【正文】 中遇到的困難，督促解決的多，親臨一線解決的少，安排分管領(lǐng)導(dǎo)的多，親自過問的少，這也是擔(dān)當(dāng)意識(shí)不夠的思想根源所 (三 )工作作風(fēng)方面 :是對(duì)“作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上”認(rèn)識(shí)不深刻，盲目地認(rèn)為中央八項(xiàng)規(guī)定執(zhí)行多年了，不太會(huì)有干部再去違反，對(duì)新形勢(shì)下變相、隱形“四風(fēng)”問題放松了警惕，如 :對(duì)自身辦公室面積超標(biāo)問題沒有及時(shí)整改。三是工作方法簡(jiǎn)單，缺乏創(chuàng)造性 ,有“拿來主義”傾向，存在思路還不夠?qū)?、層次還不夠高，如 :對(duì)如何學(xué)習(xí)借鑒他人好經(jīng)驗(yàn)好做法研究不夠，有時(shí)還存在照搬照抄、 生搬硬套的現(xiàn)象。二是政治鑒別弱化，在樹立大局意識(shí)上還有差距，就 XX 看 XX、在 XX 為 XX 的意識(shí)較強(qiáng)，不同程度存在“地方保護(hù)主義”如 :沒有很好做到從全國(guó)全省全市“盤棋 高度來思考對(duì)待 XX 的發(fā)展建設(shè)。我始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神，一年來，作為“推進(jìn)改革、干好稅務(wù)”的第一責(zé)任人，我能從嚴(yán)從實(shí)履行管黨治黨政治責(zé)任，抓好各項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和督促指導(dǎo)，尤其是在稅務(wù)機(jī)構(gòu)改革期間，親自帶頭推動(dòng)，層層傳導(dǎo)壓力。不足之處 :一是與干部職工交流不深刻，情況掌握不夠深。深入學(xué)習(xí)了黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想等重要理論，明確了黨和國(guó)家的發(fā)展方向和新時(shí)代的重要任務(wù)，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“四個(gè)服從”，做到了堅(jiān)決維護(hù)以總書記為核心的黨中央的權(quán)威，自覺在思想上政治上行動(dòng)上同以總書記為核心的黨中央保持高度一致。深入一線解決實(shí)際問題不夠，對(duì)一些工作布置后，沒有及時(shí)下去了解情況，對(duì)下屬有困難問題沒能及時(shí)給予指導(dǎo)和解決 。三是收看十九大開模式上，聆聽總書記作的報(bào)告 。 校長(zhǎng) 2021 年度民主生活會(huì)個(gè)人對(duì)照檢查材料（篇二） 根據(jù)局黨委的統(tǒng)一部署和要求，圍繞民主生活會(huì)主題 ,對(duì)照《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》，結(jié)合本人思想和工作實(shí)際，開展批評(píng)和自我批評(píng)。 樹立強(qiáng)烈的課改意識(shí)、效率意識(shí)、減負(fù)提質(zhì)意識(shí)和素質(zhì)教育意識(shí)，提高工作中的前瞻性、創(chuàng)新性、全局性。 平時(shí)要做到自重、自省、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，做好各項(xiàng)教學(xué)管理工作，全心全意為學(xué)生服務(wù)，全心全意服務(wù)于教師、家長(zhǎng)。 (二 )、嚴(yán)以律己，增強(qiáng)服務(wù)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的意識(shí)。在真學(xué)、真懂、真信、真用上下功夫。這就形成了一種“有為”危險(xiǎn) ,“無為”保險(xiǎn)的思維定式 ,工作慢慢來 ,遇事你好我好 ,一團(tuán)和氣 。這就造成了思想不夠解放 ,手腳放不開 (四 )是個(gè)人主義和自由主義作怪。 (二 )是以師生為本的觀念不強(qiáng)。收集他們好多做法，及時(shí)表?yè)P(yáng)和向大家推廣還要進(jìn)一步做好。 