【正文】 模塊內(nèi)容有助于同學(xué)們進(jìn)行自主閱讀和合作探究，養(yǎng)成自主、合作、探究的習(xí)慣和能力。導(dǎo)讀的文字幾經(jīng)刪削，務(wù) 求通俗、簡潔，有些難懂作品的導(dǎo) 4 讀稍詳細(xì)一些；注意在“導(dǎo)”字上下功夫，解說時(shí)留有余地，注意啟發(fā)思考；還附加一些與作者或作品相關(guān)的背景資料，幫助理解作品，并拓展探究的空間。 教材在框架結(jié)構(gòu)上呈現(xiàn)序列化、整合化的特點(diǎn)，即條塊分割、彼此勾連、頭緒簡明、重點(diǎn)突出。 選修本模塊，要緊緊圍繞閱讀和鑒賞優(yōu)秀作品這個(gè)中心，在閱讀和鑒賞作品的過程中，提高文學(xué)素養(yǎng)。無論是精讀作品還是略讀作品，都具有“經(jīng)典性”、“時(shí)代性”、“多樣性”和“ 適合教學(xué)”的特性。 《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》 一、模塊內(nèi)容 《 中國古代詩歌散文欣賞 》由人民教育出版社編輯出版，屬于高中語文選修課程“詩歌與散文”系列。 三、學(xué)習(xí)意義 1．通過有計(jì)劃地閱讀一定數(shù)量的 古代詩歌散文 名篇， 感受其思想、藝術(shù)魅力，體會中華文化的博大精深， 培養(yǎng)鑒賞詩歌和散文作品的濃厚興趣，豐富自己的情感世界，養(yǎng)成健康高尚的審美情趣，提高文學(xué)修養(yǎng)。“自主賞析”部分又提供了教師 指導(dǎo)下的學(xué)生賞析活動(dòng)的具體憑借。從選目看，各單元所選作品，均不在一個(gè)平面上簡單羅列，而是根據(jù)教學(xué)需要和鑒賞需要作多層次安排。 二、教材特色 2 為了突出文言文學(xué)習(xí)中鑒賞的重要性，讓同學(xué)們感受到古代文學(xué)的獨(dú)特魅力，本教材打破了一般以文學(xué)史順序或作家文選式的單元編排方式。討論”題目，這些題目幫助同學(xué)們在閱讀鑒賞時(shí)打開思路、把握要點(diǎn)，在途徑上、方法上作適當(dāng)?shù)奶崾净螯c(diǎn)撥。 在具體步驟上，每單元的第一項(xiàng)是“賞析指導(dǎo)”，就這一單元所提出的鑒賞角度，介紹相關(guān)知識和鑒賞方法。 對于詩歌、散文，歷代鑒賞和研究的成果很多，但相當(dāng)分散。全書共六章，詩歌、散文各三章。 1 浙江省普通高中新課程 11門學(xué)科選修 Ⅰ B模塊 介紹（討論稿） 語文選修Ⅰ B 模塊（共 2 個(gè)模塊）： 《 中國古代詩歌散文欣賞 》 一、模塊內(nèi)容 《 中國古代詩歌散文欣賞 》由人民教育出版社編輯出版，屬于高中語文選修課程“詩歌與散文”系列。詩歌和散文后面分別有《中國古代詩歌發(fā)展概述》《中國古代散文發(fā)展概述》。單是鑒賞，就有許多名目。第二項(xiàng)是“賞析示例”，每個(gè)單元各舉一篇詩歌或者散文為例，從該單元所強(qiáng)調(diào)的鑒賞角度進(jìn)行分析，帶有舉例示范性質(zhì)，供同學(xué)們參考借鑒。有的作品還有“相關(guān) 鏈接”，進(jìn)一步提供有關(guān)背景資料和信息。詩文分列，按不同的鑒賞角度、鑒賞方法設(shè)置單元。 根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，本課程把引發(fā)學(xué)生對文言文的學(xué)習(xí)興趣、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)作為根本出發(fā)點(diǎn)，因此，從單元開頭的賞析指導(dǎo)，到課文后的練習(xí)與相關(guān)資料，均本著加強(qiáng)方法指導(dǎo)的原則作了新的考慮。“推薦作品”則引導(dǎo)學(xué)生利用剛剛學(xué)到的鑒賞方法自行進(jìn)行文學(xué)鑒賞活動(dòng)。 2．