中學一級教師職稱述職報告[共五篇]-wenkub
2023-05-03 08:29:18 本頁面
【正文】 養(yǎng)學生思維品質(zhì)，提升語文閱讀教學效率》 《中考語文解題指津 (校本教材 )》 XX 年 8 月 XX 年 6 月 XX 年年 5 月 《語文建設》 111399/h 泉州市教育科學研究所 惠安四中 ㈡近年來獲得榮譽稱號或受獎勵情況（含教學獎） 榮譽稱號或受獎勵 時間 表彰獎勵單位 ⒈在第二屆全國課程標準《語文》“優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀錄像課”評選中，獲優(yōu)秀教案一等獎。同時，我?guī)ьI本教研組成員，在教研內(nèi)容上下功夫，轉(zhuǎn)變觀念，從課堂教學入手，為實現(xiàn) 以科研促進教育教學的實效性 的目標開展了一系列形式多樣內(nèi)容豐富的課改實踐活動，如編寫校本教材《實用文體》等。我還編寫了校本教材《中考語文解題指津》。期間，我個人的教育教學能力也得以穩(wěn)步提升。工作中，我能從大局出發(fā)，不計較個人得失，服從領導安排，工作細致踏實。 9年來，我一直從事初中語文教學，在各位領導和同仁的幫助下取得了一定的成績。此次述職，我想競聘中學語文一級教師職稱，現(xiàn)將我近年來的工作向大家匯報。為人正直，上進心強，與同事坦誠相待，關(guān)系融洽，恪守教師職業(yè)規(guī)范；遵紀守法，為人師表，多次受到校級以上的表彰。 “一切為了學生的發(fā)展”，教學中，我注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)，精心備課，琢磨如何激發(fā)學生學習的興趣；開展各類綜合實踐活動如：《走進童話》、《姓名漫談》、編演課本劇等，創(chuàng)設 平臺，盡可能地給學生足夠的發(fā)展空間。 07 屆我校中考語文成績 a 率（ 31 人）居全縣第三 ,ab 率排名第四 ,及格率亦名列前茅 ,我個人的中考教學成績在年段平均線之上。我能按時按計劃地開展活動，積累資料，在語文教研管理規(guī)范化、有序化的進程中，發(fā)揮積極作用。 ⒉榮獲泉州市 XX 年中學語文“文學名著導讀”教案評比初中組三等獎。 ⒍被評為 XX年度惠安縣教育系統(tǒng)女職工標兵。 ⒒被評為校級“先進德育工作者”。 ⒋ XX 年 10 月指導學生楊小玲獲全國第七屆‘推普周’惠安縣中學生基本功作文競賽初一年二等獎。 最后，謝謝大家！ 第二篇：中學一級教師職稱述職報告 中學一級教師職稱述職報告 尊敬的領導、評委： 本人自 xxxxx 年 12 月被評聘為中學二級教師職務以來，至今已有X 年時間了，現(xiàn)在將本人自擔任中學二級教師以來的各方面工作情況作如下的述職： 一、愛崗敬業(yè) ,樂于無私貢獻： 本人一貫以來思想上積極上進，政治上立場堅定。為了更快的提高自己教育教學工作的能力水平，以適應于當前教育形式飛速發(fā)展的要求，自己不滿足于現(xiàn)狀，堅持不懈的加強專業(yè)知識技能的學習。多年來，自己積極投入到學校語文教研組組織的教學研究活動中，苦練扎實的基本功，在學校舉行的全體教師基本功大賽中獲得不錯的名次。作為一名班主任，我深深懂得 :班主任是一個教學班的組織者和領導者，班主任的工作直接影響著學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路。因此，自己多年來所帶的班級班風正、學風濃，并不斷的得到鞏固和發(fā)展 ，所帶的班級多次被學校評為“文明班”和“先進班集體”。勤輔導學生，細心批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。 四、揚長避短，更上一層樓： 回顧自己擔任中學語文二級教師職務以來 XXXXXX 年的工作，我深深地感受到教書育人的擔子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。同年 8 月任教于徐州市第二中學。參加工作以來，一直堅持黨的四項基本原則，貫徹執(zhí)行黨在新時期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，既教書又育人。充分調(diào)動了學生上課參與的積極性，發(fā)揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益。 積極參加繼續(xù)教育以及各種培訓活動。 三、班主任工作。 四、團委工作 本人從 2021 年 10 月?lián)涡熘荻袌F委工作，在擔任團委書記的時間里，我更加貼近學生，豐富學校的課余生活，工作中積極創(chuàng)新，開拓出適合自己學校的工作方式。 在我擔任團委書記的三年里，二中團委獲得 202 2021 徐州市教育局“五四紅旗十佳團委”稱號。 第四篇：中學一級教師職稱述職報告 中學一級教師職稱
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