【正文】 以下幾個(gè)方面加以認(rèn)真整改。在認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十九大報(bào)告等重要精神的基礎(chǔ)上，深入學(xué)習(xí)專業(yè)新知識(shí)、新思想、新理念，用理論武裝頭腦，不斷提高運(yùn)用科學(xué)理論解決實(shí)際問題的能力和水平。凡是重要理論和會(huì)議精神，都進(jìn)行反復(fù)“回籠”學(xué)習(xí)，寫心得、談體會(huì)、說感受，加深對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。二是請(qǐng)示報(bào)告做的還不到位。二要始終保持清醒的頭腦，注重?cái)[正自己的位置，時(shí)刻警惕脫離群眾的傾向，堅(jiān)持身體力行、求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新，腳踏實(shí)地的為民辦實(shí)事、辦好事，以自己的行動(dòng)堅(jiān)守理想信念，堅(jiān)守為民服務(wù)宗旨。二是完善監(jiān)督約束機(jī)制，認(rèn)真落實(shí)民主生活會(huì)制度，班子成員之間形成相互提醒、批評(píng)與自我批評(píng)的良好氛圍，認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，建立“紀(jì)律、組織、群眾”監(jiān)督機(jī)制。加強(qiáng)理論武裝，堅(jiān)定理想信念。 四）、牢記身份使命，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。 以上是我對(duì)照黨章黨規(guī)檢視剖析材料，真誠的希望同志們對(duì)我進(jìn)行批評(píng)、指正和幫助。存在的主要問題： 學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)和各級(jí)教育規(guī)章制度缺乏系統(tǒng)性。 貫徹落實(shí)的堅(jiān)持性不夠。 xxxx 年本人在學(xué)校繼續(xù)分管教學(xué)工作。教師的課堂觀念、課堂形式、學(xué)生課堂表現(xiàn)發(fā)生了根本性的改變，學(xué)校的課程設(shè)置、師生評(píng)價(jià)等工作也得到有序推進(jìn)。由于思想解放程度不夠，在工作中仍有些默守陳規(guī)，拘泥于固定工作思維和模式，不能放開思維，開拓創(chuàng)新。 工作中經(jīng)常出現(xiàn)包辦太多的現(xiàn)象。沒有違規(guī)補(bǔ)課行為。 能遵守組織人事紀(jì)律，服從班子分工安排。存在的問題： 有時(shí)面對(duì)個(gè)別有損團(tuán)結(jié)和學(xué)校形象的言論、行為，沒有及時(shí)當(dāng)面的指出和積極耐心的正面引導(dǎo)。 在工作和生活中能尊重教師、學(xué)生和家長，能站在他們的角度，充分考慮他們的權(quán)利、利益，充分考慮他們的實(shí)際困難，有管理就是服務(wù)的思想，比較能夠聽取他們的意見和建議。收集他們好多做法，及時(shí)表揚(yáng)和向大家推廣還要進(jìn)一步做好。 (二 )是以師生為本的觀念不強(qiáng)。這就造成了思想不夠解放 ,手腳放不開 (四 )是個(gè)人主義和自由主義作怪。這就形成了一種“有為”危險(xiǎn) ,“無為”保險(xiǎn)的思維定式 ,工作慢慢來 ,遇事你好我好 ,一團(tuán)和氣 。在真學(xué)、真懂、真信、真用上下功夫。 (二 )、嚴(yán)以律己，增強(qiáng)服務(wù)教師、學(xué)生、家長的意識(shí)。 平時(shí)要做到自重、自省、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，做好各 項(xiàng)教學(xué)管理工作，全心全意為學(xué)生服務(wù)，全心全意服務(wù)于教師、家長。 樹立強(qiáng)烈的課改意識(shí)、效率意識(shí)、減負(fù)提質(zhì)意識(shí)和素質(zhì)教育意識(shí)，提高工作中的前瞻性、創(chuàng)新性、全局性。 