【正文】 其他色彩與主色相是什么關(guān)系，要表現(xiàn)什么內(nèi)容及效果等，這樣才能增強(qiáng)其表現(xiàn)力。 柔和對(duì)比： 出示色卡學(xué)生談?wù)劯惺? 同色系的色彩對(duì)比，認(rèn)識(shí)暖色調(diào)和冷色調(diào) 比 ，冷暖對(duì)比強(qiáng)， 如湖藍(lán)與深藍(lán)對(duì)比，你會(huì)發(fā)覺深藍(lán)帶點(diǎn)紫味，而湖藍(lán)則有點(diǎn)綠味，各種純 色的對(duì)比會(huì)產(chǎn)生鮮明的色彩效果，很容易給人帶來視覺與心理的滿足。 視覺效果上能產(chǎn)生很大的沖擊力。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)運(yùn)用不同的色彩對(duì)比方法進(jìn)行作業(yè) 教學(xué)難點(diǎn)： 通過運(yùn)用色彩的對(duì)比產(chǎn)生一定的藝術(shù)意境效果，提高審美 能力。是諷刺？看了 這些作品后，在你的心里留下了什么？ 3． 小結(jié)： 表現(xiàn)手法：夸張、比喻、擬人等 藝術(shù)特點(diǎn)：在諷刺和幽默中歌頌真善美，抨擊假惡丑，使人們受到教育、得到美的享受。 附： 板書設(shè)計(jì) 課后小記： 雕塑欣賞 藝術(shù)性－思想性－紀(jì)念性－裝飾性 圓雕－浮雕－透雕 陶－銅－陶瓷－大理石－石－泥塑－木 5 第 2 課 畫漫畫 教學(xué)目標(biāo)： 1． 了解漫畫的藝術(shù)特點(diǎn)和表現(xiàn)方式，運(yùn) 用漫畫的形式表現(xiàn)校園生活； 2． 培養(yǎng)學(xué)生的觀察辨別能力和優(yōu)良的思想品質(zhì)； 3． 教育學(xué)生熱愛生活，發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴用藝術(shù)的眼光表現(xiàn)出來。我國古代雕塑藝術(shù)有著悠久的歷史和輝煌的成就，現(xiàn)代雕塑藝術(shù)更是百花齊放，佳作迭出。 介紹：這件作品是用泥來制作的，稱為泥塑。 引導(dǎo)：這件作品放置在體育廣場上，除了有特殊的意義以外，還有沒有其它的作用呢？ 歸納：雕塑作品的功用還體現(xiàn)在它的裝飾性。 介紹：這兩尊佛像雕刻在天然的山崖上，故使用的材料是：石。 介紹：這是河南洛陽龍門石窟奉先寺的中央大佛，唐朝時(shí)期的作品。 引導(dǎo)：請(qǐng)學(xué)生說出看到這尊佛像的第一印象。引導(dǎo)：在人民英雄紀(jì)念碑的底座雕刻這些反映歷史事件的浮雕，是為了紀(jì)念這些可歌可泣的歷史事件。（板書） 講解“圓雕”的定義： 這種完全獨(dú)立，可以讓人們四周環(huán)繞著從不同角度來欣賞的雕塑叫做圓雕， （板書并展示青年頭像圓雕作品加以 說明） 引導(dǎo)學(xué)生說出作品使是的材料：銅（板書） ③（古琴曲起，放幻燈《九龍壁》） 介紹：這我國清朝時(shí)期的作品《九龍壁》，（放幻燈《九龍壁局部－白龍》） 問：這種雕塑形式和我們剛才學(xué)習(xí)過的圓雕作品有什么不同之處？ 講解“浮雕”的定義：（展示浮雕原作與圓雕作品對(duì)比） 這種在平面上塑造出浮凸的藝術(shù)形象的雕塑叫做“浮雕”（板書） 問：龍有什么象征意義呢？ 歸納：龍是我國古代勞動(dòng)人民想象創(chuàng)造出來的動(dòng)物形象，作品刻畫得非常精細(xì)逼真，以威武生動(dòng)的形象寄喻中華民族騰飛向上美 好愿望，是古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。 2 引導(dǎo)：聽音樂、看作品，說出作品表現(xiàn)的內(nèi)容； 作品中作者刻劃的最仔細(xì)的是哪個(gè)地方？ 歸納：作者準(zhǔn)確地抓住這個(gè)民間藝人眉開眼笑，手舞足蹈的那一瞬間并進(jìn)行夸張的刻劃，形象特別生動(dòng)，有非常強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力，雖然它距離我們已有一千多年的時(shí)間了，但 是我們一看到這件作品，耳邊就好象響起那歡快的鼓點(diǎn)。（板書） ２．欣賞作品： 要求：通過欣賞，了 解雕塑的種類，使用的材料和雕塑的功能與作用，領(lǐng)會(huì)作品蘊(yùn)含的豐富思想內(nèi)容。今 天我們通過欣賞中國優(yōu)秀雕塑作品，學(xué)習(xí)雕塑的基礎(chǔ)知識(shí)，深入體驗(yàn)雕塑藝術(shù)的魅力。 ２．引導(dǎo)學(xué)生欣賞作品，理解其豐富的思想內(nèi)涵。