在工作和生活中能尊重教師、學(xué)生和家長(zhǎng)，能站在他們 的角度，充分考慮他們的權(quán)利、利益，充分考慮他們的實(shí)際困難，有管理就是服務(wù)的思想，比較能夠聽取他們的意見和建議。存在的問題： 有時(shí)面對(duì)個(gè)別有損團(tuán)結(jié)和學(xué)校形象的言論、行為，沒有及時(shí)當(dāng)面的指出和積極耐心的正面引導(dǎo)。 能遵守組織人事紀(jì)律，服從班子分工安排。沒有違規(guī)補(bǔ)課行為。 工作中經(jīng)常出現(xiàn)包辦太多的現(xiàn)象。由于思想解放程度不夠，在工作中仍有些默守陳規(guī)，拘泥于固定工作思維和模式，不能放開思維，開拓創(chuàng)新。教師的課堂觀念、課堂形式、學(xué)生課堂表現(xiàn)發(fā)生了根本性的改變，學(xué)校的課程設(shè)置、師生評(píng)價(jià)等工作也得到有序推進(jìn)。 xxxx 年本人在學(xué)校繼續(xù)分管教學(xué)工作。 貫徹落實(shí)的堅(jiān)持性不夠。存在的主要問題： 學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)和各級(jí)教育規(guī)章制度缺乏系統(tǒng)性。教師主題教育民主生活會(huì)個(gè)人對(duì)照檢查發(fā)言材料五篇 第一篇：教師主題教育民主生活會(huì)個(gè)人對(duì)照檢查發(fā)言材料 教師主題教育民主生活會(huì)個(gè)人對(duì)照檢查發(fā)言材料 學(xué)校民主生活會(huì)個(gè)人對(duì)照檢查材料（篇一） 按照 xx 教工委〔 xxxx〕 65 號(hào)文件要求，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)的主題和在黨員、群眾以及同事、家長(zhǎng)等對(duì)自己所提意見建議的基礎(chǔ)上，做如下自我總結(jié)和剖析，提出整改措施，進(jìn)一步改進(jìn)自己的工作作風(fēng)、工作方法，提高自己的思想素質(zhì)和工作能力。多是為應(yīng)付眼前的工作和問題需要而有選擇性的學(xué)習(xí)，而且往往是滿足于一知半解。一方面表現(xiàn)在注 重抓“熱點(diǎn)”“重點(diǎn)”工作，上級(jí)要求現(xiàn)在抓的、必須完成的和出現(xiàn)了問題便強(qiáng)調(diào)一陣子，忽略和淡化了其它工作 。在積極落實(shí)“三年行動(dòng)計(jì)劃”深化課改、抓教師教學(xué)常規(guī)和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)工作、減負(fù)提質(zhì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展以及教研科研促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)提高等方面做了一些工作，但還很不夠。但在打造課改亮點(diǎn)，有特色不夠突出 。 工作常常疲于應(yīng)付各種事物或突擊性任務(wù)，真正深入教師中了解教師、了解學(xué)生、了解家長(zhǎng)很不夠，精細(xì)化管理和制度管理還不到位。沒有很好發(fā)揮中層干部、教研組長(zhǎng)和教師的積極性和創(chuàng)新性，充分放權(quán)充分信任做得不夠好。不足： 有參加超標(biāo) 準(zhǔn)接待用餐的情況 。能以平常心對(duì)待進(jìn)退留轉(zhuǎn)。 有時(shí)面對(duì)不是自己分管的工作關(guān)心不夠，協(xié)助班子成員和相關(guān)教師共同完成任務(wù)的協(xié)作精神不夠。存在的問題： 與教師、學(xué)生、家長(zhǎng)交心談心不夠。 發(fā)揮集體智慧，充分調(diào)動(dòng)廣大教師積極性做得不夠。對(duì)如何在新形勢(shì)下的抓好教學(xué)工作研究不夠 ,思考不多 ,對(duì)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)在想什么、需要我們做什么 ,了解比較少。研究問題不能排除個(gè)人的利害得失。事業(yè)心、責(zé)任感降低了 ,推動(dòng)工作時(shí)就缺乏激情和勇氣 ,也就難以開創(chuàng)新局面。堅(jiān)持學(xué)習(xí)與自己的思想實(shí)際結(jié)合起來，提高科學(xué)判斷能力 。 