通過本模塊學(xué)習(xí)，初步把握古代詩歌、散文各自的藝術(shù)特性，學(xué)會鑒 賞古代詩歌、散文的基本方法 —— 注重語感、展開想象、深入體驗(yàn)、力求領(lǐng)悟，從不同角度和層面發(fā)現(xiàn)作品意蘊(yùn)，不斷獲得新的閱讀體驗(yàn)。 3 《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》包含詩歌和散文兩大部分，每一部分有六個(gè)單元。這些作品中大多是名家名篇，比如，詩歌《天狗》（郭沫若）、散文《動(dòng)人的北平》（林語堂）等，都是經(jīng)得起時(shí)間檢驗(yàn)的經(jīng)典作品；還有一些新人佳作，這批作者在當(dāng)代文壇已經(jīng)有一定的聲望，這些作品也有比較厚重的分量和新穎獨(dú)到之處，比如，詩歌《神女峰》（舒婷）、散文《美》（曹明華）；選文也注意作品的風(fēng)格多樣化，讓同學(xué)們多見識一些“有意味的形式”；在同一個(gè)單元里，盡量做到現(xiàn)代作品和當(dāng)代 作品兼?zhèn)?；同時(shí)考慮所選作品容易為同學(xué)們所接受，避免過深或過淺。應(yīng)有意識地隨時(shí)聯(lián)系蘇教版必修一至必修五所學(xué)的現(xiàn)代詩文的內(nèi)容和形式，促成新舊知識的融會貫通；要充分發(fā) 揮閱讀的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，在自主閱讀的過程中發(fā)現(xiàn)問題，自主、合作探究問題；要區(qū)分精讀、略讀兩種閱讀方法，一般而言，精讀務(wù)求深透，略讀則借用精讀所得的方法、技巧；提倡寫欣賞筆記，鑒賞性寫作可以多種多樣，如寫片段，寫整篇文章，寫作品分析，寫閱讀的想像和體驗(yàn)，續(xù)寫作品，改寫作品等等。全書按人文專題組織單元，意在引導(dǎo)同學(xué)們挖掘作品的人文內(nèi)涵，增強(qiáng)人文素養(yǎng)。 教材的練習(xí)以“思考與探究”的名目出現(xiàn)在單元末尾，題量三至五道不等；題目既緊扣單元里的作品，又避免只限于單篇作品內(nèi)的思考探究，要求延伸拓展開來，或與其他作品勾連，或引向?qū)ξ捏w特點(diǎn)的思考，或聯(lián)系對欣賞指導(dǎo)文章的學(xué)習(xí)，或引導(dǎo)寫作訓(xùn)練，總之，注重思路的開闊和題型的多樣化。 5 數(shù)學(xué)選修Ⅰ B 模塊（共 2 個(gè)模塊）： 《數(shù)學(xué)史與不等式選講》 一、模塊內(nèi)容 （一）模塊概況 浙江省高中數(shù)學(xué)選修 Ⅰ B模塊 《 數(shù)學(xué)史與不等式選講》由數(shù)學(xué)史選講與不等式選講二個(gè)專題組成。學(xué)習(xí)目標(biāo)是 了解數(shù)學(xué)發(fā)展過程中若干重要事件、重要人物與重要成果，初步了解數(shù)學(xué)產(chǎn)生與發(fā)展的過程，體會數(shù)學(xué)對人類文明發(fā)展的作用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，加深對數(shù)學(xué)的理解，感受數(shù)學(xué)家的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和鍥而不舍的探索精 神。簡言之，追溯數(shù)學(xué)的過去，了解數(shù)學(xué)的現(xiàn)在，預(yù)見數(shù)學(xué)的未來。 《矩陣變換與極坐標(biāo)參數(shù)方程》 一、模塊內(nèi)容 （一）模塊概況 浙江省高中數(shù)學(xué)選修 Ⅰ B 模塊《矩陣變換與極坐標(biāo)參數(shù)方程》由矩陣與變換、極坐標(biāo)與參數(shù)方程二個(gè)專題組成。學(xué)習(xí)目標(biāo)了解二階矩陣的概念 、性質(zhì)、運(yùn)算及 旋轉(zhuǎn)變換、反射變換、伸縮變換、投影變換、切變變換的概念與矩陣表示 ，初步掌握矩陣與變換簡單應(yīng)用。 （二） 內(nèi)容要點(diǎn) 1． 矩陣與變換 （ 1） 線性變換與二階矩陣 ◆ 線性變換與二階矩陣 ◆ 二階矩陣與平面向量的乘法 ◆ 線性變換的基本性質(zhì) （ 2） 變換的復(fù)合與二階矩陣的乘法 ◆ 復(fù)合變換與二階矩陣的乘法 ◆ 矩陣乘法的性質(zhì) （ 3） 逆變換與逆矩陣 ◆ 逆變換與逆矩陣 ◆ 二階行列式與逆矩陣 ◆ 逆矩陣與二元一次方程組 （ 4） 變換的不變量與矩陣的特征向量 ◆ 變換的不變量 —— 矩陣的特征向量 ◆ 特征向量的應(yīng)用 2． 極坐標(biāo)與參數(shù)方程 （ 1）坐標(biāo)系 ◆平面直角坐標(biāo)系 ◆極坐標(biāo)系 ◆ 簡單曲線的極坐標(biāo)方程 ◆柱坐標(biāo)系與球坐標(biāo)系簡介 （ 2）參數(shù)方程 ◆曲線的參數(shù)方程 ◆圓錐曲線的參數(shù)方程 ◆直線的參數(shù)方程 ◆漸開線與擺線 二、學(xué)習(xí)意義 1．現(xiàn)實(shí)生活中許多問題都可以用矩陣表示，因而矩陣有著廣泛的應(yīng)用。通過學(xué)習(xí)，我們可以掌握矩陣的概念和運(yùn)算，了解特征值、特征向量與線性變換、矩陣間的關(guān)系，并能利用矩陣表示和性質(zhì)解決一些相關(guān)問題，逐步形成用數(shù)學(xué)的眼光認(rèn)識事物、用數(shù)學(xué)方法描述客觀規(guī)律的意識，進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)的神奇與奧妙。在極坐標(biāo)系中，學(xué)習(xí)用極坐標(biāo)刻畫點(diǎn)，可體會極坐標(biāo)系和直角坐標(biāo)系刻畫點(diǎn)的區(qū)別，并進(jìn)行極坐標(biāo)和直角坐標(biāo)的互化，體會在用方程刻畫平面圖形時(shí)選擇不同坐標(biāo)系的意義。選修模塊 8必須在修完選修 7的基礎(chǔ)上開設(shè)，建議用 36個(gè)課時(shí)完成。 ? 圍繞本模塊相關(guān)功能及話題開展的學(xué)習(xí)活動(dòng)，如“鼓勵(lì)別人”、“指路”、“接受與拒絕”、“打電話”、“做判斷”等 。 Object Complement 閱讀： The problem of the snakes/Alexander Graham Bell/Was Leonard da Vinci just a painter? 寫作： Practical Writing: letter of application Unit 4 Pygmalion 話題： Literary work/Drama/Read and act a play 功能項(xiàng)目： Conjecture/Emotions/Judgement and evaluation 結(jié)構(gòu)： Revise the Past Participle as the Adverbial 閱讀： Pygmalion (Act One)/ Pygmalion (Act Two, Scene 1)/ Pygmalion (Act Five)/ 寫作： Creative writing: a scene for Pygmalion Unit 5 Meeting your ancestors 話題： General knowledge of archaeology/Anthropology as well as history 功能項(xiàng)目： Existence amp。運(yùn)用略讀、掃讀等各種閱讀技巧閱讀教材相關(guān)文本，并能就這些話題口、筆頭發(fā)表自己的觀點(diǎn)。 ? 掌握本 模塊中出現(xiàn)的約 290個(gè) 單詞和約 15條固定搭配和習(xí)慣用語的語 義和用法。 ? 