的。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。活動(dòng)后從學(xué)生交上來令人叫好的整改措施，學(xué)校校容校貌的一點(diǎn)點(diǎn)改變，說明德育只有深入人心才會(huì)具有實(shí)效性。孩子一不小心，手中的餅干掉在地上?！弊屑?xì)想想，不是嗎 ?無論這位母親，還是將來的孩子文明素質(zhì)如何，在這一細(xì)節(jié)中已有了答案?，F(xiàn)在我們感受到了校園內(nèi)每一天的優(yōu)美，每一處的潔凈，每一活動(dòng)細(xì)節(jié)里煥發(fā)出來的文明的光輝。在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、操場(chǎng)上、樹叢中，食品袋、餐巾紙隱約可見，潔白的墻壁上留下串串不和諧的腳印，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨 。 在此我建議同學(xué)們從以下幾方面做起，摒棄身上的種種不文明的現(xiàn)象，養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，做一個(gè)自尊自愛、真誠友善、品德高尚、勤奮學(xué)習(xí)、文明上進(jìn)的學(xué)生。 其次：講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境。 第三：愛護(hù)公物，節(jié)約資源。因此，我們應(yīng)努力 培養(yǎng)節(jié)儉的習(xí)慣，你將會(huì)受益一生。文明禮儀處處可見，常常發(fā)生在我們身邊的小事中，但往往被我們所忽略。知是行之始，行是知之成 。 好的文明行為習(xí)慣，可以影響你的學(xué)習(xí)，你的生活，甚至將來的一生都將受用不盡，文明的舉止，文明的行為，加上恬 靜、幽雅、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，濃郁的文化氛圍，會(huì)啟迪我們不斷探索，求知要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。 著名文學(xué)家歌德說：“一個(gè)人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子。 中學(xué)生文明禮儀演講稿 6 知禮儀，樹新風(fēng) 尊敬的各位老師，同學(xué)們，大家好，今天我演講的題目是“知禮儀，樹新風(fēng) .”五千年悠久的歷史，創(chuàng)造了我國(guó)燦爛的文化；五千年悠久的歷史，形成了我國(guó)古老民族的傳統(tǒng)美德?！倍Y的觀念尚在古代已經(jīng)建立而且發(fā)揮了重要的作用，那么對(duì)于現(xiàn)代文明高度發(fā)達(dá)的今天，禮儀對(duì)于我們還重要嗎？答案無疑是肯定的。這些行為不但影響了同學(xué)們的健康成長(zhǎng)，也損害了學(xué)校的形象。對(duì)于個(gè)人來說什么最重要呢？我想首先應(yīng)該是具備文明素質(zhì)，只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明的素質(zhì)，那么這個(gè)國(guó)家的整體素 質(zhì)才能提高。為什么呢？人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客。例如，在我們校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，甚至有的同學(xué)還認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的 .同學(xué)在教學(xué)樓的走廊上追逐打鬧。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響我們自身的心理素質(zhì)。文明是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最寶貴的精神財(cái)富。然后最基本的問題是：我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過人類文明的接力棒。 文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。 中學(xué)生文明禮儀演講稿 8 敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家早上好 ! 今天我國(guó)旗下講話的題目就是《文明禮儀伴我成長(zhǎng)》。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修養(yǎng)。我們現(xiàn)在正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響我們自身的成長(zhǎng)，影響我們將來的發(fā)展。愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境 。文明的舉止，文明的行為，加上恬靜、幽雅、舒適的環(huán)境，濃郁的文化氛圍，會(huì)啟迪莘莘學(xué)子去不斷探索求知。 如果你失去了文明，那你是徹徹底底的失敗， 因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦?！绷己玫奈?明禮儀不僅能折射出一個(gè)人的形象和品質(zhì)。 如果說文明是上下樓梯時(shí)的謙虛禮讓，那禮儀就是不小心撞到對(duì)方時(shí)說一句“請(qǐng)?jiān)彙?。 如果說文明是當(dāng)你要問詢時(shí)先說一個(gè)“請(qǐng)”字，那禮儀就是當(dāng)你在接受幫助后不忘記說一句感謝的話語 。 播下一個(gè)動(dòng)作，收獲一個(gè)習(xí)慣 。 文明是春風(fēng)，它可以吹拂每一位同學(xué)的心跡。 我相信：在文明禮儀的藍(lán)天白云下，我們會(huì)編織出更美好的未來，實(shí)現(xiàn)更燦爛的夢(mèng)想 。作為一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)的公民，我們就必須講禮儀，有著高素質(zhì)才能跨進(jìn)新世紀(jì)的門檻，成為一個(gè)合格的新時(shí)代公民。而我們，作為新時(shí)代的中學(xué)生，正在接受著知識(shí)教育，更應(yīng)該知書達(dá)理、舉止文明、談吐得體，提高道德素質(zhì)、振興民族精神，建設(shè)社會(huì)主義精神文明，這樣才能學(xué)好知識(shí)，成為一個(gè)有道德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)的合格中學(xué)生，一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。在一個(gè)窮困潦倒的乞丐面前，你只要伸進(jìn)口袋，拿出十分之一或者是百分之一、千分之一的錢給他，就會(huì)在他心中默默的為你祝福。 文明禮儀，不是一朝一夕能做好的事情。我們不僅要在一方面做到文明禮儀，更要在多方面做到文明禮儀。在學(xué)校，我們應(yīng)該做到尊敬師長(zhǎng)，認(rèn)真聽講，和同學(xué)之間和睦相處。能以“謙”、“儉”、“勞”三字為立身之本，而補(bǔ)余之不足。 第二篇：中學(xué)生文明禮儀演講稿與中學(xué)生文明禮儀演講稿 中學(xué)生文明禮儀演講稿 目錄 第一篇：中學(xué)生文明禮儀演講稿第二篇：中學(xué)生文明禮儀演講稿第三篇：中學(xué)生文明禮儀演講稿第四篇：中學(xué)生文明禮儀演講稿第五篇：中學(xué)生文明禮儀演講稿更多相關(guān)范文正文 第一篇：中學(xué)生文明禮儀演講稿尊敬的老師、同學(xué)們： 大家好！今天我演講的題目是《談吐舉止見文明》。那么，什么樣的談吐舉止才是美好而文雅的呢？我的回答是：真誠和自然。白居易筆下的琵琶女，“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面” ,“低眉信手續(xù)續(xù)彈”。生硬地模仿美的舉止，倒會(huì)變成丑。在臨死之前，他努力回憶自己二十多年的人 第 2 頁共 12 頁生經(jīng)歷，想到自己讀中學(xué)時(shí)的一件事情。他決定活下來，感謝他的同桌對(duì)他的鼓勵(lì)，成為一名畫家。作為新時(shí)代的中學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)注重自己在日常生活和學(xué)習(xí)中，從我們言談舉止的每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，自覺遵守文明禮儀。 認(rèn)人性的社會(huì)屬性是受思想意識(shí)支配 的。 (3)思想意識(shí)完成第一任務(wù)之后就要為長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)或其他目標(biāo)服務(wù)。因此，它們所需要的“人”的社會(huì)屬性形態(tài)是有選擇的。為了使合作與競(jìng)爭(zhēng)的自然屬性能有序高效地得到發(fā)揮，必須通過一種社會(huì)化組織結(jié)構(gòu)和一種社會(huì)化的意識(shí)文化加以聯(lián)結(jié)、控制和 導(dǎo)向，使人性中這種競(jìng)爭(zhēng)與合作天性在企業(yè)家的組織領(lǐng)導(dǎo)下得到充分的發(fā)揮。人性化管理 —— 一種以圍繞人的生活、工作習(xí)性展開研究、使管理更貼近人性，從而達(dá)到合理，有 效地提升人的工作潛能和高工作效率的管理方法。然而人性化管理則不一樣，“人性化管理”雖然允許你在工作中出錯(cuò)，但它會(huì)告訴你這樣做是錯(cuò)的，會(huì)帶來什么樣的危 害，你應(yīng)該怎么做會(huì)更好。上市