【正文】 良好的活動氛圍，發(fā)揮特定環(huán)境的特殊教育作用。教育學(xué)生常懷感恩之心，常言感恩之情，常做感思之事，增強社會責(zé)任意識。 (二 )感恩父母。讓學(xué)生常懷感恩之心，父母恩、師長恩、同學(xué)恩等，精心培育學(xué)生“感恩文化”，塑造學(xué)生的健全人格，養(yǎng)成學(xué)生良好的道德品質(zhì)的行為習(xí)慣，使學(xué)生從小做到心中有祖國、有集體、有他人的思想，從而弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德和現(xiàn)代文明，全面推進素質(zhì)教育。 作品具有創(chuàng)新精神，體現(xiàn)出新的理念。 充分展現(xiàn)同學(xué)們對于自己本專業(yè)的理解，例如未來的涉及的職業(yè)，以及對社會的重要性。 ②當(dāng)天，在教學(xué)樓的中庭展示各專業(yè)同學(xué)的作品，供全校師生參觀、投票 (投票工作由學(xué)生會組織 )或者由學(xué)生會投票評選。 第二階段 (活動開展 ) ①各專業(yè)同學(xué)集思廣益，發(fā)揮創(chuàng)新才能，籌劃制作。許文蓋 ，確認(rèn)班導(dǎo)師是否能參加 團支書：廖志珍 ，確認(rèn)能否邀請他們過來幫拍照 1周四晚前 ，請及時通知，或者直接邀請大二學(xué)長 (姐 )幫我們拍照 保量 組織委員：劉四海 ，確認(rèn)班級全班到齊 請備注收到回復(fù)，確定參加人數(shù) 宣傳委員：黃獻寧 學(xué)習(xí)委員：周旋 ，放小愿望的 ，節(jié)約為主 文藝委員 :劉靜 生活委員：莫超 體育委員：蘇富強 急轉(zhuǎn)彎的題目周四晚自習(xí)前 ，可以分開存放 ，建議每人負(fù)責(zé) 20 道題左右 心理委員：莫碧琴 ppt周三晚 ，確認(rèn)一切準(zhǔn)備就緒 附表三：物品準(zhǔn)備 物品準(zhǔn)備： 箱子 —— 自備 卡紙 —— 待定 繩子 —— 自備 蒙眼的布 —— 自備 班級活動策劃書 2 一、活動名稱 “秀我風(fēng)采” 二、活動目的 為了展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采，凝聚同學(xué)們對所在班級、學(xué)院的向心力，充分發(fā)揮同學(xué)們的想象以及創(chuàng)新能力，突出表現(xiàn)某某大學(xué)各學(xué)院，各專業(yè)特色，同時使同學(xué)們進一步了解自己專業(yè)所涉及的領(lǐng)域以及在未來社會上的發(fā)展情況，特舉辦此次“秀我風(fēng)采”活動。 九、活動流 程： ，將本班同學(xué)分為六組，每組五人 (3 分鐘 ) ：比手畫腳 (3040 分鐘 ) 活動規(guī)則： 2分鐘 2..每組派出一位同學(xué)來猜，其他四位成員輪流來比手畫腳，并且不能用口來說。 三、活動主題：陽光心態(tài)快樂生活 四、活動時間： 5月 20日周五早 9： 0012： 00 五、活動地點：足球場 六、主辦單位：環(huán)工 102班委 七、參與對象：環(huán)工 1314 全體同學(xué)及班導(dǎo)師 八、活動內(nèi)容：本著以關(guān)注我班同學(xué)心理健康情況的思想，我們大膽借助豐富的學(xué)校資源，不斷開拓班級活動的先例，打破班上局部同學(xué)的隔閡，從而提升班級的凝聚力。班級活動策劃書模板 [本站推薦 ] 第一篇：班級活動策劃書模板 [本站推薦 ] 在班級文化建設(shè)中積極引進特色活動，這些特色活動讓班級文化建設(shè)豐富多彩而又形式多樣，讓育人工作落到了實處。通過“比手畫腳”，提升同學(xué)之間的默契度 。 ，由參賽組前一組別的一位成員進行翻頁，記錄參賽組答對的題數(shù)，另一位成員進行計時 (一題一分 ) 3 互動環(huán)節(jié)一：我猜我猜我猜猜猜 (10分鐘 ) 活動細(xì)則： A禮品 備注： .此環(huán)節(jié)不列入比賽范圍 4 活動二：跑龍?zhí)?(40分鐘 ) 活動細(xì)則： 套旁，作為路標(biāo)，并適當(dāng)指引參賽同學(xué)方向 (不做要求，可以協(xié)助可以誤導(dǎo) ) (第一名加 6分，第二名加 5分依次類推 ) ，得出第一名。 三、活動簡介 以各專業(yè)或各系為單位，各班同學(xué)集思廣益，通過攝影作品、海報宣傳、自創(chuàng)特制模型等各種形式，充分展示各專業(yè)特色，各班級風(fēng)采，也可充分展現(xiàn)同學(xué)們對自己專業(yè)的理解，作品由班級同學(xué)集體完成 ，要求在活動規(guī)定時間范圍內(nèi)完成，最后，在教學(xué)樓中庭展覽各班 (各院、各系 )作品，由全校師生投票選出冠軍。 ②各專業(yè)同學(xué)開始分工合作，制作自己 展覽的作品。 ③最后，統(tǒng)計投票結(jié)果，評選出“風(fēng)采之星”。 ㈡對活動組織者 認(rèn)真做好每一個環(huán)節(jié)的工作，達到的效果。 表現(xiàn)出該專業(yè)在社會上的作用，以及對未來的展望。 二、發(fā)展目標(biāo) (一 )年級舉行班際趣味活動 通 過年級各班舉行的班際趣味活動，增進友誼，體驗校園生活。 要感謝父母的養(yǎng)育之恩，學(xué)會孝敬父母，尊敬長輩，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德。 三、具體實施過程安排 (一 )宣傳發(fā)動階段 (3 月 15日至 3月 20 日 ) 制定活動方案。 抓好思想發(fā)動。 在活動上做文章。各班主任要對感恩教育活動的開展進行嚴(yán)格監(jiān)督，加強學(xué)生感恩活動的教育，促使活動能得以順利實施。 四、加強領(lǐng)導(dǎo)，抓好宣傳 為加強領(lǐng)導(dǎo)，切實抓好感恩教育活動，年級特成立以各班主任為組長：各班班長為副組長，班干部為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。 信息報道和資料歸檔組 組長：各班宣傳委員 成員：寫作能力較強的同學(xué) 職責(zé)：具體負(fù)責(zé)落實感恩教育活動的系列信息報道，及時向?qū)W校廣播站投稿，收集該活動的有關(guān)資料，并歸范整理。 班級活動策劃書 4 為了讓同學(xué)們感受競技運動的樂趣，增進班級之間的友誼，增強團隊的凝聚力，弘揚奧運文化和體育精神，營造“人人參與運動、人人受益運動”的良好氛圍，財會學(xué)院體育部在會計風(fēng)采節(jié)期間推出“班級之間玩轉(zhuǎn)校園”趣味活動。所有活動結(jié)束后，按最后的累計積分評團體一二三名，發(fā)放獎品及獎狀 六、競賽辦法： 項目包括：略 各項競賽按《競賽規(guī)則 (試 行 )》執(zhí)行。 時間： 4月 10 日 (星期四 )下午 13： 40(如有變動另行通知 )。 九、競賽項目及規(guī)則： 一網(wǎng)打盡：每隊派 3 名女選手， 2 名男選手參加比賽， 3 名女選手在指定區(qū)域內(nèi)向?qū)γ嫒泳W(wǎng)球，一名男選手將水桶放在頭頂，移動接球，另一名男選手則負(fù)責(zé)運送球工作，在限定時間 (2min)內(nèi)，接球多者為勝。將10 個礦泉水瓶拼成一個三角形，參賽者在指定距離出腳用足球?qū)⑵孔犹叩?，即足式保齡球，最后計算踢倒瓶子總個數(shù)，數(shù)量多者為勝。在規(guī)定時間內(nèi) (5min)，瓶內(nèi)水多的隊伍獲勝。 