同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和革命傳統(tǒng) 教育，增強(qiáng)民族自豪感。 教學(xué)重點(diǎn)： １．學(xué)習(xí)雕塑的基礎(chǔ)知識(shí)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件幻燈片、掛圖、圓雕、浮雕原作。板書課題 播放雕塑公園錄像片斷。板書，出示課件幻燈片。作品反映了我國古代藝人精湛的雕塑技術(shù)，是一件杰出的藝術(shù)品。 3 引導(dǎo)學(xué)生說出作品使用的材料：陶瓷（板書） ④（放幻燈《武昌起義》）（《黃河》鋼琴協(xié)奏曲起） 介紹：首都北京天安門的人民英雄紀(jì)念碑底座四周，有八幅大型的雕塑作品，這是其中一件作品《武昌起義》的局部。 歸納：這就是雕塑藝術(shù)所反映出來的“紀(jì)念性”。 介紹：這尊佛像非常高大，高１３．７５米，約五層樓高。這尊佛像連臺(tái)座背光是有１７．１４米，約六層樓高。 （板書） ⑥（放幻燈《和平鴿》） 介紹：這是在北京亞運(yùn)村體育廣場上的一件雕塑作品《和平鴿》。（板書） 介紹：這件作品是用不銹鋼來制作的。（板書） ⑧（放幻燈《水族姑娘》） 介紹：作品刻畫了一位純樸、可愛的少數(shù)民族姑娘的形象，是用木頭雕刻出來的，稱為木雕。這些作品不但反映了革命先烈的光輝歷程，在建設(shè)現(xiàn)代化城市的今天，還發(fā)揮著提高人民生活質(zhì)素，豐富人們的精神生活的巨大作用。 教學(xué)重點(diǎn)： 通過欣賞抓住漫畫藝術(shù)的特點(diǎn)和形式方法。 二． 啟發(fā)回憶，思考題材： 我們的身邊，我們的校園甚生活中有許多具有典型意義的人和事，或好，或壞，或美，或丑，我們一起來說一說。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教具：課件，色彩對(duì)比在生活中搭配運(yùn)用的例子（衣服，裝飾品等） 學(xué)具：彩色筆或者硬筆 教學(xué)過程： 出示課件，認(rèn)識(shí)對(duì)比色彩： 色彩是人視覺最敏感的東西。一種顏色在與它的互補(bǔ)色對(duì)比時(shí)，其顏色會(huì)更艷麗、更鮮明、更強(qiáng)烈、更醒目。 類似色對(duì)比 是指按照光譜排列順序，用相今鄰的色別作對(duì)比。 ? 明度對(duì)比 因明度之間的差別形成的對(duì)比。（視覺的殘像現(xiàn)象明顯）。 四．展示作業(yè)，小結(jié)本課 附： 板書設(shè)計(jì) 課后小記： 第 3 課 色彩的對(duì)比 強(qiáng)烈對(duì)比 柔和對(duì)比 效果圖 展評(píng) 9 第 4 課 色彩的漸變 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)色彩的漸變，以及色彩漸變帶來的效果表現(xiàn)空間感和光感； 加強(qiáng)學(xué)生色彩漸變運(yùn)用的訓(xùn)練，使他們對(duì)色彩的漸變有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)； 提高學(xué)生的審美水平，開始理性的創(chuàng)造美感。 學(xué)具：作業(yè)紙，毛筆，顏料，調(diào)色盤，小水桶或者彩色筆。（板書課題：色彩的漸變） 二、做色彩卡片游戲。 問：在生活中，哪些地方能看到漸變色彩？ 學(xué)生互相討論。出示圖片 四、欣賞書上的內(nèi)容。 問：想一想將什么色彩變成什么色彩。在畫的過程中，將整支筆蘸上顏料，用筆感覺到干時(shí)，就再加一點(diǎn)水。 作業(yè)要求：運(yùn)用色彩漸變的方法為圖案填色，并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)纳町嫎涞妮喞€。 教育學(xué)生了解熱愛國粹藝術(shù)。 學(xué)具：作業(yè)紙，色彩畫工具材料。 二、 談話導(dǎo)入。 （一）、設(shè)問分析。服飾古典、寬松、修長，色彩艷麗統(tǒng)一，尤其是女性角色，為襯托其面部和雙手的“戲”，領(lǐng)、袖多用白色，單純，清麗。這三幅畫中的戲劇人物形象豐富，有老生、有小生；有丑臉、有旦角；有紅臉、有 白臉；有文官、有武官；有唱 12 主角的，有跑龍?zhí)椎??？梢娺@三位小畫者對(duì)傳統(tǒng)戲劇都很喜歡，而且觀察細(xì)致。 構(gòu)思 —— 畫什么樣的戲劇人物。 四、 學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。 培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。 出示課件荷蘭畫家凡高的《向日葵》。 板書課題：臨摹與組合。 