逐步擴(kuò)展文化知識的內(nèi)容和范圍，提高對中外文化異同的敏感性和鑒別能力，為發(fā)展跨文化交際能力打下良好的基礎(chǔ)。運(yùn)用略讀、掃讀等各種閱讀技巧閱讀教材上相關(guān)文本，并能就這些話題口、筆頭發(fā)表自己的觀點(diǎn)。 （二）學(xué)習(xí)內(nèi)容 1．古典經(jīng)濟(jì)學(xué)巨匠的理論遺產(chǎn) （ 1）斯密的理論貢獻(xiàn) （ 2）斯密的政策主張 （ 3）李嘉圖的理論貢獻(xiàn) （ 4）李嘉圖的政策主張 2．馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)的偉大貢獻(xiàn) （ 1）馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的創(chuàng)立 （ 2）馬克思的勞動(dòng)價(jià)值理論 （ 3）馬克思的剩余價(jià)值理論 （ 4）馬克思的經(jīng)濟(jì)危機(jī)理論 3．西方國家現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)的興起與主要模式 （ 1）羅斯福新政 （ 2）凱恩斯革命 （ 3）新自由主義 （ 4）西方國家現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)主要模式 4．社會主義經(jīng)濟(jì)理論的初期探討 （ 1）列寧對社會主義經(jīng)濟(jì)理論的探索 （ 2）斯大林對社會主義經(jīng)濟(jì)理論的探索 14 （ 3）毛澤東對社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的理論探索 （ 4）毛澤東對社會主義商品經(jīng)濟(jì)的認(rèn) 識 5．中國社會主義市場經(jīng)濟(jì)的探索 （ 1）我國計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的形成及其作用 （ 2）對社會主義市場經(jīng)濟(jì)理論的探索 （ 3）建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制 （ 4）完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制 二、學(xué)習(xí)意義 《經(jīng)濟(jì)學(xué)常識》以近現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展脈絡(luò)為線索，結(jié)合不同時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)、文化條件，有選擇地了解一些關(guān)于市場經(jīng)濟(jì)的理論與觀點(diǎn)，評析這些理論建樹對當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)、社會產(chǎn)生的影響，有助于我們初步認(rèn)識什么是經(jīng)濟(jì)學(xué)，把握馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的精髓，理解社會主義市場經(jīng)濟(jì)的探索過程，堅(jiān)定建設(shè)中國特色社會主義的理想信念；幫助我們學(xué)習(xí)以科學(xué)的態(tài) 度來認(rèn)識和對待各種經(jīng)濟(jì)理論，進(jìn)一步加深對辯證唯物主義和歷史唯物主義基本觀點(diǎn)、基本方法的領(lǐng)悟，深化對當(dāng)前我國路線、方針、政策的理解，有利于我們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。 ◆在上述學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，引領(lǐng)我們按照馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)的觀點(diǎn)，把握鄧小平對社會主義市場經(jīng)濟(jì)理論的重要?jiǎng)?chuàng)新，認(rèn)清我國當(dāng)前完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的正確性、重要性。知法和用法是這一模塊的主線和落腳點(diǎn)。 （二）學(xué)習(xí)內(nèi)容 1．生活在社會主義法治國家 （ 1）法的本質(zhì)、特點(diǎn)和作用 （ 2）建設(shè)社會主義法治國家 2．民事權(quán)利與義務(wù) （ 1）認(rèn) 真對待權(quán)利和義務(wù) （ 2）積極維護(hù)人身權(quán) （ 3）依法行使財(cái)產(chǎn)權(quán) （ 4）切實(shí)保護(hù)知識產(chǎn)權(quán) （ 5）民事權(quán)利的行使與界限 3．信守合同與違約 （ 1）走近合同 （ 2）訂立合同有學(xué)問 （ 3）言而有信守合同 （ 4）違約與違約責(zé)任 4．勞動(dòng)就業(yè)與守法經(jīng)營 （ 1）通往就業(yè)之路 （ 2）就業(yè)維權(quán)之道 （ 3）公平競爭與誠信經(jīng)營 5．家庭與婚姻 （ 1）構(gòu)建和睦家庭 16 （ 2）法律保護(hù)下的婚姻 （ 3）夫妻之間的人身和財(cái)產(chǎn)關(guān)系 6．法律救濟(jì) （ 1）不打官司解決糾紛 （ 2）心中有數(shù)打官司 （ 3）訴訟的基本程序 （ 4）用證據(jù)說話 （ 5）律 師面面觀 二、學(xué)習(xí)意義 隨著現(xiàn)代社會生活的發(fā)展，人們的相互交往和聯(lián)系必然要出現(xiàn)許多新變化，生活中的摩擦、矛盾、糾紛也會日益增多?！渡钪械姆沙ＷR》的設(shè)置正是為了幫助我們理解有關(guān)法律知識特別是民法和民事訴 訟法知識，學(xué)會依法行使自己的權(quán)利，依法履行自己的義務(wù)，依法規(guī)范自己的行為，自覺樹立守法、用法、護(hù)法觀念，有效維護(hù)自己的合法權(quán)益，切實(shí)把握發(fā)展的機(jī)會，真正成為生活的主人。 ◆通過學(xué)習(xí)訴訟法的基本知識、了解律師的職責(zé)和作用，有助于我們理解受到侵權(quán)侵害時(shí)求助法律的必要性、有效性，以及認(rèn)識訴訟的具體途徑和方式，進(jìn)而將法律知識內(nèi)化為法制觀念。人們以非凡的智慧和勤勞的雙手所創(chuàng)造的文明已經(jīng)與自然和人類的精神融為一體，這是人與自然、文化與自然和諧融通的重要表現(xiàn)形式，對促進(jìn)人類的進(jìn)步，促進(jìn)社會可持續(xù)發(fā)展，起著難以估量的作用。 2．中國是世界上歷史最為悠久的文明古國之一，目前中國所擁有的世界 遺產(chǎn)數(shù) (包括文化遺產(chǎn)和自然遺產(chǎn) )已占世 界第三位，由于我國現(xiàn)代化事業(yè)中社會經(jīng)濟(jì)和旅游事業(yè)飛速發(fā)展，全國各地申報(bào)世界遺產(chǎn)的熱潮方興未艾。 4．通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識歷史給我們留下的文化遺產(chǎn)的巨大價(jià)值，能加深理解我們傳承的文明和前人創(chuàng)造的文化成果是與自然融合的統(tǒng)一體，進(jìn)一步樹立基于文化和自然兩方面的環(huán)境保護(hù)意識 。通過學(xué)習(xí)，我們能從這些起警示作用的世界遺產(chǎn)中認(rèn)識其特殊的教育意義， 有助于我們更加關(guān)心人類社會發(fā)展的命運(yùn)，進(jìn)一步領(lǐng)會現(xiàn)代社會尊重人權(quán)的意義，進(jìn)一步確立為人類和平與進(jìn)步事業(yè)做貢