校長 2021 民主生活會(huì)個(gè)人對(duì)照檢查材料（篇二） 根據(jù)局黨委的統(tǒng)一部署和要求，圍繞民主生活會(huì)主題 ,對(duì)照《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》和《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》，結(jié)合本人思想和工作實(shí)際，開展批評(píng)和自我批評(píng)。三是收看十九大開模式上，聆聽總書記作的報(bào)告 。深入一線解決實(shí)際問題不夠，對(duì)一些工作布置后，沒有及時(shí)下去了解情況，對(duì)下屬有困難問題沒能及時(shí)給予指導(dǎo)和解決 。深入學(xué)習(xí)了黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想等重要理論， 明確了黨和國家的發(fā)展方向和新時(shí)代的重要任務(wù)，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“四個(gè)服從”，做到了堅(jiān)決維護(hù)以總書記為核心的黨中央的權(quán)威，自覺在思想上政治上行動(dòng)上同以總書記為核心的黨中央保持高度一致。不足之處 :一是與干部職工交流不深刻，情況掌握不夠深。我始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神，一年來，作為“推進(jìn)改革、干好稅務(wù)”的第一責(zé)任人，我能從嚴(yán)從實(shí)履行管黨治黨政治責(zé)任，抓好各項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和督促指導(dǎo)，尤其是在稅務(wù)機(jī)構(gòu)改革期間，親自帶頭推動(dòng)，層層傳導(dǎo)壓力。二是政治鑒別弱化，在樹立大局意識(shí)上還有差距，就 XX 看 XX、在 XX 為 XX 的意識(shí)較強(qiáng)，不同程度存在“地方保護(hù)主義”如 :沒有很好做到從全國全省全市“盤棋 高度來思考對(duì)待 XX 的發(fā)展建設(shè)。三是工作方法簡單，缺乏創(chuàng)造性 ,有“拿來主義”傾向，存在思路還不夠?qū)?、層次還不夠高，如 :對(duì)如何學(xué)習(xí)借鑒他人好經(jīng)驗(yàn)好做法研究不夠，有時(shí)還存在照搬照抄、生搬硬套的現(xiàn)象。比如企業(yè)發(fā)展中遇到的困難，督促解決的多，親臨一線解決的少，安排 分管領(lǐng)導(dǎo)的多，親自過問的少，這也是擔(dān)當(dāng)意識(shí)不夠的思想根源所 (三 )工作作風(fēng)方面 :是對(duì)“作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上”認(rèn)識(shí)不深刻，盲目地認(rèn)為中央八項(xiàng)規(guī)定執(zhí)行多年了，不太會(huì)有干部再去違反，對(duì)新形勢(shì)下變相、隱形“四風(fēng)”問題放松了警惕，如 :對(duì)自身辦公室面積超標(biāo)問題沒有及時(shí)整改。表現(xiàn)為平時(shí)比較重視加強(qiáng)個(gè)人的黨性修養(yǎng)，但對(duì)如何發(fā)揮示范表率作用，用自己的言行影響和帶動(dòng)其他黨員干部方面，思考的不夠深，做的還不到位，與中央和省委發(fā)揮“關(guān)鍵少數(shù) 表率作用的要求還有一定差距。表現(xiàn)在考核問責(zé)上失之于軟、失之于寬，會(huì)上說的嚴(yán)厲，但對(duì)一些工作推動(dòng)力度不大、甚至造成不良影響因素，沒有動(dòng)真碰硬、 追到 (五 )強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)方面。有時(shí)不能在管好自己、做好自己事情的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格要求班子其他成員并進(jìn)行監(jiān)督。一是建立了一把手任組長的建檔立卡困難家庭學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分管領(lǐng) 導(dǎo)和具體工作人員，負(fù)責(zé)本校的學(xué)生資助工作。確定了 45 名“愛心園丁”，全方位、面對(duì)面落實(shí)政策，搞好服務(wù)。發(fā)揮我校優(yōu)勢(shì)，積極協(xié)調(diào)被幫扶貧困戶的子女申請(qǐng)貧困學(xué)生資助， 幫助他們順利完成學(xué)業(yè) 。