深入群眾，突出一個(gè)“實(shí)”字，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng) 。 (三 )、克服倦怠感，精細(xì)管理，增強(qiáng)責(zé)任使命意識(shí)。始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，認(rèn)真研究分管工作面臨的新情況、新問題，善于運(yùn)用發(fā)展的觀念、改革的辦法、創(chuàng)新的精神來推動(dòng)教學(xué)工作。 一、認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，積極參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，在學(xué)習(xí)中更加堅(jiān)定理想信念，自覺遵守政治紀(jì)律和政治 規(guī)矩。四是進(jìn)行自學(xué) 。對(duì)工作上 不去或不被理解時(shí)有急躁情緒 。但反觀自己的學(xué)習(xí)過程，還有很多的不足之處。二是解決實(shí)際問題能力不夠強(qiáng)、方法不夠靈活，工作創(chuàng)新措施較少，指導(dǎo)推進(jìn)工作有時(shí)用老辦法解決新問題。始終把學(xué)習(xí)貫徹黨章黨規(guī)和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特??在學(xué)懂、弄通、做實(shí)上下功夫牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”堅(jiān)定“四個(gè)自信”做到“四個(gè)服從” ,堅(jiān)決維護(hù)總書記在黨中央和全黨的核心地位、維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，自覺在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致方面。三是處理工作經(jīng)驗(yàn)化，有時(shí)習(xí)慣于“吃老本”，滿足于老經(jīng)驗(yàn)、老辦法，對(duì)于工作規(guī)律和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)不足，沒有沉 下心來深入研究新方式、新方法。四是存有懈怠思想。二是宗旨意識(shí)淡化、服務(wù)意識(shí)弱化，下鄉(xiāng)走村入戶奔著問題去的多，深入解剖麻雀的少，以點(diǎn)帶面解決問題的少，如 :到基層單位調(diào)研 ,接觸一把手和班子成員多，接觸一般干部和群眾少，工作不夠接地氣。二是存在監(jiān)督把關(guān)不夠嚴(yán)格的問題。能夠按照上級(jí)有關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)的規(guī)定，嚴(yán)格要求自己，不斷增強(qiáng)自律意識(shí)，提高自身思想修養(yǎng)，以此端正工作作風(fēng)、生活作風(fēng)。對(duì)個(gè)別同志存在的工作紀(jì)律要求不嚴(yán)、工作不認(rèn)真不擔(dān)當(dāng)?shù)男袨闆]有及時(shí)提醒和制止。二是要建立健全協(xié)調(diào) 調(diào)度機(jī)制。四是建立宣傳反饋制度。同時(shí)，嚴(yán)格貧困生資助資格驗(yàn)審程序，做到 符合資助條件的學(xué)生一個(gè)都不能少，不符合資助條件的學(xué)生一個(gè)也不能多。 (八 )履行全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任、“一崗雙責(zé)”和監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)、干 部不擔(dān)當(dāng)不作為方面。比如日常工作中，對(duì) 有些工作、有些問題礙于情面而沒有當(dāng)面指出，與中央提出的“敢擔(dān)當(dāng)、能負(fù)重、有作為”的要求有一定差距。伴隨著年齡的增長(zhǎng)和履歷的增加，個(gè)人世界觀的改造卻沒有適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求，正確的人生觀、價(jià)值觀、榮辱觀也沒有及時(shí)得以樹立。