出示色譜，你知道這些顏色是 怎么調(diào)出來的？ 14 從這幅畫中取出一方格（ G2）， 一方格是由 24 個(gè)小塊組成的， 將他們分解開，請(qǐng)幾位同學(xué)將這些小塊紙片防放到與色譜想對(duì)應(yīng)的顏色下，找出色譜中的顏色。 （三） 分工與合作。 學(xué)生調(diào)色、涂色練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。 （五） 評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)。 教學(xué)重點(diǎn)： 小貓的畫法與步驟。 教學(xué)過程： 一、 課前準(zhǔn)備。 請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)畫出小貓的樣子。 三、 揭示課題。 提問：比較兩種畫法的小貓，說一說哪個(gè)好，為什么？ 小結(jié)：用濃淡不同的墨色畫出來的小貓要好看一些，顯得生動(dòng)活潑，而且國畫正是運(yùn)用濃淡不同的墨色和一些其他的方法來體現(xiàn)它獨(dú)有的筆墨趣味的。 小結(jié)步驟。濃墨側(cè)鋒畫出小貓的三角形的耳朵和額上的花紋，額上的花紋畫出三四筆就可以；濃墨中鋒畫出小貓如銅鈴般的眼睛，睫毛、鼻子和嘴巴要畫得小一些；胡須要畫得長長的、細(xì)細(xì)的、有彈性。用黃色或綠色 給小貓的眼睛涂上顏色，不要 全部涂滿眼眶，要留點(diǎn)空白， 小貓的嘴巴涂上紅色。 作業(yè)要求：學(xué)習(xí)畫小貓的基本方法并臨摹一幅，可添畫室內(nèi)或室外景物。 教學(xué)難點(diǎn)： 運(yùn)用干濕濃淡不同的墨色以及大膽地用筆畫出威武的雄獅。 復(fù)習(xí)中國畫筆墨的基本知識(shí)：中國畫有哪幾種基本的用筆方式？墨分五色是什么意思？ 小結(jié)： 中國畫的基本用筆方式有中鋒、側(cè)鋒。再練習(xí)側(cè)鋒用筆，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行畫獅毛用筆的練習(xí)，練習(xí)時(shí)應(yīng)分別用上焦墨、濃墨、淡墨。 思考：雄獅的特點(diǎn) 欣賞兩幅不同的雄獅圖。同時(shí)意在雄獅的精神來鼓舞抗日將士的斗志。而不朋友畫雄獅時(shí)出自一種可愛的童心，意在表現(xiàn)獅子的威武和可愛，所以在畫幅上用了很大的空間表現(xiàn)最能體現(xiàn)雄獅氣勢的將門有將頭部，確切地說對(duì)獅子的鬃毛、身體和尾巴略徽帶過，這樣夸張頭部，使獅子變得很可愛。臉：中鋒，濃墨。 （五）老師教雄獅的畫法。但是無論選用哪種畫法，都需要畫出獅子的眼睛、鼻子、鼻子兩旁的大鼓包和長長的胡須，若張開嘴，就要畫出尖利的牙齒，如果為不畫臉的輪廍線，就可以省略耳朵了。一定要注意整個(gè)鬃毛所圍成的頭部開關(guān)，不能將頭畫得太尖了。尾巴可以畫成豎起來的，也可以畫成橫擺在前面的，相對(duì)細(xì)長的尾巴用濃墨畫出。 （六）學(xué)生練習(xí)畫雄獅，老師巡視指導(dǎo)。 總結(jié)下課。 教學(xué)難點(diǎn)： 濃淡墨色和用筆的變化。 檢查國畫工具?，F(xiàn)在，在很多人的家中，也都喜歡喂養(yǎng)這些魚，顯得整個(gè)家中很有情趣。 利用用國畫的性質(zhì)和工具的特點(diǎn)，這些魚的形象很簡潔概括，神形兼?zhèn)?，很有韻味，給人以賞心悅目的感覺。 畫金魚的方法和步驟： 用較大的羊毫筆（大白云等），先將筆豪濕水捏干再蘸朱紅色，側(cè)鋒點(diǎn)畫魚頭、魚背。出示課件，畫魚的動(dòng)態(tài)主要在與畫好魚尾 . 20 按以上方法畫第二、第三條，注意構(gòu)圖，并應(yīng)有形態(tài)的變化。 小心收拾，補(bǔ)畫完成，題字壓印。 六、作業(yè)展評(píng)，評(píng)價(jià)。 (板書：包裝設(shè)計(jì) ) 二、 新授本課： 包裝的設(shè)計(jì)與制作。 3．制作。 按照教材提示的作業(yè)步驟，給準(zhǔn)備的包裝盒或瓶罐設(shè)計(jì)、制作一 22 個(gè)包裝。給佳作頒發(fā)最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳個(gè)性獎(jiǎng)、最佳醒目獎(jiǎng)、最佳精美獎(jiǎng)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教具：課件，各種彩紙，底紙，剪刀，膠水。 這些廣告招 貼畫有什么作用？（宣傳商品、吸引顧客的作用） 板書課題： 招貼設(shè)計(jì) 二、新授。 精彩的廣告語要求：簡潔、準(zhǔn)確、生動(dòng)或詼諧，讀起來朗朗上口，給人留