制定整改清單，以立行立改、真改實(shí)改的扎實(shí)成效，堅(jiān)決維護(hù)總書記核心地位，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)把黨的建設(shè)高質(zhì)量落到實(shí)處，為一中更加出彩提供堅(jiān)強(qiáng)政治保證。但是還存在 不足 :敢于碰硬、敢于負(fù)責(zé)的工作態(tài)度還不夠。 (二 )理想信念不堅(jiān)定。 (三 )黨性修養(yǎng)有待加強(qiáng)。由于自身成長經(jīng)歷的因素，對(duì)自己的要求標(biāo)準(zhǔn)不高、不嚴(yán)格，缺乏對(duì)艱苦奮斗精神的正確認(rèn)識(shí)，認(rèn)為社會(huì)發(fā)展了，物質(zhì)豐富了，艱苦奮斗的必要性小了。 三、努力方向和整改措施 進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的思想政治素質(zhì)。一是理論學(xué)習(xí)不夠。三是組織生活不濃。一是干事創(chuàng)業(yè)的精神有所弱化。在向上級(jí)匯報(bào)工作時(shí)，有時(shí)為了展示自己的“政績”，常?！疤舴蕭荨薄⑦M(jìn)行工作匯報(bào)，導(dǎo)致上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)不能及時(shí)傾聽基層最真實(shí)的聲音，不利于上級(jí)開展好的決策部署。 (三 )在個(gè)人擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)方面，存在的不足 :我能嚴(yán)格做到“在其位、謀其政、干其事、求其效”，但也存在一些不足。對(duì)社會(huì)上的消極議論或負(fù)面言論所產(chǎn)生的負(fù)面影響認(rèn)識(shí)不足、抵制不力，覺得多一事不如少一事，認(rèn)為只要自己不附和、不轉(zhuǎn)發(fā)就行了，沒有以一名黨員的身份去力所能及的進(jìn)行 抵制或弘揚(yáng)正能量。聯(lián)系群眾不廣泛，直接聽取基層群眾意見不及時(shí)不全面，工作抓細(xì)、抓實(shí)、抓具體的實(shí)干精神還不夠強(qiáng)。重點(diǎn)工作階段性推進(jìn)不夠，督辦落實(shí)力度不大 。有時(shí)候?qū)Υ罕姷脑V求，存在“踢皮球、推諉扯皮”等現(xiàn)象，效率低下，不作為、不負(fù)責(zé)任。工作中，對(duì)身邊微不廉潔微浪費(fèi)現(xiàn)象，沒能第一時(shí)間予以批評(píng)教育。三是奢靡之風(fēng)有泛濫。對(duì)問題視而不見、好人主義問題屢禁不止。部署工作照抄照搬，辦法不多、決心不大，工作水 平長期沒有明顯提高 ?？紤]問題有時(shí)候沒有從基層角度站位，未能做到“從群眾中來，到群眾中去”，沒有關(guān)心基層群眾想什么、盼什么、急什么、要什么，沒有真正和群眾打成一片，“群眾至上，基層第一”的思想還不夠牢固。對(duì)一些既定的事項(xiàng)、確定的工作，滿足于會(huì)議部署了、文件安排了、口頭通知了，但跟抓不放、督查問效不夠，尤其是逐步推進(jìn)、跟蹤問效不力，致使本能很好完成的任務(wù)推來推去，最終沒了回音、不了了之。在貫徹落實(shí)黨的路線方針政策、特別是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想方面，存在措施不夠精準(zhǔn)、成效不夠顯著等問題，干工作還存在按照“慣例是什么、以前怎么干、別人怎么辦”的思路，以老觀念看待新問題、以老套路應(yīng)對(duì)新情況，缺少創(chuàng)新性招法和舉措。特別是同時(shí)面對(duì)多項(xiàng)重點(diǎn)工作、難點(diǎn)工作時(shí)，落實(shí)上級(jí)文件要求，偶爾有畏難情緒和浮化思想，過多強(qiáng)調(diào)客觀條件、工作精力、基礎(chǔ)實(shí)際等因素影響，落實(shí)工作不夠深入，貫徹要求不夠徹底，執(zhí)行命令不夠堅(jiān)決，存在工作任務(wù)只求過得去、不求過得硬的現(xiàn)象，爭先創(chuàng)優(yōu)意識(shí) 有所減退。有時(shí)雖然參加了，但以領(lǐng)導(dǎo)身份指導(dǎo)的多，以普通黨員身份聽取意見少。二是學(xué)用結(jié)合不夠。 