本年度，雖然按照組織要求完成了各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，書寫筆記萬余字，并認(rèn)真學(xué)習(xí)了十九大報(bào)告和習(xí)總書記系列重要講話精神，但仍然沒有將政治理論融入自己的頭腦，仍然缺乏與時(shí)俱進(jìn)的觀念，理論、政策水平不能適應(yīng)新時(shí)期高等教育發(fā)展新形勢(shì)、新任務(wù)的要求。另外隨著實(shí)際生活和工作條件的改善，滋長(zhǎng)了安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取的情緒，從而導(dǎo)致了一些浪費(fèi)現(xiàn)象和享樂現(xiàn)象的出現(xiàn) (五 )紀(jì)律觀念有所弱化。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)深入學(xué)習(xí)十九大精神、新黨章和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特 色社會(huì)主義思想的重要性，明確了必須從自身學(xué)習(xí)入手，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，主動(dòng)自覺地去學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)和高等教育法律、法規(guī)和高等教育發(fā)展規(guī)劃，從而進(jìn)一步提高自己的理論水平、思想水平和政治水平，夯實(shí)自身理論和思想的功底，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀、政績(jī)觀和權(quán)力觀，拋棄“官本位”意識(shí)和個(gè)人主義的私心雜念，做一名合格校長(zhǎng)。特別是近年來，集中精力抓基層后勤基礎(chǔ)建設(shè)，往往因?yàn)楣ぷ鲿r(shí)間緊 、任務(wù)重，對(duì)理論學(xué)習(xí)抓得不夠嚴(yán)，黨委中心組學(xué)習(xí)有時(shí)流于形式、效果不實(shí)。我能認(rèn)識(shí)到組織生活是黨內(nèi)政治生活的重要載體，但在實(shí)際工作中，落實(shí)雙重組織生活制度、以普通黨員身份參加所在支部“三會(huì)一課”、民主評(píng)議和談心談話上堅(jiān)持得不夠好、不夠經(jīng)常。面對(duì)繁重的工作任務(wù)，在個(gè)別工作上要求標(biāo)準(zhǔn)有所降低，干事創(chuàng)業(yè)的奮斗精神有所懈怠，拼搏進(jìn)取的勁頭有所弱化，主觀能動(dòng)性發(fā)揮不夠。三是精益求精的精神有所退化。一是推動(dòng)工作有點(diǎn)到為止的傾向。三是服務(wù)基層有本位主義的現(xiàn)象。 (四 )在糾正“四風(fēng)”方面，存在的不足 :一是工作作風(fēng)不務(wù)實(shí)。對(duì)從嚴(yán)管理認(rèn)同度低，執(zhí)行制度不經(jīng)常 。有時(shí)候喜歡拍腦袋決策，搞強(qiáng)迫命令。 二、產(chǎn)生問題 的原因分析 (一 )思想認(rèn)知與政治新常態(tài)還未同頻共振。在推動(dòng)工作中，時(shí)常會(huì)忽視基層干部感受，為其辦實(shí)事的思想觀念樹立不夠牢固，總認(rèn)為工作一大堆，根本抽不出時(shí)間來豐富辦實(shí)事的舉措和方式。貫徹落實(shí)上級(jí)的決策部署結(jié)合實(shí)際工作不夠緊密，工作創(chuàng)造性不足，存在以會(huì)議落實(shí)會(huì)議、以文件落實(shí)文件的情況，有些決策脫離實(shí)際，沒有取得好的預(yù)期效果。在新的形勢(shì)任務(wù)面前，對(duì)如何有效應(yīng)對(duì)新情況新問題上，思路還不夠?qū)挘椒ㄟ€不夠多，擔(dān)當(dāng)作為還不夠。狠抓《黨章》、黨的十九大及習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化宗旨意識(shí)及黨性觀念，擔(dān)當(dāng)作為、干事創(chuàng)業(yè)、自覺踐行“三嚴(yán)三實(shí)”。堅(jiān)決保持清醒認(rèn)識(shí)，始終感恩組織培養(yǎng)，珍惜崗位、珍惜名譽(yù)，牢固樹立底線思維，把自己時(shí)刻置于組織和群眾的監(jiān)督之下，真正讓黨紀(jì)國(guó)法成為不可觸碰的紅線和底線。 