高三級部主任表態(tài)發(fā)言-wenkub
2023-04-28 12:55:49 本頁面
【正文】 學校以及各級教育行政管理部門對高三年級制定的各項教育教學目標，根據(jù)本年級的實際情況，結合兩天來聽教授的講座，談談個人接下來將做高 三年級主任的一些想法： 一努力建設一支團結合作、有凝聚力、有戰(zhàn)斗力的教師隊伍。不以成績作為衡量學生的唯一標準，而是充分發(fā)掘他們的潛能，使其確立自信心，使其得到尊重。七加強與家長的溝通與聯(lián)系，爭取使家長能夠在學校的教育工作中起到積極的配合作用，并盡量避免或彌補學校與家庭教育中間可能出現(xiàn)的漏洞，使之成為搞好年級工作的推動力，而不是阻力。學習是個不斷認識自己和提高自己的過程，因此要重視單元驗收和大型考試后學生和教師的反饋：既重視教學過程，從出題考試，評卷各個環(huán)節(jié)，年級要做到認真組織，做到人人信服。根據(jù)高考對各科要求，合理分配課時和訓練時間，各科教師通力協(xié)作，學生才會全面發(fā)展。 2．注重學習兄弟校先進經(jīng)驗，取長補短，為我所用。要注意對青年教師的培養(yǎng)和幫助，既要讓他們向老教師虛心學習，又要充分發(fā)揮其長處，使老中青教師都能發(fā)揮各自的優(yōu)勢，優(yōu)勢互補，提高教學效果、教學水平，為高考復習迎考打好基礎。班級之間要競爭更要相互合作，相互溝通；任課教師則要積極配合班主任，發(fā)現(xiàn)問題及時向班主任反饋，把問題解決在萌芽之中，特別要注意配合班主任做好對個別特殊學生的情況的了解和疏導、教育工作。要想辦法調(diào)動教師工作積極性，推進教師之間的團結合作，大家共同研究教學，互相學習，同心協(xié)力，步調(diào)一致，讓“人和”成為年級的特色。高三級部主任表態(tài)發(fā)言 第一篇：高三級部主任表態(tài)發(fā)言 文章標題：高三級部主任表態(tài)發(fā)言 各位領導、各位同仁：上午好！ 高三年級是高中階段最重要的一年，這一年的教學質(zhì)量，直接關系到學生的前途以及學校的聲譽。把協(xié)商、協(xié)調(diào)各種作為年級組的工作重心和主要工作方式，年級組要成為學校工作精神的傳話筒，教師工作不順心時的出氣筒，全體教師工作的打氣筒，保證上情下達，教師工作心情舒暢，保持 飽滿的工作熱情，群策群力，做好工作。只有建立良好的學風和行為規(guī)范，才能保障學生的正常學習和學習成績的提高。四加強教學研究，注重學習借鑒兄弟校的先進經(jīng)驗。 3．高度重視高考信息，了解掌握我市高考動態(tài)。對每個教師來說，他所教學科使用的時間多少彈性是較大的，如果在時間使用上他取了最大值，那么其他教師所用的時間自然相對 減少了，因為學生的學習時間是有限的。重視教學結果評價，抓好每一次考試和質(zhì)量分析。八花大力氣，做好學生的思想教育以及心理輔導工作。要定期不定期地召開學生干部座談會、部分生座談會、學習困難學生座談會，聽取不同層次的學生對教學和管理的看法，及時調(diào)整策略，從而形成師生目標統(tǒng)一。使全年級組教師做到“人和”，協(xié)調(diào)好學校與教師、教師與教師以及各學科之間等多方面的 關系，形成積極向上的年級組精神，努力縮小實際工作與學校發(fā)展要求之間的差距。尤其是在開學的第一個月，特別要嚴肅校 風、校紀，檢查儀容儀表，進行中學生行為規(guī)范教育，切實抓好早自習、晚自習的紀律，搞好日常管理工作。以備課組長為核心，經(jīng)常研究教材、教法，研究學生情況，了解學科教學研究的動向，以便有針對性的制定合理的教學方案，并做到 統(tǒng)一教學計劃、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教學資料和練習的四統(tǒng)一。加強 0 06 屆考試說明的對比研究，明確內(nèi)容，科學制定復習策略和計劃，注重分專題研究。五科學合理地分配教學時間，保證學生各門學業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。六及時反饋，科學評價。對每次考試成績，都要進行質(zhì)量分析：學生要對自己考試情況作分析，班主任老師要對學生各科的學習情況作總體分析，任課教師要對本學科的考試情況作具體分析，既要客觀評價成績，同時也要通過分析發(fā)現(xiàn) 教學中存在的問題，有針對性地制定下一步工作方案，有的放矢的彌補漏洞、發(fā)揚成績、穩(wěn)步前進。 教師面對的教育對象是一個個鮮活的、思想性格各異的主體的人，因而我們不能以整齊劃一的標準來衡量他們，評價他們。 遠大目標的實現(xiàn)需要有遠大理想，有了理想的指路明燈，學生才會方 第三篇：高三級部主任表態(tài)發(fā)言 各位領導、各位同仁：上午好！高三年級是高中階段最重要的一年，這一年的教學質(zhì)量，直接關系到學生的前途以及學校的聲譽。把協(xié)商、協(xié)調(diào)各種作為年級組的工作重心和主要工作方式，年級組要成為學校工作精神的傳話筒，教師工作不順心時的出氣筒，全體教師
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1