2021民主生活會(huì)對(duì)照檢查材料（篇三） 近段時(shí)間以來，我對(duì)《黨章》、黨的十九大、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想等內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真研讀 。在執(zhí)行政治紀(jì)律、組織紀(jì)律上不夠堅(jiān)定不夠到位，執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度不夠嚴(yán)格。政治責(zé)任感、敏銳感缺乏，開 拓創(chuàng)新、爭創(chuàng)一流的精神缺乏。此外，隨著物質(zhì)生活的不斷提高，“勤儉節(jié)約、任勞任怨”的觀念有所淡化，“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨和“權(quán)為民所用”的公仆意識(shí)被拋在了腦后。 二、產(chǎn)生問題的根源 對(duì)以上存在的問題，本人進(jìn)行深刻的反省和全方位的剖析，這些問題的產(chǎn)生雖然有些客觀原因，但主要是自身主觀原因造成的，主要原因有 : (一 )放松政治理論學(xué)習(xí)。我始終認(rèn)真履行黨風(fēng)廉政建設(shè)“第一責(zé)任人”職責(zé)，在抓好自身廉政建設(shè)的同時(shí)，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)支部成員，積極研究，主動(dòng)參與，加強(qiáng)督查，著重抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)，使全體干部廉潔奉公、恪盡職守、團(tuán)結(jié)一致，凝心聚力謀發(fā)展，風(fēng)清氣正干事業(yè)。 (七 )落實(shí)整改要求，做好巡視“后半篇文章”方面。通過發(fā)放明白紙、宣傳櫥窗、校會(huì)班會(huì)等多種形式，讓教育資助政策家喻戶曉、人人皆知。各級(jí)資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，各校領(lǐng)導(dǎo)小組、負(fù)責(zé)人員及班主任緊密配合，形成上下一心的合力。 (六 )扎實(shí)推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)工作方面。但是在對(duì)文件以及會(huì)議精神的學(xué)習(xí)還不夠深入，更需要進(jìn)一步接受黨員師生的監(jiān)督和批評(píng)。表現(xiàn)在監(jiān)督責(zé)任落實(shí)不到位，對(duì)分管部門開展黨風(fēng)廉潔教育及“兩個(gè)責(zé)任”落實(shí)情況抓的不緊不嚴(yán)，尤其是對(duì)部門、鎮(zhèn)辦提出的工作建議、申請(qǐng)的項(xiàng)目資金 ,存在研究不夠、了解不透的問題，導(dǎo)致個(gè)別工作出現(xiàn)失誤，個(gè)別項(xiàng)目出現(xiàn)較大欠賬。三是在工作中有急躁情緒，有時(shí)在安排處理緊急任務(wù)和重大問題時(shí)， 對(duì)相關(guān)部 ]和同志要求過于嚴(yán)格，容易著急上火，批評(píng)同志不講情面，沒有注意到時(shí)間和場合，沒有顧及到基層同志的感受，如 :常要求財(cái)政等部門按照借長還短”的置換思路，抓緊抓優(yōu)地方政府債務(wù)結(jié)構(gòu)，卻沒有綜合考慮存在困難，以為批評(píng)工作推進(jìn)慢。平時(shí)工作忙的時(shí)候，不同程度存有等一等的思想。 (二 )精神狀態(tài)方面 :一是求穩(wěn)怕亂思想較重 ,對(duì)于上級(jí)安排的工作抱有“不求有功，但求無過”思想，如 :對(duì)某些工作雖然也有所思考，但思想上總有這樣那樣的 顧慮，怕得罪人、怕背包袱。但是仍然存在一些問題 :一是理論學(xué)習(xí)虛化，學(xué)習(xí)上有畏難情緒、有惰性片面認(rèn)為新崗位上需要掌握學(xué)習(xí)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)技巧太多，需要不斷適應(yīng)調(diào)整更新的地方太多，難以全面掌握，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、規(guī)劃性、系統(tǒng)性不足。 (一 )在“思想政治”方面。尤其是在學(xué)懂、弄通、做實(shí)上做的不夠好，如對(duì)十九大報(bào)告的精神實(shí)質(zhì)理解還不到位，還不能從根本上完全理解十九大報(bào)告的真諦 。班子相互溝有時(shí)做得不夠。五是下基層給黨員上了一次黨課。 一是積極參加局黨委組織的各種學(xué)習(xí)，包括局領(lǐng)導(dǎo)親自上的黨課、外請(qǐng)專家的專題輔導(dǎo)報(bào)告 。緊緊圍繞關(guān)系學(xué)生成長突出問題和教師關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，有針對(duì)性地開展調(diào)查研究，真正俯下身子，掌握真實(shí)情況，去粗取精，去偽存真，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索規(guī)律。 今后要把各項(xiàng)工作做深做細(xì)，而且在管理中，知人善任，注重深入調(diào)查，不急于求成，標(biāo)準(zhǔn)要高，態(tài)度要認(rèn)真，細(xì)節(jié)要周到，踏踏實(shí)實(shí)的做好本職工作，為學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展，辦人民滿意教育貢獻(xiàn)出自己的全部力量。牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨不能忘，從群眾中來、到群眾中去的觀點(diǎn)不能丟。與工作中遇到的難點(diǎn)問題結(jié)合起來，提高解決實(shí)際問題的能力，真正做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所用，不斷把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)變?yōu)楣ぷ鞯乃悸泛痛胧? 三、整改措施 (一 )不放松學(xué)習(xí)，夯實(shí)思想理論基礎(chǔ)。尤其在考慮一些敏感問題時(shí) ,未能從根本上擺脫個(gè)人主義 ,未能從根本上擺脫“副手”有“班長”撐著的思想。 (三 )是思想解放不夠。 二、產(chǎn)生問題的原因 (一 )理論學(xué)習(xí)不夠深入。作為分管教學(xué)的副校長，了解教師教學(xué)中存在的困難，生活中需要的幫助比較少。例如：學(xué)校開展的活動(dòng)很多，對(duì)外承擔(dān)的各類活動(dòng)很多，需要抽調(diào)教師，有時(shí)只從自己分管的教學(xué)工作保證考分角度思考，理解支持其他分管領(lǐng)導(dǎo)、承擔(dān)任務(wù)的教師做得還不好。 (五 )是堅(jiān)持“講政治、講正氣、講大局”，維護(hù)政治紀(jì)律的情況。總認(rèn)為自己只是個(gè)分管教學(xué)副校長離貪污受賄沾不上邊，通過這次學(xué)習(xí)和查找問題，發(fā)現(xiàn)自己還應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)有關(guān)規(guī)定干部廉潔從政的學(xué)習(xí)。 (三 )、是遵守領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政有關(guān)制度及應(yīng)報(bào)告的個(gè)人有關(guān)事項(xiàng)規(guī)定的情況。 工作中有時(shí)存在打不開情面的情況。在區(qū)域內(nèi)在同類學(xué)校中優(yōu)勢(shì)學(xué)科和特別突出的教師還不多 。 課改工作亮點(diǎn)、特色不突出。二是表現(xiàn)在同一項(xiàng)工作，往往開始干勁足，方案好，但過程督查、指導(dǎo)和總結(jié)不夠，效果打了折扣。 貫徹落實(shí)的科學(xué)性有待進(jìn)一步提高。 一、對(duì)照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題： (一 )、貫徹執(zhí)行各級(jí)教育規(guī)章制度的情況。二是牢記領(lǐng)導(dǎo)干部的身份，樹立正確的政績觀，保持“功成不必在我”的境界，堅(jiān)定一張藍(lán)圖繪到底、集中精力抓落實(shí)的 決心，真正把打基礎(chǔ)、利長遠(yuǎn)的工作做好。站穩(wěn)政治立