師范美術(shù)教育芳子畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告-wenkub
2023-05-24 22:29:52 本頁面
【正文】 ,一口氣說下來 ,一節(jié)課的內(nèi)容半節(jié)課就講完了 ,其實(shí)我很佩服有些老 師的 ,能把一個(gè)那么簡(jiǎn)單的問題 ,講上很長(zhǎng)時(shí)間 ,看樣子這是做老師的必備條件 ,我還是要多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)啊 ,隨著實(shí)習(xí)的深入 ,我們也和指導(dǎo)老師到臨近的學(xué)校聽公開課 ,學(xué)習(xí)一下其他 語文 老師 和美術(shù)老師 的教學(xué)方法 ,從中我們也得到了不少益處 ,學(xué)生的管理真的是很難的 ,和他們親近一點(diǎn) ,他們就無法無天 ,關(guān)系和紀(jì)律比較難平衡 ,實(shí)習(xí)生活在這樣的日子中井井有條地過完了 ,實(shí)習(xí)的結(jié)束對(duì)于我來說是既是一個(gè)結(jié)束 ,也是一個(gè)開始 ,對(duì)于我以后的求職也是一個(gè)不錯(cuò)的經(jīng)歷 。 在漫漫的人生路上 ,有很多第一次 ,有些第一次可能一瞬而過 ,可有 2 些第一次卻會(huì)銘記于心 ,不同人對(duì) 于它的看法也不同 ,有時(shí)候想想覺得真的是很奇怪 ,我一直還感覺著昨天我還是學(xué)生 ,坐在 教室 里面 ,講臺(tái)下邊聽老師講課 ,怎么一夜之間 ,我居然成了老師了 ,換成我站在講臺(tái)上面了 ,世事難料啊 ,第一次站在講臺(tái)上的感覺就是沒有感覺 ,上課前的緊張一揮而去 ,使我全身心地投入教師的角色 ,站在講臺(tái)上的第一個(gè)好處 ,也是唯一的好處就是視野開闊 ,記得以前當(dāng)學(xué)生的時(shí)候 ,以為老師在上面看不到 ,自己就可以在下面作一些看上去很隱秘的小動(dòng)作 ,說實(shí)話 ,在我站上講臺(tái)前對(duì)學(xué)生之前 ,我也一直以為自己以前的那些小動(dòng)作很隱秘 ,老師根本就不可能發(fā)現(xiàn) ,結(jié)果等我自己真 正成為老師之后 ,我站上講臺(tái)一看 ,一清二楚 ,中學(xué)時(shí)代的回憶又從我的腦海中浮現(xiàn)出來 ,有時(shí)候想想還是不要長(zhǎng)大得好 ,過著無憂無慮的生活 ,多開心啊 ,但是人總是要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的 ,就拿現(xiàn)在來說就業(yè)的壓力就擺在我們的面前 ,避無可避 ,教師這個(gè)職業(yè)我是還在考慮之內(nèi)的 ,但是我還是想出去找一下我所向往的工作 ,我知道只有做過了才不會(huì)后悔 ,不要做事前怕這怕那 ,那你永遠(yuǎn)也不會(huì)有出息 ,失敗是在所難免的 ,失敗的經(jīng)驗(yàn)也是經(jīng)驗(yàn) ,而且是通向成功的經(jīng)驗(yàn) ,我們應(yīng)該從失敗中吸取教訓(xùn) ,成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的經(jīng)驗(yàn)比起來 ,失敗的經(jīng)驗(yàn)更值得探討 ,這一次的實(shí)習(xí)只不過是正 式就業(yè)前的一次經(jīng)歷 ,為以后的就業(yè)打下基礎(chǔ) ,也會(huì)在我的記憶中留下美好的回憶 ! 3 1 概述 東莞市茶山鎮(zhèn)華洋學(xué)校是一所經(jīng)東莞市教育局審核批準(zhǔn)（批準(zhǔn)文號(hào)：東教復(fù) 20xxI22）的、真正由教育專家舉辦的全日制民辦學(xué)校，學(xué)校設(shè)立有初級(jí)中學(xué)部和小學(xué)部。 學(xué)校采用全國(guó)統(tǒng)編教材（新課標(biāo)人教版），采用普通話教學(xué)和交流，除按教育部規(guī)定足額開設(shè)課程外，還針對(duì)學(xué)生的特長(zhǎng)和興趣，開設(shè)多種興趣班和 4 特長(zhǎng)班。是學(xué)生成長(zhǎng)的樂園、教師成功的舞臺(tái)、教育科研的基地。 2 實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容 1） 2 月 21日，在實(shí)習(xí)班主任余 斌老師的帶領(lǐng)下，我們分別被安排了不同的輔導(dǎo)老師，（我由余斌老師本人親自輔導(dǎo)），在與余老師的交談中，我漸漸的了解了余老師的代班情況，而我的課程就安排到五年級(jí)語文，這是一個(gè)由 60 個(gè)人組成的班級(jí)，每周 9 節(jié)語文課，每節(jié)課 40分鐘。 圖 1 備課（查找資料） 這第一步就是教案的編寫，我以學(xué)生們平時(shí)畫畫上遇到的問題為主，寫了一個(gè)教案，主要知識(shí)點(diǎn)是構(gòu)圖，透視，色調(diào)，形體結(jié)構(gòu)，寫完后交給余老師看。經(jīng)過 4 天的反復(fù)修改后我便正式登上講臺(tái)，上課時(shí)剛開始心情特別緊張，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了我語句不連貫，課堂氣氛不夠活躍，師生配合不夠默契的問題。只有服務(wù)于學(xué)生，才是老師的職責(zé)所在。更重要的是用激勵(lì)話語來鼓勵(lì)他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，學(xué)生情緒飽滿，起到了很好的教學(xué)效果。 由于學(xué)生們對(duì)透視的規(guī)律不清楚，我用了一節(jié)課時(shí)間專門給學(xué)生講解透視的規(guī)律既畫法，并以課外寫生的方式使學(xué)生親近大自然，在自然中尋找透視規(guī)律。 對(duì)于每次學(xué)生們的作業(yè)，我都會(huì)認(rèn)真對(duì)待，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要的。對(duì)于個(gè)別情況的學(xué)生，我會(huì)輔導(dǎo)他們，直到他們 10 主動(dòng)改正錯(cuò)誤。每天都有任務(wù)，看早讀、早操，每天早上 7： 20 到教室檢查到教室的人數(shù)情況，早上 7： 50 集合學(xué)生并監(jiān)督做早操。班會(huì)過后，學(xué)生們的反映都很好。 經(jīng)過不懈的努力，班級(jí)整體情況有了改善，我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系，得到他們的信任，成為他們?cè)V說心事的對(duì)象，我也誠(chéng)懇地傾聽他們的傾訴并開導(dǎo)他們。 13 3 總結(jié) 這最近三周的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)。在校期間，我按時(shí)上
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