班級活動策劃書 1 一、活動名稱：“陽光心態(tài)快樂生活”班級活動 二、活動目的：為了加強我班同學(xué)心理健康的建設(shè)，及進一步團結(jié)我班同學(xué)，加強我班凝聚力?；顒悠陂g，更穿插互動環(huán)節(jié)，從而增強同學(xué)的參與活動熱情，增進彼此友誼。然后送上精美 B禮品一份 (如果班導(dǎo)師沒有出席，由班長頒獎 ) 十、獎項設(shè)置： 優(yōu)勝獎一組：獎金三十元 二等獎一組： A獎品 5份 三等獎一名， B獎品 5份 參與獎： 15份 精美禮品 —— 十一 .資金預(yù)算： 獎金： 30 元 獎品： A 獎品 +， B獎品 5+3元，參與獎 15 元 =27元 精美小禮品： 18元 愿望值： 5 元 活動后期相片 10 元 總計： 90 元 環(huán)境工程 102心理委員 2021年 5月 28 日 附表一：獎品設(shè)置 獎品類別數(shù)量 /個單價 /元總額 /元備注 A：杯子 +棒棒糖 + B：本子 +棒棒糖 51+ 參與 :脆脆鯊 151 元 15 僅參考 精美 A：上好佳糖 精美 B：筆 +棒棒糖糖 51+ 附表二：工作安排 工作人員任務(wù)完成任務(wù)時間備注 班長 。 ②由校組織部、宣傳部負(fù)責(zé)該活動的海報宣傳工作，秘書部負(fù)責(zé)活動橫幅的制作。 第三階段 (活動評選 ) ①選擇一周星期四下午，舉辦“秀我風(fēng)采”展覽會，學(xué)生會在該星期要加強宣傳工作。 五、活動所需資源 校學(xué)生會同學(xué)的協(xié)助，制作宣傳海報、橫幅，一天下午的場地的使用 六、經(jīng)費預(yù)算 依具體情況再議 七、活動要求及細(xì)則 ㈠對活動參與者 全體學(xué)生積極參加該活動，充分發(fā)揮創(chuàng)新才能，展現(xiàn)專業(yè)特色。 ㈢作品評分 (投票 )標(biāo)準(zhǔn) (依照前面采取哪種方式評選來決定 ) 充分展現(xiàn)了專業(yè)特色，展現(xiàn)與其他專業(yè)的不同特點。 一、指導(dǎo)思想 深入貫徹落實《班級特色文化活動方案》，將感恩教育 作為六年級學(xué)生思想道德建設(shè)的重要組成部分，切實把感恩教育滲透到學(xué)校德育工作、課堂教學(xué)、社會活動、家庭生活、社區(qū)實踐等各個環(huán)節(jié)中去。 通過活動使學(xué)生熱愛母校，爭取以優(yōu)異的成績報答母校，感謝老師的培育之恩。 通過感謝父母延伸到感謝社會，感謝社會上各行各業(yè)人們無私奉獻和辛勤工作。 營造活動氛圍。 (二 )全面實施階段 (3 月 21日至 5月 6日 ) 在落實上下功夫。在家?guī)透改缸黾覄?wù)事等多種形式，引導(dǎo)廣大學(xué)生拿出感恩的實際行動。 (5 月中旬 ) 各班收集感恩教育活動優(yōu)秀作品資料，并匯編成冊。 綜合宣傳和工作實施組 組長：各班文藝委員 成員：黑板報愛好者 職責(zé)：負(fù)責(zé)宣傳報道，在各班黑板報上廣泛宣傳感恩教育工作動態(tài) 。年級內(nèi)各班互相通報《感恩教育活動》工作的開展情況，收集整理本班感恩教育活動相關(guān)的資料。 五、活動方式：各項目均以班級為單位組隊參賽 集體項目按第一到第六名分別累計加分，第一名 8 分，第二名 6分，第三名 4分，第四名 3 分，第五名 2 分，第六名 1分 。 七、活動 流程： 報名宣傳階段： 4月 4日 ——— 4月 8日 宣傳及報名方式：第一、宣傳欄張貼活動預(yù)告海報 ?？盏?(草坪 )上，和平廣場。 (涉及器材：橫幅若干 ) 鏘鏘三人行：每隊派 3 名選手，站成一排，用繩子將相鄰選手的腳綁在一起，然后橫向走路， 在規(guī)定時間走得最遠者獲勝。參賽選手需用嘴巴咬住一根吸管，站成一排，比賽開始后，從第一名選手起依次用吸管進行橡皮圈接力，其間不能用手加以輔助， 5根橡皮圈傳遞最快者獲勝。