四川廣元科學(xué)四年級第一學(xué)期期中聯(lián)考試題教科版，含答案樣例5-wenkub
2023-05-02 12:07:01 本頁面
【正文】 生物，也就是保護(hù)了許多生物。 （對的打“√”，錯的打“Х”）（每題 1 分，共 10分） 植物的生長需要一定的環(huán)境，當(dāng)環(huán)境改變后，它們會努力適應(yīng)環(huán)境的變化。 我們在課堂上，在蚯蚓與環(huán)境的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn) ,，蚯蚓喜歡生活在 __________ 、 __________的環(huán)境里。（共 10個，每個 2 分）把耳朵的結(jié)構(gòu)和它的功能用線連起來。 三、我會連。 C.耳道一鼓膜一聽小骨一耳蝸一聽覺神經(jīng)一大腦 聲音變高 ,應(yīng)采取的辦法是 ()。 物體在振動 ,我們?nèi)硕湍苈牭铰曇?吹氣 ,我們聽到了聲音 ,是因?yàn)?() 振動發(fā)聲 ,我們發(fā)現(xiàn) :尺子伸出桌面越長，振動（），音高（） 越低 倒水時，聲音會隨水位的上升 ()。 ,我們觀察到()。 ()來維持生命。 ()體中進(jìn)行氣體交換的場所是氣管。 ()，一定有物體在振動。 ()音不一樣，只是因?yàn)榍脫艄拿娴牧α坎灰粯?,與其他因素?zé)o關(guān)。 () ,人每分鐘的呼吸次數(shù)一般比在運(yùn)動后的呼吸次數(shù)多。 ()，吹響哨子的時間會比較長一些。（共 10個，每個 2 分）把耳朵的結(jié)構(gòu)和它的功能用線連起來。 三、我會連。 C.耳道一鼓膜一聽小骨一耳 蝸一聽覺神經(jīng)一大腦 聲音變高 ,應(yīng)采取的辦法是 ()。 物體在振動 ,我們?nèi)硕湍苈牭铰曇?吹氣 ,我們聽到了聲音 ,是因?yàn)?() 振動發(fā)聲 ,我們發(fā)現(xiàn) :尺子 伸出桌面越長，振動（），音高（） 倒水時，聲音會隨水位的上升 ()。 ,我們觀察到()。 有的細(xì)胞都需要空氣中的 ()來維持生命。 ()體中進(jìn)行氣體交換的場所是氣管。 ()，一定有物體在振動。 ()音不一樣，只是因?yàn)榍脫艄拿娴牧α坎灰粯?,與其他因素?zé)o關(guān)。 () ,人每分鐘的呼吸次數(shù)一 般比在運(yùn)動后的呼吸次數(shù)多。 ()，吹響哨子的時間會比較長一些。四川廣元科學(xué)四年級第一學(xué)期期中聯(lián)考試題（教科版，含答案）（樣例 5） 第一篇：四川廣元科學(xué)四年級第一學(xué)期期中聯(lián)考試題（教科版，含答案） 2020 年秋季期中聯(lián)考四年級科學(xué)試題（時間： 30 分鐘總分： 50分）一、我會判斷。 ()“中轉(zhuǎn)站“ ,它的大小直接決定著每次呼吸氣體交換的量。 ()越多。 ()12.琴弦的粗細(xì)不同 ,振動時發(fā)出的聲音也不同。 ()煉肺活量，因此吸煙有益身體 健康。 () ,音量與振幅大小有關(guān)。 ,符合 一個小學(xué)四年級女生肺活量健康標(biāo)準(zhǔn)的是 (). 毫升 毫升 毫升 .肺活量檢測中測得肺活量比較小，他想要提升肺活量的有效方法是 ()。 同 ,應(yīng)該 ()。 ,抽掉玻璃鐘罩內(nèi)的空氣使鈴聲慢慢變?nèi)酰C明了（）。 動之間的關(guān)系是 ()。（共 5 個， 每個 2 分）把耳朵的結(jié)構(gòu)和它的功能用線連起來。 外耳道傳遞振動到內(nèi)耳鼓膜傳遞聲音到中耳聽小骨將神經(jīng)信號傳遞到大腦耳蝸將聲音轉(zhuǎn)化為振動聽覺神經(jīng)將振動轉(zhuǎn)化為神經(jīng)信號 第二篇：四川廣元科學(xué)四年級第一學(xué)期期中聯(lián)考試題（教科版，含答案） 2020 年秋季期中聯(lián)考四年級科學(xué)試題（時間： 30 分鐘總分： 50分）一、我會判斷。 ()“中轉(zhuǎn)站“ ,它的大小直接決定著每次呼吸氣體交換的量。 ()越多。 ()12.琴弦的粗細(xì)不同 ,振動時發(fā)出的聲音也不同。 ()煉肺活量，因此吸煙有益身體健康。 () ,音量與振幅大小有關(guān)。 ,符合 一個小學(xué)四年級女生肺活量健康標(biāo)準(zhǔn)的是 (). 毫升 毫升 毫升 .肺活量檢測中測得肺活量比較小，他想要提升肺活量的有效方法是 ()。 同 的鑼立刻停止發(fā)聲 ,應(yīng)該 ()。 ,抽掉玻璃鐘罩內(nèi)的空氣使鈴聲慢慢變?nèi)?，證明了（）。 動之間的關(guān)系是 ()。（共 5 個，每個 2 分）把耳朵的結(jié)構(gòu)和它的功能用線連起來。 外耳道傳遞振動到內(nèi)耳鼓膜傳遞聲音到中耳聽小骨將神經(jīng)信號傳遞到大腦耳蝸將聲音轉(zhuǎn)化為振動聽覺神經(jīng)將振動轉(zhuǎn)化為神經(jīng)信號 第三篇：四川廣元 20202021 學(xué)年科學(xué)五年級第一學(xué)期期中聯(lián)考試題（教科 版，含答案） 學(xué)校 班級 姓名 考號 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?密??????????????封????????????線?
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