師范美術(shù)教育芳子畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告(更新版)
【正文】 ....... 4 2 實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容 ............................................ 4 ........................................... 4 ...................................... 10 . ....................................... 12 3 總結(jié) .................................................... 13 ............................................ 13 ............................................ 13 ............................................ 14 ............................................ 15 4 致謝 .................................................... 18 5 參考文獻(xiàn) ................................................ 20 1 小學(xué)課堂教學(xué)與管理 前 言 兩個(gè)多月的時(shí)間匆匆而過(guò) ,說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短 ,經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活我對(duì)于教師這份 工作有了基本上的了解 ,不論從班主任工作到上課 ,還是從管理班級(jí)到講授知識(shí) ,我都從實(shí)習(xí)中學(xué)到了不少 ,還從指導(dǎo)老師那里學(xué)到了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn) ,指導(dǎo)老師的諄諄教導(dǎo)使我得益非淺 。 學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施按市一級(jí)學(xué)校要求配制，多媒體電教室、電腦室、語(yǔ)音室、物理實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、生物實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)室、形體訓(xùn)練室、圖書館、閱覽室、會(huì)堂、 廣播站、電視臺(tái)、演播廳等功能室一應(yīng)具全。前一周老師安排我聽(tīng)一節(jié)課。指導(dǎo)老師完完整整的聽(tīng)了我的一堂課，且認(rèn)真的做了筆記，針對(duì)我出現(xiàn)的問(wèn)題，老師要求我多聽(tīng)課，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)，繼續(xù)幫我修改教案。興趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，寫上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ)，并在評(píng)語(yǔ) 中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)之，開導(dǎo)之。做完早操，還要回教室監(jiān)督學(xué)生早讀。 12 在班主任實(shí)習(xí)工作中 ,我學(xué)會(huì)了制定班級(jí)的班規(guī)紀(jì)律，學(xué)會(huì)了如何調(diào)動(dòng)班干部，學(xué)會(huì)了維持班級(jí)紀(jì) 律，學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育，學(xué)會(huì)寫班主任工作計(jì)劃，學(xué)會(huì)怎樣開好主題班會(huì)，這一切都是我班主任工作實(shí)習(xí)進(jìn)步的真實(shí)寫照。但 同時(shí)也反映出我在教學(xué)上的不足之處，我的語(yǔ)言組織能力還有待加強(qiáng)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)研究還要更深層次，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)有所針對(duì)的練習(xí)和改進(jìn)。比如：授課的邏輯性不強(qiáng)，解釋性語(yǔ)言太多，對(duì)于學(xué)生提出的問(wèn)題有時(shí)自己知道是什么但是表達(dá)不到位，對(duì)于授課的節(jié)奏把握不是很好，有時(shí)三十分鐘的課不到二十分鐘就結(jié)束了。比在學(xué)校這么長(zhǎng)的時(shí)間里學(xué)到的更精彩、更豐富。但我也應(yīng)該看到 不足，做一下小結(jié)。這是我們小組在任班主任期間的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。我想這對(duì)我們今后的教師工作還是很有好處的。當(dāng)然，上課光不緊張或者說(shuō)是有臺(tái)風(fēng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。讓我們深深的感覺(jué)到原來(lái)上課是這么有學(xué)問(wèn)的一件事。 說(shuō)了這么多的總結(jié)的話，我在最后還想發(fā)表一下對(duì)于我所實(shí)習(xí)的這段日子和我們未來(lái)的一種看法，在離開這所學(xué)校的同時(shí)，我們帶走了我們對(duì)于專業(yè)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，也帶著對(duì)相處了兩個(gè)月的老師和學(xué)生的眷戀，更帶著對(duì)于未來(lái)的美好的憧憬。在大學(xué)生活中我過(guò)得很充實(shí)， 不曾虛度光陰，美術(shù) 的專業(yè)知識(shí)學(xué)得很到位。 20 5 參考文獻(xiàn) [1] 閆國(guó)利著．《 小學(xué)生成長(zhǎng) 發(fā)展心理學(xué)》 [M]．安徽教育出版社 ， 20xx． [2] 董蓓菲著．《語(yǔ)文教育心理學(xué)》 [M]．上海教育出版社 ,20xx． [3] 辛濤，黃高慶，伍新春著．《小學(xué) 美術(shù) 教育心理學(xué)》 [M]．北京出版社 ,20xx，北京教育出版社． [4] 陳英．《學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀》 [J]上海教育 ,20xx. [5] 李毓秋，張厚粲，李彬，李鳳玫．《中小學(xué)生閱讀理解能力結(jié)構(gòu)的研究》 [J]．中國(guó)教育學(xué)刊 20xx 年 3 月第 3 期． [6] 鐘惠芬．《淺談小學(xué)生課外閱讀能力的培養(yǎng)》 [J]．小學(xué)教育 20xx年第 11 期．
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