一、存在的主要問題 —— 在對(duì)照 黨章方面主要存在以下問題和不足： 1）、在貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略上仍有差距，十九大新黨章頒布后，雖然通過參加集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)進(jìn)行了學(xué)習(xí)，但自覺性不高、主動(dòng)性較差，大多數(shù)情況下是被動(dòng)應(yīng)付，缺乏熟讀精通，對(duì)黨的基本理論知識(shí)學(xué)習(xí)不及時(shí)，尤其是對(duì)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)得不深不透，對(duì)新發(fā)展理念學(xué)習(xí)不夠、理解不深，“知其然，不知其所以然”。隨著資歷的增長(zhǎng)，在工作熱情上還是有所減退，時(shí)不時(shí)產(chǎn)生麻痹、放松思想。 3)、對(duì)照黨員干部六項(xiàng)基本條件，大部分都能做到，但還有做得不夠 好的地方。 4)、能夠嚴(yán)格遵守黨的組織制度，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，但政治敏銳性和政治鑒別力還不夠強(qiáng)，習(xí)慣 就事論事，不善于從政治上觀察問題、分析問題。在實(shí)際的工作中往往與思想有偏差，客主觀等多種因素的影響，使自已下基層調(diào)查研究少 ,解基層員工的困難少，解決的實(shí)際問題少。 2）、能夠堅(jiān)定貫徹黨的基本路線，在大是大非面前也能站穩(wěn)政治立場(chǎng)，但用更高標(biāo)準(zhǔn)來衡量，政治站位仍需進(jìn)一步提高，政治意識(shí)有待進(jìn)一步增強(qiáng)。比如，在環(huán)保問題整治中，有時(shí)候想招引一個(gè)項(xiàng)目不容易，因而在思想上有得過且過的認(rèn)識(shí)。再如，在抓工作上存在官僚主義、形式主義。在堅(jiān)持正確選人用人導(dǎo)向上，能夠嚴(yán)格落實(shí)好干部“五句話二十字”標(biāo)準(zhǔn)，公道正派選任干部，但反躬自省，在某些方面做得還不夠到位。比如，每年僅在召開班子民主生活會(huì)時(shí)，才進(jìn)行全面系統(tǒng)地自我反思，聽取班子成員和干部職工的意見，平時(shí)與班子成員和中層干部談心談話不夠，聽取職工的意見和建議不夠，自我檢視反思不夠，未能做到“吾日三省吾身”。再如，在機(jī)構(gòu)改革中，對(duì)上級(jí)機(jī)關(guān)明確予以撤銷的組織機(jī)構(gòu)，由于怕引起單位內(nèi)部不穩(wěn)定而進(jìn)行了變通處理，未能做到不折不扣落實(shí)。雖然在這方面沒有上述問題，但自己作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，仍需提高認(rèn)識(shí)，自覺克服麻痹大意的思想，從嚴(yán)管好自己、管好班子、管好 隊(duì)伍，堅(jiān)決防范此類問題發(fā)生。 5）、自己出身農(nóng)家，打小就養(yǎng)成了艱苦樸素的生活習(xí)慣，即使走上領(lǐng)導(dǎo)崗位也能克勤克儉，保持農(nóng) 家之弟的本色，因而沒有生活奢靡、追求低級(jí)趣味等問題，但貪圖享樂的思想有所的抬頭。比照總書記的要求，自己在學(xué)習(xí)黨章上認(rèn)識(shí)不到位，經(jīng)常是用到了才突擊學(xué)，不用了就束之高閣，并且還膚淺地認(rèn)為學(xué)黨章是新黨員的事，自己是具有多年黨齡的老黨員，學(xué)不學(xué)都無所謂，因而對(duì)黨章基本內(nèi)容的掌握一知半解、一鱗半爪。”但是自己對(duì)政治建設(shè)的認(rèn)識(shí)上站位不高，單純地認(rèn)為提高政治本領(lǐng)是對(duì)中高級(jí)干部的要求，講政治是務(wù)虛的，談?wù)问浅哒{(diào)，自己只是一名基層業(yè)務(wù)干部，因而政治能力強(qiáng)弱關(guān)系不大。 三是發(fā)揚(yáng)自我革命精神不夠，欠缺自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的思想自覺和行動(dòng)自覺。 四、 整改措施 針對(duì)這次檢視出的問 題，自己將本著有則改之、無則加勉的態(tài)度，著重從